三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期共5篇

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三班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期共1

信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是七班級、八班級和九班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。針對不同班級、不同教材的教學(xué)，我在學(xué)期初分別做了具體的計(jì)劃，在備課上投入了大量的時(shí)間，把不同班級同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行對比，找到適合他們年齡階段的教學(xué)方法，把有的共性的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫穿，并在教學(xué)中對他們進(jìn)行相互的激勵(lì)與鼓舞。在教學(xué)中同時(shí)也留意培育他們的良好習(xí)慣，幫他們進(jìn)行正確的價(jià)值觀的樹立。信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)主要是培育同學(xué)掌控計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使同學(xué)掌控信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識(shí)，著重培育同學(xué)信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高同學(xué)主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題的技能，并應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活。因此我在教育教學(xué)方面積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo)，著重抓了提高同學(xué)獵取、處理信息技能的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力達(dá)到思想與技能雙方面素養(yǎng)的提升

積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，著重自己思想道德水平的提高。平常積極參與教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識(shí)，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

開學(xué)之前，我就制定了一套詳盡的工作計(jì)劃，把課備好，制作，以便上課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給同學(xué)看，讓教學(xué)過程更直觀更簡約，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

信息技術(shù)是一門更新速度很快的課程，這就要求我們老師要不斷地接受新知識(shí)，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累閱歷。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都特別仔細(xì)，更甚者，我會(huì)不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在運(yùn)用的過程中掌控它們的操作方法，運(yùn)用技巧。這對于平常的教學(xué)都是很有援助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是特別有好處的。今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，增加實(shí)踐閱歷，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新。

二、對教學(xué)工作學(xué)好事前、事中、事后的充分預(yù)備

在課前備課的過程中，我首先對所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最正確方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過對實(shí)例的演練讓同學(xué)對知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生精確、完整的認(rèn)識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。不僅是備教案，還要備同學(xué)，對同學(xué)因材施教。

在課堂上，依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅(jiān)持以同學(xué)為主體，即在老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位。由于計(jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、制造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們需要強(qiáng)調(diào)同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。同學(xué)只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌控基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)覺問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識(shí)的進(jìn)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的制造力。假如單純地依靠老師的教授，他們所掌控的知識(shí)將總是有限的。

同學(xué)所運(yùn)用的教材為安徽教育科學(xué)討論院編著的教材，教材能夠貼近實(shí)際，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和身心進(jìn)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中著重結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于同學(xué)參與的各種愛好活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)思想教育的示范與引導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使同學(xué)能夠順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，留意知識(shí)的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識(shí)比較快、技能掌控比較好的同學(xué)能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給同學(xué)看。這樣比單純地告知同學(xué)步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。由于在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在老師機(jī)上演示，同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)著重了同學(xué)技能的培育，主要是能讓同學(xué)做的就讓同學(xué)做，包括演示操作盡量讓同學(xué)來做，同時(shí)很多操作都采納讓同學(xué)先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是培育同學(xué)的一種思想、一種意識(shí)，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足進(jìn)展?fàn)I造一種良好的氛圍。同學(xué)，是將來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們老師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給同學(xué)，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對同學(xué)的詳細(xì)狀況采納不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，著重落實(shí)，留意環(huán)節(jié)，使同學(xué)能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。一學(xué)期來，我鍥而不舍地努力，認(rèn)仔細(xì)真的工作，同學(xué)的操作水平也有了解肯定的提升。

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，老師首先要組織同學(xué)從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感愛好的專題，去發(fā)覺問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，問題是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要載體，同學(xué)在解決問題的過程中會(huì)涉及多種知識(shí)，這些知識(shí)的選擇，積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

課后，對于教學(xué)及教育設(shè)施方面存在的問題我會(huì)積極地與學(xué)校微機(jī)室負(fù)責(zé)人聯(lián)系并實(shí)時(shí)解決阻礙教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行的各種問題。同時(shí)，對于同學(xué)涌現(xiàn)的思想與觀念方面的問題我會(huì)與班主任聯(lián)系商討解決的途徑，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)與思想上都一路順暢地前行。

三、尊敬同學(xué)并調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性

關(guān)愛同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，饒恕同學(xué)無知的過錯(cuò)，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標(biāo)拿出來與同學(xué)同等對話、爭論，增進(jìn)了同學(xué)對老師的信任感。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。同時(shí)也要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，講明學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的重要性和須要性，從思想上就樹立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由易到難，著重培育學(xué)習(xí)愛好，多表揚(yáng)，不偏袒；多激勵(lì)，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使同學(xué)從開始的渺視信息技術(shù)課轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏坌畔⒓夹g(shù)課。

總之，本學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿完成并取得了肯定的成果，同時(shí)我自己從技能上也得到了肯定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。我是同學(xué)的老師，同時(shí)同學(xué)也是我的老師，他們促進(jìn)了我的教學(xué)水平的提高，拓寬了我的思想境界，磨練了我的意志與應(yīng)對技能。我和他們一同成長！

三班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期共2

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期三〔2〕班信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)三〔2〕班的信息技術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)完成，為了積累教學(xué)閱歷，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)作總結(jié)如下。

一、工作概述

1、仔細(xì)備課。在教學(xué)中，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵。探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做到詳細(xì)狀況詳細(xì)分析。

2、仔細(xì)上課。本學(xué)期主要以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)。同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核。對學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)。依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)補(bǔ)充知識(shí)來充盈，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后予以更多關(guān)懷、援助和指導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

二、取得的成果

1、培育了同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

2、通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)。

3、培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

三、下步的打算

1、繼續(xù)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分讓孩子們在合作中溝通、在合作中展示，讓孩子們高效地學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2、加強(qiáng)動(dòng)作操作技能的培育。

3、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，采納“一幫一”模式，讓掌控堅(jiān)固的孩子援助學(xué)困生解決問題。

2022年7月5日

三班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期共3

2022年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是電腦教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、加強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

存在的不足是，同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上同學(xué)們剛上中學(xué)，自律技能不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有肯定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。

三班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期共4

2022—2022年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)北校區(qū)3—6班級13個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，以及學(xué)校機(jī)房的管理工作和學(xué)校的文字錄入打印工作?；仡欉@學(xué)期的工作是勞碌著、歡樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平

作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給同學(xué)，才能讓同學(xué)始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷進(jìn)展的時(shí)代步伐。積極仔細(xì)地參與本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，仔細(xì)、主動(dòng)地向其它有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。特別是三班級沒有教材，我依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理征，自編了，集知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)新性、有用性的教材，使同學(xué)變得樂學(xué)、好學(xué)。

二、努力探究，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革

利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體幫助教學(xué)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，老師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬同學(xué)視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機(jī)室里，我可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放vcd、dvd、錄像等格式的教學(xué)片,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；變抽象為形象，援助同學(xué)理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、樂中練。并適當(dāng)采納同學(xué)競賽的方法，采納邊學(xué)邊用的方法，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，保持和促進(jìn)同學(xué)的積極性，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和愛好，提高了課堂教學(xué)效率。

三、師生合作，營造良好的教學(xué)氛圍

本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上機(jī)預(yù)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，與同學(xué)共同安裝“綠壩護(hù)航”軟件，安裝時(shí)要跳過還原卡的愛護(hù)，才能一步步的的安裝，讓同學(xué)體會(huì)到維護(hù)維護(hù)修理計(jì)算機(jī)的堅(jiān)辛苦，激發(fā)同學(xué)愛機(jī)護(hù)機(jī)的意識(shí)，并強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，使同學(xué)在機(jī)房上課時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。在上機(jī)練習(xí)中，有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝援助一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培育同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的溝通，促進(jìn)。走進(jìn)差生的心靈，給他們鼓舞，充分確定同學(xué)自身的技能，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)積極性，對他們的學(xué)習(xí)時(shí)常的進(jìn)行激勵(lì)性的評價(jià)。

四、共同努力,齊創(chuàng)學(xué)校的和諧教育

這學(xué)期是一個(gè)焦灼而勞碌的一學(xué)期，全校的師生都因勞碌而歡樂著，開學(xué)伊始，學(xué)校組組織了的各教研組“名師送課”活動(dòng)和“人人上一堂優(yōu)質(zhì)課的”活動(dòng)，接著進(jìn)行了全校的教學(xué)能手參評活動(dòng)，在這些講課活動(dòng)中，老師們的課件，有80%的課件都是我?guī)椭笇?dǎo)制作的，做課件可是費(fèi)腦費(fèi)時(shí)的事情，雖然勞碌辛苦，但我卻以為而興奮，在援助別人的同時(shí)，我制作課件的水平和知識(shí)面也不斷的提高。有人說“信息技術(shù)老師是學(xué)校里的一塊磚，那里需要那里搬”。其實(shí)，每個(gè)老師都是學(xué)校的一塊磚，都為學(xué)校的建設(shè)“添磚加瓦”。在進(jìn)行同學(xué)才藝大賽和慶六一的活動(dòng)中，全部的人都勞碌著，我主要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的才藝大賽，不但要負(fù)責(zé)出參賽的試題，還要負(fù)責(zé)組織召集同學(xué)競賽，最末還合計(jì)成果，這項(xiàng)工作繁瑣而繁復(fù)，可看到同學(xué)取得成果后的喜悅，自己的疲乏也隨之消逝了。在上好課的同時(shí)，我也積極投入到慶六一的預(yù)備工作中，特別是在演出那天，我們化妝組的是最早來到學(xué)校援助同學(xué)化妝的，我們的仔細(xì)認(rèn)真確保演出質(zhì)量。

五、輔導(dǎo)競賽方面

開學(xué)初，我積極組織同學(xué)參與一年一度的中學(xué)校生電腦作品大賽，我總結(jié)以往參賽的閱歷，積極援助指導(dǎo)設(shè)計(jì)修改作品，在時(shí)間緊迫的狀況，從100多名參賽的同學(xué)作品中，優(yōu)中選優(yōu)，選出15件作品參賽，這些同學(xué)均取得了優(yōu)異的成果，特別是三班級的劉洋洋同學(xué)奪得了濟(jì)寧市競賽繪畫組的第一名，其作品又被推舉到省里參賽。今年參賽的作品，在構(gòu)思創(chuàng)意，制作技術(shù)上，超乎評委老師的想像，我這些優(yōu)秀的作品都收集學(xué)校機(jī)房的服務(wù)器上，并上傳到學(xué)校上，讓全校師生和家長、社會(huì)各界共享，受到了他們的全都好評。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷，改進(jìn)方法，造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

三班級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期共5

2022年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)看法》,結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的實(shí)際狀況開展信息技術(shù)教育、教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1.學(xué)初，我便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃