高三家長會完

時不我待只爭朝夕陪孩子科學(xué)度過人生關(guān)鍵的高三階段1.成績單1份：高二入班基礎(chǔ)、上學(xué)期期中和期末下學(xué)期聯(lián)考、期中、聯(lián)考和期末高三上學(xué)期?？?.孩子的六科作業(yè)：了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況3.空白信紙2張高三已經(jīng)開始兩個月，緊張的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)近半，請您寫下對孩子囑托與祝福，為他們加油，助力他們度過關(guān)鍵的高三階段。物品流程1.2020年高考變化及應(yīng)對2.工作總結(jié)（我們做了什么）3.階段特點（我們要做什么）4.常見問題（我們要面對的）5.家有高中生的幾點建議主要內(nèi)容變化選考科目賦分思路總結(jié)工作總結(jié)1.主題活動2.高三的一天3.兩次考試總結(jié)主題活動總結(jié)高三的一天6：20開始一天的學(xué)習(xí)6：20—7：00小自習(xí)7：10—7：50早自習(xí)8：00—12：00上午四節(jié)課12：00—13：40午飯+午休13：55—17：40下午四節(jié)課17：30—18：10晚飯18：10—18：30英語聽力18：30—21：00晚上三節(jié)課21：00—22：00晚自習(xí)22：00—22：30洗刷22：30晚休向課堂效率要1分向課間利用要1分向零碎時間要1分向起早貪黑要1分總結(jié)分析試卷找優(yōu)勢，強化自信；找不足，亡羊補牢。找長板，優(yōu)化加強；找短板，查缺補漏。距離高考還有191天特點今天2020.2月底4月中旬高考任務(wù)：一輪復(fù)習(xí)（夯實基礎(chǔ)）特點：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提升成績最關(guān)鍵的時間建議：夯實基礎(chǔ)，消滅弱科，習(xí)慣養(yǎng)成任務(wù)：二輪復(fù)習(xí)（拔高階段）特點：專題復(fù)習(xí)，綜合能力提升建議：知識查缺補漏、做題能力養(yǎng)成任務(wù)：三輪復(fù)習(xí)（調(diào)整階段）特點：仿真模擬，優(yōu)化調(diào)整建議：優(yōu)化做題習(xí)慣、調(diào)整身心狀態(tài)特點階段特點特點階段特點今天11月28日元旦除夕11月11日～17日高考報名11月18日～20日期中考試1月8日高考——英語聽力測試1月25日開始期末考試遵規(guī)守紀(jì)敬師長人人遵守規(guī)矩才有規(guī)范秩序?qū)σ?guī)矩有敬畏之心“親其師、信其道”敬才能進(jìn)特點特點自覺自律能自學(xué)高三是復(fù)習(xí)、更是拔高自覺加強學(xué)習(xí)自我總結(jié)歸納主動問題、刻意練習(xí)身心健康效率高身體是革命的本錢勤鍛煉心態(tài)是效率的保障會調(diào)節(jié)特點孩子們知道學(xué)了，也開始學(xué)了，但這還不夠……問題1.與老師：跟不上老師的節(jié)奏；與老師的交流缺乏主動性；對老師的要求不能落實到底。存在問題問題2.與同學(xué)：意志力薄弱，愛說話、拉呱，減少了時間，影響了學(xué)習(xí)的精力；關(guān)系處理不得當(dāng)，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。存在問題問題3.與自己：沒有成功經(jīng)驗，對自己沒有信心；分不清輕重緩急，對壞習(xí)慣和誘惑不能堅決斷舍離，比如手機(jī)和談戀愛。存在問題問題3.與自己：想得太多，做的太少，焦慮；學(xué)習(xí)時過度關(guān)注自己的努力，考完后過度關(guān)注別人的成績。努力方向不對，原地踏步磨洋工，無深度學(xué)習(xí)，無能力訓(xùn)練，沒有提升成績。存在問題1.引領(lǐng)：加強思想引領(lǐng)，弘揚正能量，加強方法指導(dǎo)；2.落實：繼續(xù)嚴(yán)肅要求，狠抓落實，保證知識的落實和習(xí)慣的養(yǎng)成；3.話聊：多與學(xué)生談心，堅定信心，指導(dǎo)方法，疏導(dǎo)情緒，給予關(guān)心；4.糾補：定期召開作業(yè)組會，隨時對班內(nèi)情況交流糾補；5.陪伴，發(fā)現(xiàn)變化，及時反饋，見證他們的成長。我們在努力家有高中生您要這樣做建議后勤保障要做好吃：營養(yǎng)均衡，要有規(guī)律，防止暴飲暴食和油膩，防止過敏的食物。穿：干凈整齊，以校服為主。住：作息要有規(guī)律，晚上熬夜要適當(dāng)。保證周圍環(huán)境安靜，安全。行：可以車接車送，尤其是天氣路況不好的時候。建議家長好好學(xué)習(xí)孩子天天向上家長及家庭環(huán)境決定了孩子性格的底色。理解孩子的成長特點，心理特點，時代特色，拒絕代溝。做好情報搜集，研究高考政策。建議我們，做好掌舵人鼓勵而后沉思。戒驕戒躁，靜心找問題，不要讓成功的喜悅掩蓋了問題。鼓勵而后尋找。加油打氣，努力找方法，不要讓失敗的陰影擋住了道路。放大格局，長遠(yuǎn)規(guī)劃，分級實現(xiàn)。1.優(yōu)等生：到達(dá)平臺期，遇到瓶頸，突破困難。優(yōu)勢科目繼續(xù)優(yōu)化，屹立不倒；較弱科目不斷強化，突破瓶頸。2.中等生：成績波動幅度大，弱科、弱習(xí)慣明顯。重視每一次波峰，樹立自信；利用每一次波谷，查缺補漏。3.后進(jìn)生：成績較差，沒有自信，情緒掌控及意志力較差。努力抓基礎(chǔ)，拿到基礎(chǔ)分；堅持到最后，爭取有突破。不管孩子現(xiàn)在在哪關(guān)鍵看他向哪走他們是孩子，渴望被傾聽，需要被認(rèn)可，應(yīng)該被關(guān)注！我們的關(guān)注點在哪，孩子的努力方向就在哪！建議成績和成長，成才和成人家校合作共同助力孩子新高度感謝您的理解和支持，多方式、多途徑，加強溝通勤交流。換位教育，尊敬，感恩，您的孩子您的寶，我的學(xué)生我的班，師以生為貴！建議多學(xué)習(xí)——提高自我，了解孩子本階段的特點多陪伴——下班的路就是回家的路多尊重——少一些家長