2023年七年級數(shù)學不好怎么辦

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年七年級數(shù)學不好怎么辦收拾孩子（七年級數(shù)學）異常的差，應(yīng)該怎么辦呢，許多家長都異常犯愁，下面給大家分享一些關(guān)于七年級數(shù)學不好怎么辦，巴望對大家有所關(guān)心。

一.七年級數(shù)學不好怎么辦

孩子的數(shù)學成績異常差的話，首先我們要想主意強化數(shù)學的學習基礎(chǔ)，惟獨基礎(chǔ)學好更難的內(nèi)容才干理解。

慢慢的孩子的數(shù)學基礎(chǔ)知識控制了之后，然后要引導孩子控制數(shù)學解題思路，要懂得思索。

平時可以多找點題聯(lián)系一下做題的思路，還有就是可以在考前重點針對有邏輯的題型。

絕對要注重養(yǎng)成數(shù)學思維，惟獨思路清晰，有條理性，合理運用公式才行，死記硬背的公式是沒法運用的。

二.七年級數(shù)學的補救（主意）

激發(fā)學習興趣

興趣是最好的教師，濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，是孩子獲得學習勝利的關(guān)鍵因素之一。在分析緣故的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣，因此，家長要配合教師從各個方面養(yǎng)育孩子的學習興趣，如目標激發(fā)興趣、勝利激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學”變成熱情、主動的“我要學”，惟獨這樣，孩子的學習的積極性才有可能進入最高階段，才干達到最好的學習效果。

在數(shù)學教學過程中加強抽象（邏輯思維）的訓練和養(yǎng)育

要針對后進生抽象邏輯思維能力不適應(yīng)數(shù)學學習的問題，從初一代數(shù)教學開始就加強抽象邏輯能力訓練，一直把教學過程設(shè)計成學生在教師指導下主動探求知識的過程。這樣學生不僅學會了知識，還學到了數(shù)學的基本思想和基本主意，養(yǎng)育了學生邏輯思維能力，為進一步學習奠定較好的基礎(chǔ)。

找出差中之差

即使是對于很差的學科，孩子也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正讓孩子拖后腿的是這個科目中某一點或兩點。倘若家長和教師能關(guān)心孩子把這個差中之差找出來，來一個強化或襲擊性的訓練，就可以讓孩子在短時光內(nèi)對該科目有一個較大的改善和提高。

訓練審題能力

審題是異常重要的，不會審題或不仔細審題都會導致題目做錯，所以要舉行訓練。

審題時，家長要引導孩子標注題目的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵條件，天天要做到監(jiān)督和反饋，并根據(jù)孩子的情況適當獎勵，同時給孩子舉行用心力和解題速度的訓練，把仔細審題徹底養(yǎng)育成一個習慣。

三.數(shù)學成績不好的緣故

第一種因為基礎(chǔ)不好，不夠扎實：

學習過程中，數(shù)學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和主意控制得不扎實。這樣的學生在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一碰到考試，才發(fā)現(xiàn)實際上還有許多知識并沒有徹低控制，常常碰到做題模棱兩可的煩惱。

第二種因為（學習主意）不好，沒控制好學習數(shù)學的主意：

在學習的時候，固然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題主意暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題主意得不到及時的鞏固，這樣時光一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容居然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

第三種：因為數(shù)學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺：

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些學生比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的學生對于數(shù)學的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大