【《“雙減”背景下的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》5600字】

“雙減”背景下的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì) 1 2 4 5 7摘要：伴隨著新時(shí)代經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)中有進(jìn)，教育事業(yè)發(fā)展的受關(guān)注度不斷提升，同時(shí)隨著“雙減”政策的落實(shí)在構(gòu)建教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的過程中，需要不斷加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，讓學(xué)生成為一個(gè)新時(shí)代的具備德智體美勞的新時(shí)代接班人。因此在此背景下，尋找小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中如何設(shè)計(jì)出更加符合當(dāng)前發(fā)展主題的作業(yè)內(nèi)容成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教師面臨的新課題?；诖?，淺談雙減下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探索，以期此次研究對(duì)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作有所裨益。關(guān)鍵詞：雙減；作業(yè)設(shè)計(jì)；一年級(jí)；小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)是非常有必要的，不過，長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作開展過程中，部分?jǐn)?shù)學(xué)教師忽略了這個(gè)關(guān)鍵問題。給學(xué)生布置了太多課后任務(wù)，增加他們的學(xué)習(xí)壓力，還影響了整體教學(xué)的質(zhì)量。新的政策頒布就是在提醒教師必須對(duì)個(gè)人的教學(xué)行為做出反思，并且優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)方式。2021年在教育界有一次大的改革。那就是我們現(xiàn)在常說的“雙減”?！半p減”政策的提出是為了為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)(包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)),有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而提出的。其中，對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)這部分，很明確地指出了要減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。那作業(yè)到底是什么?而布置作業(yè)的目的和意義又是什么呢?近期我認(rèn)真閱讀了王月芬教授所寫的《重構(gòu)作業(yè)——課程視域下的單元作業(yè)》一書，里面有很多值得我反復(fù)研究并借鑒的觀點(diǎn)、做法。她指出：“作業(yè)本身是非常重要并且有效的教育活動(dòng)之一，有助于繼續(xù)發(fā)展和擴(kuò)充教育的價(jià)值。作業(yè)和教學(xué)評(píng)價(jià)有著千新標(biāo)準(zhǔn)(一年級(jí)起點(diǎn))四年級(jí)下學(xué)期中，講述了“祈使句”。課文中出現(xiàn)了很多教育，這種方法讓原本枯燥的背誦變成了一種主動(dòng)的挑戰(zhàn)。因此，在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)選擇與學(xué)生生活相關(guān)的材料、方法、視角、觀點(diǎn)、形式等，有助于減輕和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。另外，在形式上的創(chuàng)新，也包含了創(chuàng)作主體的革新。作業(yè)設(shè)計(jì)是為了達(dá)到教學(xué)目的而設(shè)計(jì)的，它可以通過不斷地改變形式、內(nèi)容、指示等，有時(shí)還可以要求學(xué)生按照教師的要求，輪流設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和評(píng)估，并組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的完成。由同學(xué)設(shè)計(jì)和討論的家庭作業(yè)，對(duì)兒童更有吸引力。教師在改變作業(yè)布局時(shí)，教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，將部分開放式問題交上來，教師和小組共同討論修改，從中選出最好的，作為班級(jí)作業(yè)。或者，對(duì)于那些在工作中表現(xiàn)出色的人或團(tuán)體，他們可以獲得一個(gè)公開的任務(wù)。無論是個(gè)人或團(tuán)體，其在設(shè)計(jì)任務(wù)之前都要進(jìn)行調(diào)查研究，以證明為何要進(jìn)行此項(xiàng)工作。通過這