醫(yī)學(xué)信息檢索與利用：01 導(dǎo)論、圖書館導(dǎo)航

醫(yī)學(xué)信息檢索與利用2014.22前

言為什么要學(xué)這門課？課程目標(biāo)課程要求學(xué)術(shù)信息和文獻(xiàn)的用途復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室2010-9-6小試身手請(qǐng)查找2010年度我國甲流的發(fā)病率34來源雜亂，無準(zhǔn)確數(shù)據(jù)

誰公布權(quán)威數(shù)據(jù)？5檢索詞加入“衛(wèi)生部”檢索詞“甲流”改為“h1n1”如何只查衛(wèi)生部官網(wǎng)公布的信息？6如何只查衛(wèi)生部官網(wǎng)公布的信息？7如何獲得確切的比例？8瀏覽相關(guān)專欄9再試試訂購的專業(yè)數(shù)據(jù)庫吧

10自然語句輸入，無結(jié)果試試切分成詞語輸入

11直接獲得比例體現(xiàn)的資源特征Web搜索引擎：包羅萬象，規(guī)則自由，免費(fèi)信息獲取方便，覆蓋不全專業(yè)數(shù)據(jù)庫：精準(zhǔn)權(quán)威，規(guī)則嚴(yán)格，有版權(quán)的收費(fèi)信息，可全文獲取，覆蓋全12體現(xiàn)的基本檢索思路準(zhǔn)確了解背景知識(shí)（甲流，甲型h1n1，權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威作者）挖掘隱含的信息線索（衛(wèi)生部，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）切分為多個(gè)詞語輸入（2010h1n1發(fā)病率）選用核心詞，省略不重要的詞（甲型）1314數(shù)字時(shí)代的信息環(huán)境信息“超載”信息檢索規(guī)則異化我館訂購數(shù)據(jù)庫超過250種，檢索界面和規(guī)則各異，且更新升級(jí)頻繁一個(gè)研究人員50.9%的工作時(shí)間用于查閱文獻(xiàn)（美國科學(xué)基金會(huì)凱斯工學(xué)院基金委員會(huì)、日本國家統(tǒng)計(jì)局）復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室2010-9-615信息素養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、高效、合法地獲取、利用、交流信息復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室2010-9-616復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室21世紀(jì)的必備能力基本學(xué)習(xí)技能（指讀、寫、算）信息素養(yǎng)創(chuàng)新思維能力人際交往與合作精神實(shí)踐能力——美國教育技術(shù)CEO論壇2001年第4季度報(bào)告2010-9-6本課程主要學(xué)習(xí)目標(biāo)2023/12/1017高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)美國大學(xué)與研究型圖書館協(xié)會(huì)確定所需信息的性質(zhì)、范圍有效地獲取所需信息批判性地評(píng)價(jià)信息及信息源，將信息融入自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與價(jià)值體系有效地利用信息完成特定任務(wù)理解信息行為所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問題，合理合法地獲取和利用信息信息素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)具有信息素養(yǎng)的人知道如何學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎乐R(shí)如何組織，知道如何尋找、利用信息以便從中學(xué)習(xí)。他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄兛偰苷业饺蝿?wù)或決策所需的信息。——“信息素養(yǎng)總統(tǒng)委員會(huì)”

1989年《總結(jié)報(bào)告》個(gè)人投身信息社會(huì)的先決條件，終身學(xué)習(xí)這一基本人權(quán)的重要組成部分?！猆NESCO

2003年《布拉格宣言》在具備信息素養(yǎng)一般能力的基礎(chǔ)上，具備自主選擇、調(diào)整信息調(diào)研的課題、善于主動(dòng)發(fā)現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域的研究需求、把握專業(yè)領(lǐng)域的研究動(dòng)向和主攻點(diǎn)、善于尋找科研空白點(diǎn)、突破口的一系列能力。本課程主要學(xué)習(xí)目標(biāo)信息素養(yǎng)與科研創(chuàng)新站在巨人的肩上科研的連續(xù)性、繼承性獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維能力批判性地吸收、利用、創(chuàng)新性學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)曾天真地認(rèn)為檢索文獻(xiàn)很簡單，沒有必要每周3課時(shí)。課程開始后才發(fā)現(xiàn)需要學(xué)的越來越多，很多都是我完全不知道的。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我利用學(xué)校圖書館提供的豐富資源，通過許多搜索方法完成了這份實(shí)習(xí)報(bào)告。我可以真實(shí)地感受到自己在檢索方面的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)“課程使我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的有效方法比學(xué)習(xí)知識(shí)本身更重要”“改變了我們以往只靠百度和圖書館借書過日子的習(xí)慣”學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)搜索引擎能根據(jù)輸入的關(guān)鍵詞檢索出浩如煙海的結(jié)果，但細(xì)看之下其中真正有價(jià)值的卻很少，而絕大多數(shù)只是由于關(guān)鍵詞輸入不當(dāng)而產(chǎn)生的“錯(cuò)誤”結(jié)果。有價(jià)值的信息像珍貴的金子一樣混雜在大量泥沙中，我卻不知如何才能大浪淘沙。我開始意識(shí)到，對(duì)于信息檢索我并不如我所認(rèn)為的那樣得心應(yīng)手。（快速、準(zhǔn)確搜索，鑒別真?zhèn)危┻M(jìn)入大學(xué)以后，隨著對(duì)自主學(xué)習(xí)要求的提高，經(jīng)常需要搜索信息，但無法有效地獲取和使用信息卻使我倍感困擾。尤其是期末寫小論文時(shí)，既不知該找什么也不知該從何處找，真有些茫然無措之感。（選題，搜集現(xiàn)有成果）24教學(xué)資源和安排書本教材：《醫(yī)學(xué)信息檢索與利用》（第四版） 李曉玲主編復(fù)旦大學(xué)出版社2008網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：e-learning校精品課程網(wǎng)站：jpkc890

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教學(xué)方式：機(jī)房同步學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程平臺(tái)師生互動(dòng)考核：e-learning作業(yè)+信息調(diào)研綜合報(bào)告遞交時(shí)間：6月6日最后一次課（打?。┱n程答疑：54237187，e-learning討論與投條2526教學(xué)網(wǎng)站

導(dǎo)論28一、信息及信息素養(yǎng)（一）信息及文獻(xiàn)基本概念（二）信息及文獻(xiàn)的主要類型29（一）信息及文獻(xiàn)基本概念信息知識(shí)情報(bào)文獻(xiàn)30信息（Information）廣義：信息是指事物存在方式及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律、特點(diǎn)的外在表現(xiàn)形式，以及信息活動(dòng)中各種要素的總稱，包括信息本體、與信息有關(guān)的人員、設(shè)備、技術(shù)和資金等各種資源。狹義：信息是指文獻(xiàn)資源或數(shù)據(jù)資源，包括任何媒體中的片段、文章、圖書、情報(bào)、觀念等。31知識(shí)（Knowledge）知識(shí)是人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中不斷接受客觀事物發(fā)出的信息所獲得的認(rèn)識(shí)，是能夠指導(dǎo)思考、行為和交流的正確和真實(shí)的觀察、經(jīng)驗(yàn)和過程的總結(jié)。（地球的形狀）信息是知識(shí)的原料,知識(shí)是信息的產(chǎn)品。32情報(bào)（Information）情報(bào)是解決特定問題所需要的知識(shí)，具有以下屬性：知識(shí)性：經(jīng)過加工并為用戶所需要的特定知識(shí)或信息。（可用于解決問題的）傳遞性：動(dòng)態(tài)接受與利用效用性：啟迪思維、增進(jìn)見識(shí)、改變知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高認(rèn)識(shí)能力，發(fā)揮實(shí)用的、社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的價(jià)值33文獻(xiàn)（Document）國家標(biāo)準(zhǔn)GB-3469-83《文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼》中定義：文獻(xiàn)是記錄有知識(shí)的一切載體。如：甲骨、紙張、光盤等。

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)就是記錄著醫(yī)學(xué)知識(shí)、信息的物質(zhì)載體，如醫(yī)學(xué)圖書、期刊、會(huì)議錄等。34信息與知識(shí)、文獻(xiàn)、情報(bào)的關(guān)系信息←→知識(shí)

情報(bào)

↓文獻(xiàn)復(fù)旦大學(xué)圖書館主頁資源分布圖書館資源概況圖書館的主要功能查找紙質(zhì)、電子圖書目錄或全文例：查找2008年出版的《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)》一書查找學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)的題錄和全文例：查找朊蛋白（傳染性蛋白、朊病毒）研究的最新論文提供咨詢服務(wù)例：回答讀者問題：如何查找核心期刊？提供學(xué)位論文提交服務(wù)提供培訓(xùn)服務(wù)：讀者培訓(xùn)、本科、研究生文理醫(yī)各專業(yè)文獻(xiàn)檢索與利用教學(xué)提供全文傳遞服務(wù)：本館無收藏的文獻(xiàn)原文獲取與傳遞你需要的信息在什么類型的文獻(xiàn)上能找到？你在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，注意過參考文獻(xiàn)嗎？在瀏覽文后參考文獻(xiàn)時(shí)：你知道它們是什么類型的信息嗎？你知道去哪里可以找到這些信息的原文嗎？知道本校學(xué)術(shù)資源有哪些主要數(shù)據(jù)庫？39（二）信息及文獻(xiàn)的主要類型1.按存儲(chǔ)技術(shù)分：印刷、縮微、電子等2.按出版類型分：圖書、連續(xù)出版物、特種文獻(xiàn)3.按加工深度分：一次、二次、三次、零次401.按存儲(chǔ)技術(shù)分印刷型縮微型電子型41電子文獻(xiàn)——數(shù)字圖書館對(duì)非數(shù)字化知識(shí)（傳統(tǒng)文獻(xiàn)）數(shù)字化處理數(shù)字化知識(shí)（原生數(shù)字形態(tài)）數(shù)字化處理“全球信息高速公路上信息資源的基本組織形式”“存儲(chǔ)電子格式的資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行有效的操作”422.按出版類型劃分圖書連續(xù)出版物特種文獻(xiàn)教科書工具書報(bào)紙期刊科技報(bào)告專利文獻(xiàn)學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范政府出版物產(chǎn)品資料會(huì)議文獻(xiàn)專著43

(1)圖書(book)定義：指內(nèi)容比較成熟、資料比較系統(tǒng)、有完整定型的裝禎形式的出版物。種類：參考工具書、專著、教材文獻(xiàn)特征：出版社，國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)ISBN4445(2)連續(xù)出版物（serials）一種載有卷期號(hào)或年月順序號(hào)、計(jì)劃無限期地連續(xù)出版發(fā)行的出版物。它包括以各種載體形式出版的期刊、報(bào)紙等。期刊(journal，periodical)46學(xué)術(shù)期刊新穎性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性強(qiáng)期刊論文一般圍繞研究點(diǎn)展開包含研究目的、材料與方法、結(jié)果、討論的詳細(xì)描述文獻(xiàn)特征：卷、期、起止頁碼、國際標(biāo)準(zhǔn)期刊號(hào)ISSN474849(3)特種文獻(xiàn)會(huì)議文獻(xiàn)學(xué)位論文科技報(bào)告專利文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)政府報(bào)告產(chǎn)品報(bào)告50會(huì)議文獻(xiàn)

(conference、paper、proceeding)定義：會(huì)議文獻(xiàn)是在各種學(xué)術(shù)、專題會(huì)議上發(fā)表的論文和報(bào)告。文獻(xiàn)特征：會(huì)議信息（會(huì)議名稱、召開地點(diǎn)時(shí)間等）

QiJP,ShaoSH,ZhuY

MathematicalmodelingofP53generegulatorynetwork.InternationalConferenceonIntelligentSystemsandKnowledgeEngineering,APR06-07,2006.DYNAMICSOFCONTINUOUSDISCRETEANDIMPULSIVESYSTEMS-SERIESB-APPLICATIONS&ALGORITHMS13:11-15,Suppl.SDEC200651學(xué)位論文(dissertation)定義：高等學(xué)?；蜓芯吭核膶W(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下從事某一學(xué)術(shù)課題的研究，為獲得某種學(xué)位而撰寫的學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的研究論文。文獻(xiàn)篇幅長、論述循序漸進(jìn)，實(shí)驗(yàn)方法表達(dá)詳盡。文獻(xiàn)特征：學(xué)位頒發(fā)機(jī)構(gòu)（大學(xué)或研究所）。 黨建武.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法求解組合優(yōu)化問題的研究[D].成都:西南交通大學(xué),1996.

按出版形式指出下列文獻(xiàn)的類型圖書期刊2023/12/1052復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室按出版形式指出下列文獻(xiàn)的類型學(xué)位論文期刊2023/12/1053復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室按出版形式指出下列文獻(xiàn)的類型電子圖書會(huì)議論文多卷圖書2023/12/1054復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室按出版形式指出下列文獻(xiàn)的類型期刊23卷第3期2023/12/1055復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室參考文獻(xiàn)著錄格式56參考文獻(xiàn)著錄格式圖書57期刊析出文獻(xiàn)會(huì)議論文參考文獻(xiàn)著錄格式學(xué)位論文電子文獻(xiàn)593.按加工深度劃分一次文獻(xiàn)（原始文獻(xiàn))

二次文獻(xiàn)(目錄類文獻(xiàn)、索引）

三次文獻(xiàn)（教科書、參考工具書、綜述）零次文獻(xiàn)（私人筆記、試驗(yàn)記錄、設(shè)計(jì)草圖、口頭交流的信息等）60一次文獻(xiàn)（原始信息）一次文獻(xiàn)（原始信息）是指記錄原始的創(chuàng)造，即首次記錄科研成果，新技術(shù)，新知識(shí)，新發(fā)明，新見解的文獻(xiàn)。如期刊論文、學(xué)位論文、科研報(bào)告、專利文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)等。

61二次文獻(xiàn)（目錄類文獻(xiàn)）著錄一批相關(guān)文獻(xiàn)，按照一定次序編排組織而成的，一種揭示和報(bào)導(dǎo)文獻(xiàn)信息的工具書。常見的二次文獻(xiàn)有兩種：1.圖書館目錄是按一定規(guī)律和方法編制成的查找圖書館文獻(xiàn)收藏的工具，記錄內(nèi)容包括書名、期刊名、著者、以及主題、索書號(hào)等），可以從題名、著者名、期刊號(hào)、圖書號(hào)等途徑查找。62圖書館館藏目錄63圖書館館藏目錄64圖書館館藏目錄65二次文獻(xiàn)（目錄文獻(xiàn)類）2.文獻(xiàn)目錄數(shù)據(jù)庫記錄的內(nèi)容包括文獻(xiàn)中的題名、著者、刊登原文的期刊名稱、年、卷期頁、摘要等，可以從任何實(shí)義詞查找。例如：中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫

PubMed數(shù)據(jù)庫66文獻(xiàn)目錄的題錄格式67文獻(xiàn)目錄的文摘格式文獻(xiàn)目錄的Summary簡要格式68文獻(xiàn)目錄的Abstract文摘格式6970三次文獻(xiàn)三次文獻(xiàn)是在閱讀一次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，分析綜合歸納信息后，組織形成具有資料性、查考性、閱讀性的文獻(xiàn)。如教科書、綜述、工具書、進(jìn)展、調(diào)查報(bào)告等。綜述(Survey,Review)是指綜合分析和描述一定時(shí)間范圍內(nèi)，某一學(xué)科或?qū)I(yè)科研發(fā)展、現(xiàn)狀、并預(yù)測未來的一類文獻(xiàn)。綜述示例：內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)靈活的綜述文獻(xiàn)72現(xiàn)代三次文獻(xiàn)——事實(shí)數(shù)據(jù)庫有關(guān)chroniclymphociticleukemia的治療方案思考題請(qǐng)以加工深度判斷下列文獻(xiàn)的類型：1.劉志華.視覺特征捆綁的認(rèn)知及神經(jīng)機(jī)制研究.華南師范大學(xué)2004.0741262.

RahmanAT

etal.Acuteandlong-termneurologicalcomplicationsinchildrenwithacutelymphoblasticleukemia.BangladeshMedResCouncBull.2008Dec;34(3):90-3.3.

BagleyJ

etal.Genetherapyintype1diabetes.CritRevImmunol.2008;28(4):301-24.Review.73不同階段需用不同級(jí)別的文獻(xiàn)了解研究背景、熟悉基本概念和名詞解釋：首選綜述、參考工具、教科書等三次文獻(xiàn)了解研究的詳細(xì)內(nèi)容：首選學(xué)術(shù)論文等一次文獻(xiàn)全面檢索相關(guān)文獻(xiàn)：首選檢索工具等二次文獻(xiàn)館藏目錄電子資源Metalib/SFX資源門戶讀者服務(wù)75二、圖書館導(dǎo)航館藏目錄的類型按報(bào)道對(duì)象分：圖書目錄、期刊目錄、 非書資料目錄等按報(bào)道范圍分：本館館藏目錄

聯(lián)合目錄76本館館藏目錄讀者查找館藏資源的工具圖書館將本館收藏的期刊、圖書的外部特征：書名、索書號(hào)、著者、期刊名等加以記錄，以目錄的形式提供讀者查找圖書、期刊的工具。有什么？有我要的嗎？有多少？在什么位置？什么時(shí)候會(huì)還？新刊到了嗎？77復(fù)旦大學(xué)館藏目錄OPAC是供讀者查詢館藏的程序，它提供書目查詢（館藏查詢）和讀者信息查詢。78檢索首頁79選擇文獻(xiàn)種類檢索字段高級(jí)檢索和瀏覽登錄后使用續(xù)借、預(yù)約等個(gè)性化功能檢索首頁檢索首頁可讓您通過某個(gè)字段檢索圖書館目錄同時(shí)提供檢索限制，包括語言、年份、資料類型和館藏位置等。例如：查找2008年出版的《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)》一書。808182點(diǎn)擊書名，獲得詳細(xì)信息。83點(diǎn)擊所有單冊(cè)，獲得館藏地信息。點(diǎn)擊所有單冊(cè)，獲得館藏地信息84登錄狀態(tài)下，顯示“預(yù)約”多字段檢索多字段查詢可讓您同時(shí)滿足大于兩個(gè)字段的查詢要求，檢索詞之間的邏輯關(guān)系是“與”。例：查找醫(yī)科館外文書庫中是否有WernerLuttmann寫的

immunology這本書？858687多庫檢索多庫檢索允許在中英文圖書和期刊等多個(gè)數(shù)據(jù)庫中檢索所需資源。88高級(jí)檢索89高級(jí)檢索可同時(shí)最多使用3個(gè)檢索字段進(jìn)行精煉檢索，各檢索字段間的邏輯關(guān)系是“與”

最近檢索（檢索歷史）可以瀏覽先前的檢索結(jié)果，或?qū)ο惹暗臋z索式進(jìn)行修改。90檢索結(jié)果檢索結(jié)果記錄顯示顯示記錄數(shù)目，可以排序或限制館藏地點(diǎn)每一條記錄簡單顯示書名、作者、出版者、出版年館藏情況顯示——點(diǎn)擊書名進(jìn)入詳細(xì)出版情況、頁碼等，索書號(hào)、館藏地點(diǎn)、借出情況等編目數(shù)據(jù)瀏覽其它鏈接點(diǎn)：作者、叢書名等瀏覽91個(gè)人借閱信息某讀者所有圖書館行為的統(tǒng)計(jì)信息：消息、流通活動(dòng)（包括外借、借閱歷史列表、預(yù)約等各種請(qǐng)求、現(xiàn)金事物）、薦購記錄、過失、更新地址及管理信息92聯(lián)合目錄93聯(lián)合目錄中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）

管理中心設(shè)在北京大學(xué)，成員館已超過500家。聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫已經(jīng)積累了160余萬條書目記錄，館藏信息達(dá)600余萬條。系統(tǒng)提供公共目錄檢索系統(tǒng)、聯(lián)機(jī)編目、集團(tuán)采購、文獻(xiàn)傳遞等服務(wù)94電子資源常用數(shù)據(jù)庫電子期刊導(dǎo)航電子圖書中外文核心期刊查詢…Metalib/SFX學(xué)術(shù)資源門戶讀者服務(wù)文獻(xiàn)傳遞學(xué)位論文提交教學(xué)與培訓(xùn)98三、數(shù)據(jù)庫知識(shí)（一）數(shù)據(jù)庫的類型（二）數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)（三）數(shù)據(jù)庫的訪問（四）數(shù)據(jù)庫的合理合法使用（五）信息使用中的學(xué)術(shù)規(guī)范99（一）數(shù)據(jù)庫的類型1.書目數(shù)據(jù)庫(Bibliographicdatabase)

2.事實(shí)數(shù)據(jù)庫（Factdatabase）3.數(shù)值數(shù)據(jù)庫(Numericdatabase)4.全文數(shù)據(jù)庫(Fulltextdatabase)5.圖像數(shù)據(jù)庫(Imagedatabase，AtlasOnline)事實(shí)數(shù)據(jù)庫提供知識(shí)點(diǎn)，事實(shí)數(shù)據(jù)查考的工具數(shù)據(jù)庫如：PDQ―PhysicianDataQuery可提供所有主要癌癥類型的最新治療及預(yù)后、治療方案,癌癥治療的醫(yī)生名錄及有關(guān)治療護(hù)理的保健組織機(jī)構(gòu)名錄。100復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室2010-9-6101現(xiàn)代三次文獻(xiàn)——事實(shí)數(shù)據(jù)庫有關(guān)chroniclymphociticleukemia的治療方案101復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室2010-9-6數(shù)值數(shù)據(jù)庫RTECS—化學(xué)物質(zhì)毒性數(shù)據(jù)庫包含10萬多種化學(xué)物質(zhì)的急慢性毒理試驗(yàn)數(shù)據(jù)Genbank（基因庫）102復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室2010-9-6圖像數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)大量圖像供檢索，如：NLM：TheVisibleHumanProject

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可視人計(jì)劃Harvard：TheWholeBrainAtlas/AANLIB/home.html

全腦圖譜103復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室2010-9-6104（二）數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)1.文檔(File)2.記錄(Record)3.字段（Field）題名、著者、文獻(xiàn)來源三個(gè)字段構(gòu)成題錄。題錄是檢索結(jié)果顯示和文獻(xiàn)后所列參考文獻(xiàn)的常用格式，也是獲取原文所需要的基本信息。105（三）數(shù)據(jù)庫的訪問1.數(shù)據(jù)庫的存放地點(diǎn)2.數(shù)據(jù)庫使用的免費(fèi)與收費(fèi)

3．代理服務(wù)器的設(shè)置

4．并發(fā)用戶數(shù)與超時(shí)退出2023/12/10復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室106訪問電子資源（校園網(wǎng)，IP控制）2023/12/10復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室107代理服務(wù)器的設(shè)置108數(shù)據(jù)庫的收藏級(jí)別永久保存級(jí)：具有保存價(jià)值的資料存儲(chǔ)在本圖書館硬盤或高等存儲(chǔ)裝置上。(教參)服務(wù)級(jí)：利用其他站點(diǎn)服務(wù)器上的資源，不具有永久保存性。（Elsevier）鏡像級(jí)：將主站點(diǎn)的資料拷貝到本館或某地服務(wù)器上，向讀者提供服務(wù)。(維普)鏈接級(jí)：通過網(wǎng)站的鏈接，不受控制地獲取和保存。（重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航）109復(fù)旦大學(xué)圖書館文獻(xiàn)檢索教研室（四）數(shù)據(jù)庫的合理合法使用2010-9-6（四）數(shù)據(jù)庫的合理合法使用《復(fù)旦大學(xué)電子資源使用管理辦法》違規(guī)行為：超過正常閱讀速度，連續(xù)、系統(tǒng)、批量地進(jìn)行下載。比如在一小時(shí)內(nèi)下載超過百篇以上的全文文獻(xiàn)、對(duì)某本期刊整本或整期下載。使用軟件、工具批量下載電子資源，如“網(wǎng)絡(luò)螞蟻”或“Flashget”之類網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人軟件。私設(shè)代理服務(wù)器使用電子資源。將校園網(wǎng)帳號(hào)提供給非授權(quán)用戶使用?！?/p>

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