部編一年級(jí)語文下冊(cè) 怎么都快樂 共案

怎么都快樂主備人：主備研討人：審核人：個(gè)案修改人：個(gè)案修改審核人：審核時(shí)間：【教材分析】本課語言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重復(fù)句式較多，語言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。因此在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，采用多種方式的朗讀來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。文中的詞語搭配極為豐富，“折紙船、踢毽子、聽音樂、下象棋、打排球、講故事”等，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的良好素材。因此，在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解這樣的詞組，積累動(dòng)詞?！緦W(xué)情分析】【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀本課的生字，會(huì)寫田字格里的“玩、很”等七個(gè)生字。2.有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。3.讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.能認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，學(xué)會(huì)生字“玩、很、當(dāng)”。2.初讀課文，整體感知課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.能認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)、跳、繩、講

、羽、球、戲、排、籃、連、運(yùn)

”13個(gè)生字。2.會(huì)寫生字“玩、很、當(dāng)”。【教具準(zhǔn)備】生詞卡片、課件?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，引入新課師：上課前，同學(xué)們玩了什么？幾個(gè)人玩的？你覺得這個(gè)課間過得怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言）師：今天我們就來學(xué)習(xí)《怎么都快樂》一篇新文章。（板書課題：怎么都快樂）二、初讀課文，整體感知1.師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，怎樣才快樂？怎么能都快樂？2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1.檢查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片，“怎、獨(dú)、跳、繩、講、羽、球、戲、排、籃、連、運(yùn)”指名讀。（2）開火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。（3）多音字“得”。用兩種讀音組詞。（4）跳繩踢足球講故事聽音樂打排球玩游戲體會(huì)第一個(gè)字是表示動(dòng)作的。照樣子，再說出幾個(gè)。2.寫字。（1）出示生字：玩、很、當(dāng)（設(shè)計(jì)意圖：遵循低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性原則，教師的示范是非常重要的，使學(xué)生在觀察學(xué)習(xí)的過程中明確漢字書寫的筆畫和筆順，突破書寫難點(diǎn)。通過交流自己識(shí)字的好方法，提高學(xué)生識(shí)字的自主性。請(qǐng)自行設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)）（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？【板書設(shè)計(jì)】怎么都快樂跳繩踢足球講故事聽音樂打排球玩游戲【教學(xué)反思】第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.正確、流利地朗讀課文。2.讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。3.學(xué)會(huì)“音講行許”生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。2..學(xué)會(huì)“音講行許”生字?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片、課件。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。2.聽寫生字。3.學(xué)生自由朗讀課文。指名分段朗讀。二、初讀課文，整體感和1.教師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀。2.數(shù)一數(shù)這篇課文有幾段話，用手勢(shì)告訴大家。（四段）3.課文讀給同桌聽，說一說你覺得怎樣最快樂？三、深入理解課文詳情1.分小組朗讀課文，想一想：比較一下一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、許多人的快樂？讀后，小組匯報(bào)交流。2.小組匯報(bào)：⑴一個(gè)人，挺快樂；你做哪些游戲是很快樂？（折紙船、跳繩、畫畫……）你一個(gè)人在家時(shí)干什么？（看電視、看書、玩玩具、打掃衛(wèi)生……）怎樣才能讀出你快樂的心情？練習(xí)讀；指名讀；集體評(píng)議。⑵兩個(gè)人，真快樂；⑶三個(gè)人，很快樂；⑷許多人，更快樂。為什么大家一起玩時(shí)最快樂？（人多可以做更多的游戲）誰來讀讀課文最后一句話，把你此時(shí)此刻的心情表達(dá)出來。齊讀第四段。3.原來快樂就在我們身邊,你有什么新玩法？如：我和（）一起玩挺快樂，我喜歡和（）一起玩最快樂。4.練習(xí)表演讀：（設(shè)計(jì)意圖：本文文字淺顯，孩子們對(duì)內(nèi)容的理解并不困難。因此，這里并不需要過多的分析，而是讓孩子們通過多種方式的朗讀，在讀中感知，在讀中感悟。請(qǐng)自行設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)。）四、總結(jié)全文1.學(xué)了這一課，你懂得了什么？2.教師總結(jié)：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂。你想天天快樂，可以每天做一會(huì)兒自己喜歡的事情。只要有了好心情，怎么都快樂！五、寫字。（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“音講行許”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)?！景鍟O(shè)計(jì)】怎么都快樂一個(gè)人：挺快樂折紙船踢毽子聽廣播兩個(gè)人：真快樂下象棋打乒乓講故事游戲快樂怎么都快樂三個(gè)人：很快樂跳皮筋掰手腕過家家學(xué)唱歌學(xué)習(xí)也快樂許多人：更快樂丟手絹賽拔河……【教學(xué)反思】