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小學語文公開課評價標準研究的任務書任務書任務名稱：小學語文公開課評價標準研究任務背景：小學語文公開課是小學語文教學的重要組成部分。對于小學教師來說，如何設計一堂生動、有趣、能夠培養(yǎng)學生語文能力的語文公開課是一項非常重要的任務。然而，在評價語文公開課時，我們往往只注重表現(xiàn)形式，而忽略了課程設計、教學效果等多個方面的綜合評價。因此，本項研究的目的是制定一套科學、全面、有效的小學語文公開課評價標準，為小學語文教師提供指導，提高教學效率。任務目標：1.了解當前小學語文公開課評價現(xiàn)狀，探討評價標準的必要性和重要性。2.分析小學語文公開課的教學目標，探討此類課程的評價標準。3.收集和分析相關數(shù)據(jù)，制定小學語文公開課評價標準。4.對制定的評價標準進行測試，獲得有效反饋，不斷完善和改進標準。任務分工：1.負責了解當前小學語文公開課評價現(xiàn)狀，并撰寫初步報告的小組成員：A、B2.負責分析小學語文公開課的教學目標，并探討此類課程的評價標準的小組成員：C、D3.負責收集和分析相關數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)制定小學語文公開課評價標準的小組成員：E、F4.負責對編制的評價標準進行測試，并獲得有效反饋，不斷完善和改進標準的小組成員：G、H任務時間：總共4周，每周對應任務如下：第1周：小組成員A、B了解小學語文公開課評價現(xiàn)狀并完成初步報告。第2周：小組成員C、D分析小學語文公開課的教學目標及探討評價標準。第3周：小組成員E、F收集和分析相關數(shù)據(jù)，并制定小學語文公開課評價標準。第4周：小組成員G、H對評價標準進行測試，并獲得有效反饋，不斷完善和改進標準。任務成果：1.初步報告：總結(jié)目前小學語文公開課評價現(xiàn)狀，包含數(shù)據(jù)、圖表等分析結(jié)果，并提出問題和建議。2.中期報告：探討小學語文公開課評價標準的設計思路和目標，并提出標準的初步框架。3.最終報告：全面闡述小學語文公開課評價標準的設計思路、制定過程和結(jié)果，并包含標準測試反饋和完善方案等。4.論文：根據(jù)最終報告和數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，編寫一篇完整的論文，并提交至學術期刊或相關會議。評分標準：1.報告質(zhì)量（包括報告撰寫、分析數(shù)據(jù)和圖表等）：4

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