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文檔簡介

Unit3IntegratedSkills公開課教學設計2022-2023學年牛津譯林版九年級英語上冊一、教學目標學生能夠深入理解描述現(xiàn)場事故的文章并從中獲取相關信息。學生能夠運用所學語法和詞匯知識進行口頭表達和書面表達。學生能夠加強聽、說、讀、寫的協(xié)同能力，提高英語綜合應用能力。二、教學準備課本：牛津譯林版九年級英語上冊Unit3IntegratedSkills。多媒體設備：彩色投影儀，電腦。三、教學過程步驟一：導入新課使用多媒體設備展示一張包含交通事故的圖片，并引導學生談論圖片中發(fā)生了什么事情。引導學生提出關于交通事故的一些問題，例如：Whodoyouthinkwasinvolvedintheaccident?Whatdoyouthinkcausedtheaccident?等等。讓學生自由討論一分鐘，并鼓勵他們表達個人觀點。步驟二：閱讀理解學生閱讀課本Unit3IntegratedSkills中的文章，了解其中描述了一個交通事故的情景。學生可以自行閱讀或分組合作閱讀文章。學生回答與文章相關的問題，并查找并分享自己的答案。步驟三：聽力訓練使用多媒體設備播放錄音，錄音中包含了與交通事故相關的情景。學生仔細聆聽錄音，并根據(jù)聽到的信息填寫相關問題的答案。學生互相核對答案，并與全班共享正確答案。步驟四：討論與表達學生以小組為單位討論并回答以下問題：Whataresomecommoncausesoftrafficaccidents?Howcanwepreventtrafficaccidents?每個小組派出一名代表向全班介紹他們討論的結論。整個班級共同探討如何提高交通安全意識并作出積極的行動承諾。步驟五：書面表達學生根據(jù)所學內容，以一篇100詞左右的文章寫一篇關于交通事故及預防的短文。學生可以參考課本中的文章和討論，也可以發(fā)揮自己的想法。學生可以自愿分享自己寫的文章或派出一名代表進行朗讀。四、課堂作業(yè)學生完成課堂討論的回答和討論問題的書面表達。學生可以在家中繼續(xù)調查和研究關于交通事故及預防的信息，并將收集到的資料帶到下堂課進行匯報。五、教學反思這節(jié)課通過圖片引入和討論的方式激發(fā)了學生學習的興趣，提高了他們的參與度。閱讀和聽力練習鍛煉了學生的閱讀和聽力理解能力，并通過小組討論促進了學生的合作與表達能力。學生的書面表達任務使他們能夠鞏固所

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