2023屆普通高等學校招生全國統一考試第一次模擬考試語文試卷

2023年普通高等學校招生全國統一考試

（第一次模擬考試）

語文

注意事項：

i.考生答卷前，務必將自己的姓名、座位號寫在答題卡上。將條形碼粘貼在規(guī)定區(qū)域。

本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.做選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如

需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3.回答非選擇題時，將答案寫在答題卡的規(guī)定區(qū)域內，寫在本試卷上無效。

4.考試結束后，將答題卡交回。

一、現代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

自古以來，東西方都重視美育對立德樹人的作用。古希臘柏拉圖曾在《理想國》中提出

音樂教育對于培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德的重要性。而美育之于數千年中華民族

社會發(fā)展與文化傳承亦功不唐捐。上古時期，中國便已出現詩、樂、舞三位一體的樂教；西

周建立起來的禮樂文化制度，則對中國數千年文明產生了極為深遠的影響。春秋時期，孔子

提出的“興于詩，立于禮，成于樂”“志于道，據于德，依于仁，游于藝”等思想，更奠定

了審美教育特別是藝術教育在中國文化中不可替代的地位?？鬃由钪囆g審美的力量，雖然

“禮”與“德”已由德育內化為一種心理要求，但只有“成于樂”“游于藝”的美育才是最

高境界。在此，道德目標通過審美轉化，成為自由人性的有機組成而發(fā)端內心，讓枯燥嚴肅

的理性染上靈動的色彩?？鬃拥拿烙枷胧呛笫牢囊暂d道的理論基礎，也是其精神價值核心

所在，被此后的儒家所繼承。如戰(zhàn)國孟子提出“充實之謂美”；西漢《樂記》提出“樂者，

倫理者也”；宋明理學經廣泛吸收佛道理論之后，將美育理論本體化、精致化、體系化，提

倡灑落自得、渾然至樂的人生風范和人生境界，強調通過“樂”這一自由心境的體驗，達到

真、善、美及知、情、意的統一，等等。

不難看出，中國傳統美育不僅傳授藝術形式帶來的審美情感，而且蘊含深厚濃郁的家國

情懷、社會理性與道德精神。事實上，道德和藝術正是中華傳統文化兩大精神基石，中華人

文精神亦由此帶有泓邃的審美品格。如錢穆所言：”文學必在道義中，而道義則求其藝術化

中國之人生樂處，即在是矣。豈非中國之文化特質乎！”在中國，藝術與道德的有機結合，

涵養(yǎng)出一種人格審美求善的美育文化和美育精神，甚至不妨說，中華傳統文化精神的形成方

式和渠道就是美育?？v觀歷代中國社會，無不將生活化、道德化的藝術作為人格培養(yǎng)的基本

手段。這種通過審美中介來實現外在規(guī)范向內在自覺的轉變，迥異于德國哲學家康德對抽象

“先驗理性”或“道德律令”的絕對服從，而是融合具體情境，一方面在藝術審美中追求人

格的道德境界，另一方面又在道德培養(yǎng)中追求人格的藝術境界，最終實現''從心所欲不逾矩”

的極致。

隨著中西文化交流空前密切，中國美育文化和美育精神開始發(fā)生變化，其理論形態(tài)呈現

出中西交融的面貌，也涌現出不少杰出人物和精彩觀點。如王國維的《論教育之宗旨》，首

次全面論述了美育在教育體系中的重要地位，初步建立起中國現代美育架構。蔡元培筑基于

中國傳統文化特質的同時，借鑒康德、席勒美育思想中的有益成分，提出“以美育代宗教”。

蔡元培還推動美育列入國民教育計劃，讓中國現代美育走上理論與實踐相結合的道路。朱光

潛則拓展了蔡元培的美育理論，以當時美學和心理學研究最新成果為依據，強調美育對個體

心靈的解放功能，突出了美育作為創(chuàng)新教育的特征和意義，并將美育落實到人的生命體驗之

中。劉海粟、豐子愷、林風眠等人的藝術教育便屬于這種美育觀點的踐行。如果說王國維、

蔡元培、朱光潛等人的美育思想屬于啟蒙類型，那么，陶行知、徐悲鴻等人奉行的美育思想

則將美育的終極指向定位于社會救亡與民族解放。

（摘編自吳為山《以美育提升人文素養(yǎng)筑牢文化自信》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.古希臘柏拉圖認為沒有音樂教育就不能培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德。

B.文章認為美育在幾千年中華民族社會發(fā)展與文化傳承中起到了至關重要的作用。

C.美育是中華傳統文化精神的形成方式和渠道，這就需要藝術與道德的有機結合。

D.近代中國美育文化和美育精神與西方文化交融，進而涌現出不少杰出的美育理論家。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章先論述了古代中西美育的異同，然后論述了近代中國美育出現的新理論新特點，

思路清晰，邏輯性強。

B.第一段關于孔子思想的闡述，意在證明孔子既重視德育教育，又非常重視美育教育，

有力地論證了中心論點。

C.第二段運用了多種論證方法，既有引用論證，又有對比論證，增強了論述的說服力，

使文章觀點更加鮮明。

D.文中對宋明理學美育思想發(fā)展的介紹，證明了孔子的美育思想的精神價值核心為后世

的儒家所繼承這一觀點。

3.根據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

A.中國的審美教育，萌芽于上古時期，經過西周時期的發(fā)展，到春秋時期的孔子時，已

經達到了最高境界。

B.中國傳統道德教育的手段與康德的觀念是不同的，后者是要求絕對服從道德律令，前

者是通過審美來實現。

C.道德和藝術是中華傳統文化兩大精神基石，所以錢穆認為中國文化的特質就是文學與

道義既有分離，又緊密結合。

D.朱光潛發(fā)展了蔡元培的美育理論，劉海粟、豐子愷、林風眠等人于藝術教育中踐行了

蔡元培的美育理論。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：

習近平總書記在二十大報告中闡述過去五年的工作和新時代十年的偉大變革時談到，基

礎研究和原始創(chuàng)新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展壯大，載人

航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機、衛(wèi)星導航、量子信息、核電技術、大飛機制

造、生物醫(yī)藥等取得重大成果，進入創(chuàng)新型國家行列。

在走向深海的過程中，“科學”號海洋科學綜合考察船的成功研制和交付使用是一個里

程碑。2012年9月，“科學”號在青島正式交付中國科學院海洋研究所運行管理，拉開了我

國從海洋系統視角開展深海大洋研究的序幕，引領了中國海洋科學調查由近岸到大洋、由淺

海到深海的歷史性跨越。這十年，“科學”號見證了我國海洋科技事業(yè)迅猛發(fā)展的光輝歷程,

也是我國從海洋大國向海洋強國堅實邁進的縮影。

十年來，“科學”號已安全執(zhí)行50多個海上調查航次，安全航行2100余天，累計航程

30余萬海里，裝備的“發(fā)現”號水下纜控潛器（ROV）完成了超過300個海洋科學考察潛次

任務，支撐了包括國家重點研發(fā)專項、國家自然科學基金重大項目、中國科學院戰(zhàn)略先導專

項等課題420余項，航跡遍布中國近海、西太平洋、北太平洋、中太平洋等廣袤的海域，實

現了諸多從。到1的突破。

“科學”號使我國海洋科學研究從近海邁向遠海，從淺海邁向深海，為我國開展遠洋綜

合科學考察研究乃至我國海洋強國戰(zhàn)略的實施，提供了不可替代的、強有力的能力支撐，是

國際上公認的最先進的綜合科學考察船之一。

（選編自王凡《“科學”號，十年科考在深?！罚?/p>

材料二：

近十年我國GDP總量一覽（萬億元）

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20

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i2013i2014l2015l30162U017201820192030l20EI

黨的十八大以來，中國經濟朝著高質量發(fā)展持續(xù)推進，不僅國內生產總值屢創(chuàng)新高，國

際影響力也不斷提升。國家統計局數據顯示，2013年至2021年，我國國內生產總值（GDP）

年均增長6.6%,高于同期世界2.6%和發(fā)展中經濟體3.7%的平均增長水平。其中，2014

年、2016年、2017年、2018年、2020年，國內生產總值相繼跨越60、70、80、90、100

萬億元大關，2021年更是突破110萬億元，達到114.4萬億元，按不變價計算為2012年的

1.8倍。

人均GDP實現新突破。2021年，我國人均GDP達80976元，扣除價格因素，比2012年

增長69.7%,年均增長6.1%；按年平均匯率折算達12551美元，連續(xù)3年超過1萬美元，

穩(wěn)居上中等收入國家行列，接近世界銀行劃分的高收入國家門檻值。

此外，我國經濟占全球份額穩(wěn)步提升，國際影響力與日俱增。按年平均匯率折算，2021

年我國經濟總量占世界經濟的比重達18.5%,比2012年提高7.2個百分點，居世界第二位。

2013年至2021年，我國對世界經濟增長的平均貢獻率超30%,居世界第一。

一（摘編自《中國基金報》）

材料三：

從田間地頭到抗疫現場，從祖國邊疆到異國他鄉(xiāng)，從足球賽場到絢麗舞臺，從掃黑一線

到綠色軍營，創(chuàng)作者將十年間無數為國家、為社會、為生活努力奮斗的身影濃縮進11個故

事中，以點帶面地呈現黨的十八大以來中國翻天覆地的變化-在時下播出的眾多迎接黨的二

十大重點劇目中，《我們這十年》以宏大的時代格局、鮮明的主題立意和獨特的表現形式格

外引人注目?！澳切┠瑘允氐膴^斗者令人敬佩"''演的都是身邊事，特別有代入感”“開創(chuàng)

了現實題材電視劇創(chuàng)作的新境界”.....該劇甫一播出，就引發(fā)了強烈社會反響，獲得驕人

的收視成績和觀眾口碑。這部作品的成功說明，順應新時代發(fā)展要求，呼應新征程人民期盼，

應成為當下現實題材創(chuàng)作的重要方向。

2012年到2022年是非凡的十年。這十年，中國的變化舉世矚目，這十年，中國人的奮

斗歷程值得禮贊?！段覀冞@十年》立足十年輝煌成就，聚焦十年里的“我們”，圍繞經濟、政

治、文化、社會、生態(tài)文明、國防和軍隊建設、外交等方面的11個主題，采取“單元組合

式”結構，將新時代國家在各個領域發(fā)生的巨大變化，概括提煉成11個故事，進行全面展

現。

《一日三餐》《心之所向》《礪劍》《熱愛》《未來已來》《理想生活》《前?！贰渡衬狻?/p>

《西鄉(xiāng)明月》《唐宮夜宴》《堅持》......在“我們這十年”作品主旨的統御下，該劇多維聚

焦，全線出擊，11個單元圍繞11個重大時代命題，將蓬勃宏大的時代發(fā)展圖景轉換為真實

生動、鮮活可感的現實生活故事，以小切口反映大主題、小人物折射大時代，對新時代中國

重大發(fā)展成就進行集中巡禮。在創(chuàng)作格局、題材視野和敘事角度上，該劇從國家和民族命運

的高度出發(fā)，從時代之變、中國之進、人民之呼中提煉主題，全方位回顧黨的十八大以來建

設發(fā)展的輝煌歷程，為作品賦予了海納百川的深度、廣度、力度與溫度，具有宏大的歷史視

野、高遠的創(chuàng)作格調和強烈的現實意義。

一（摘編自郝戎《〈我們這十年》：熱忱描繪新時代宏偉氣象》）

4.下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.2013年以后的近十年間，我國國內生產總值（GDP）年均增長率均高于同期世界和

發(fā)展中經濟體的平均增長水平。

B.我國經濟朝著高質量方向發(fā)展，國內生產總值從2014年到2020年，每年以8%左

右的速度持續(xù)增長。

C.截至2021年，扣除價格因素，我國人均GDP相比2012年增長接近70%,實現了人

均GDP的新突破。

D.經濟總量占世界經濟比重達到18.5%的中國，對世界經濟增長的平均貢獻率已經連

續(xù)多年居于世界首位。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.材料一以“科學”號海洋科學綜合考察船為例，重點介紹十年來我國科技領域取得的

輝煌成就。

B.材料二把關注重點放在了經濟發(fā)展領域，主要介紹了我國十年來經濟總量（GDP）取

得的令人矚目的成就。

C.材料三以電視劇《我們這十年》為例，以鮮明的主題立意展示了我國部分領域十年來

的巨大成就。

1）.三則材料分別從科技創(chuàng)新、政治經濟和文化藝術的視角，精細化、特寫式地展現了我

國十年來的發(fā)展成果。

6.《我們這十年》的播出引發(fā)了社會強烈反響，這部作品的成功為當下現實題材文藝作

品的創(chuàng)作提供了哪些經驗？請簡要概述。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

無法完成的畫像

劉建東

1944年的春末。這一年我十五歲，我?guī)煾复蠹s四十歲。是城里唯一的炭精畫畫師。三

年前，他來到城里，在南關開了家畫像館。師父保持著一個傳統，畫遺像一定得到死者的家

里去畫。

一個彌漫著一股淡淡的燒焦味道的屋子里。一個女孩被一個中年婦女領進來，中年婦女

是女孩的舅媽。

舅媽說：“小姑子很任性，因為戀愛，斷了和我們來往。三年前，我們來找她時，已經

看不到她了，只剩小外甥女獨自在家。我們找了三年，只好放棄了，就當是死了，所以才請

您來她家里給畫張像?！?/p>

師父把目光從女孩身上移到舅媽臉上：“我需要她的照片，你們找出來，我來挑一張?！?/p>

舅媽把相冊遞到小卿跟前，問：“照片呢，照片咋就都不見了？”

小卿眼中帶淚，“我知道。”她說。

她領著我們走出屋，左拐，在墻角處放著一個紅花的搪瓷臉盆，已經掉了很多瓷，紅花

已經殘缺不全。她指著臉盆里，小聲凄凄地說：''喏，都在這里。”

我們順著她手指的方向，低頭觀看，臉盆底有一層燃燒后的灰燼。

“你把照片都燒了！這是為啥？”

“我娘沒死，找我爹去了?！?/p>

“那你爹去哪兒了？”

“我娘說，我爹去的地方不能讓別人知道?！闭f到這里，她突然警惕地盯著我的眼睛。

一會兒小卿舅媽從里屋又翻出一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾福骸澳?，這個行不行，我

只找到這一張?！?/p>

師父盯著照片，似乎在辨認照片中的人，半天沒有說話。

舅媽焦急地問：“行不行啊？您給個準話。”

師父再次端詳著照片，“就它吧?！彼届o地說。

我開始做準備。師父坐在那里，閉目養(yǎng)神。在遠處傳來的隱隱約約的槍炮聲中師父緩緩

睜開眼，目光在紙上掃視一遍。

師父起身，凈手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起鉛筆開始畫頭像的輪廓。他畫得很慢，

比平時要慢許多。天擦黑的時候，師父才把鉛筆稿畫完。

第二天畫像的過程仍然艱辛。以往每一次，都是從眼睛畫起。而這一天，1944年春天

的一天，師父猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。鼻頭的陰影慢

慢地擦出來了，當師父用炭精粉擦出第一筆黑色的線條時，像是廣闊的平原上，吹過來一股

春風。

第三天，師父畫了臉部。

第四天，他才最后畫眼睛。到傍晚，他再也畫不動了。素描紙就放在桌面上，我用宣紙

把素描紙蒙住。我看到，師父的右手布滿了密密的汗珠。從來沒有過這么難熬的作畫過程。

第五天一早，我們就趕到了小卿家。我掀開宣紙，驚得大叫。宣紙下面是空蕩蕩的桌面。

舅媽把小卿喊進來，吼道：“前兩天你把你娘的照片燒了，這次你又把畫像弄到哪里去

了？”小卿憋著眼淚，不答話。

師父安撫她：“不關你的事。別怕

接著，師父淡定地說：“我重畫?！?/p>

重畫的過程是一場災難。每一天下來，他都疲態(tài)盡顯。又過了五天。畫像告成的那一刻，

師父癱坐在椅子上，面色蒼白。他閉上眼，沒說一句話。小卿看了一會兒，突然放聲痛哭。

她一直相信，母親一定會在某個黎明時刻，回到她的身邊?，F在，當她看到母親以這樣的方

式出現在她面前時，也許她意識到了那個黎明永遠不會到來。

我背著畫夾和師父回到店里。

不知睡了多久，暗夜中傳來細碎的聲音。我爬起來，摸向柜臺-畫夾不見了。借著淡淡

的月光，只見濃濃的夜色中隱約有一個人，打著了火，在燒什么東西。視線順著火光向上移

-我一屁股坐到了地上.那個人竟是師父。

我和師父，誰也沒有再提起畫像的事。

一年后的一天，我在店里等著師父，等了一天，兩天，一個月，兩個月，沒有等到。我

盤下了那個小店。一邊畫像，一邊等師父，就像小卿等她的母親一樣。又過了一年，遙遠的

槍炮聲終于來到了城外，清晰而響亮。

1951年的一天，畫店里進來一個姑娘。“我是小卿?！彼f。

我內心涌動著一股暖流，不知是因為見到小卿，還是想到了當年畫像時的師父。我小心

地問：“找到你娘了嗎？”

小卿說：“一直在尋找。有一天，舅舅突然來到學校，拉著我狂奔到烈士紀念堂，我們

站在一張照片前，那是一張合影，合影上是四個微笑著的人，兩個年輕的男人和兩個年輕的

女人，女人在中間，男人在兩邊。我驚呆了，我越看，其中一個越像我娘，我失聲痛哭。后

來，一個陌生的女人走到我身邊，告訴我，她是照片中的另一個女人，他們四個是戰(zhàn)友，這

是他們分別時的照片。她讓我叫她黃姨。她指著我娘左邊的那個年輕男子對我說，那是你爹

我跟著小卿來到烈士紀念堂，看到了那張照片。小卿的爹頭發(fā)很密很長，看上去剛毅英

武。那張照片雖然清晰度不高，但他們四人快樂的笑容溢出了照片，明顯感染著小卿。她看

著照片，眼里含著淚，卻微笑著。

我的目光重新回到照片上，我緊緊盯著照片中的另一個男人，我有點懷疑自己的眼睛。

我使勁揉了揉眼睛，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個人，那人是我?guī)煾?！?/p>

黃姨領著我和小卿來到一個烈士墓前，她告訴我說，這就是你師父，這里面埋著他的一

頂帽子。黃姨說，他曾經化名楊寶豐，開了一家畫像館。我這才知道，我?guī)煾附兴蜗痰隆?/p>

我潸然淚下。

（選自《十月》2021年第6期，有刪改）

7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小卿自作主張地把母親的所有照片全都付之一炬，之所以會有這種極端之舉是不愿意

畫像完成，實則是內心深處不愿意接受母親的離去。

B.小說中兩次寫到槍炮聲，與“1944”和“1951”兩個年份自然呼應，既點出了時代

背景，又暗示了歷史的進程，讓情節(jié)發(fā)展更為合理。

C.小卿舅媽提供的照片很不清晰，師父通過仔細辨認，僅憑質量很差的照片就將小卿母

親的形象描繪出來，表現了師父高超的畫像技藝。

D.小說善于借助物象推進故事發(fā)展，如合影照片的出現，交代了人物之間的關系，解答

了前文的懸疑，使得故事情節(jié)有了突轉。

8.小說標題“無法完成的畫像”意蘊豐富，對其中的“無法完成”應怎樣理解？請結

合文本簡要分析。（6分）

9.圍繞著“無法完成的畫像”這一核心事件，小說作者巧妙地使用明、暗兩條線索展

開敘事，分別講述了怎樣的故事？（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（―）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

陸遜字伯言，吳郡吳人也。遜少孤，隨從祖廬江太守康在官。權以兄策女配遜，數訪世

務，遜建議曰：“方今英雄棋畤，財狼窺望，克敵寧亂，非眾不濟。而山寇舊惡，依阻深地。

夫腹心未平，難以圖遠，可大部伍，取其精銳?！睓嗉{其策,以為帳下右都督。合丹陽賊帥

費棧受曹公印綬，扇動山越，為作內應，權遣遜討棧。棧支黨多而往兵少，遜乃益施牙幢，

分布鼓角，率潛山谷間，鼓噪而前，應時破散。黃武元年，劉備率大眾來向西界，權命遜為

大都督、假節(jié)，督朱然、韓當等五萬人拒之。備從巫峽、建平連圍至夷陵界，立數十屯，以

金錦爵賞誘動諸夷，使將軍馮習為大督，張南為前部，先遣吳班將數千人于平地立營，欲以

挑戰(zhàn)。諸將皆欲擊之，遜曰：“此必有謫，且觀之?！眰渲溆嫴豢?，乃引伏兵八千，從谷中

出。遜日：“所以不聽諸君擊班者，揣之必有巧故也?！敝T將并曰：“攻備當在初，今乃令入

五六百里，相銜持經七八月，其諸要害皆以固守，擊之必無利矣遜曰備是猾虜更嘗事多

其軍始集思慮精專未可干也今?焦已久不得我便兵疲意沮計不復生特角此寇正在今日乃先攻

一營，不利。諸將皆曰：“空殺兵耳。”遜日：“吾己曉破之之術?！蹦穗犯鞒忠话衙曰鸸?/p>

拔之。一爾勢成，通率諸軍同時俱攻，斬張南、馮習及胡王沙摩柯等首，破其四十余營。備

升馬鞍山，陳兵自繞。遜督促諸軍四面蹙之，土崩瓦解，死者萬數。備用夜遁，僅得入白帝

城。其舟船器械，水步軍資，一時略盡，尸骸漂流，塞江而下。備大慚志，曰：“吾乃為遜

所折辱，豈非天邪！”

（節(jié)選自《三國志?卷五十八》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.遜曰/備是猾虜/更嘗事多其軍/始集思慮/精專/未可干也/今住已久/不得我

便/兵疲意沮/計不復生/椅角此寇/正在今日/

B.遜日/備是猾/虜更嘗事多/其軍始集思慮/精專/未可干也/今住已久不得我/

便兵疲意沮/計不復生/輸角此寇/正在今日/

C.遜曰/備是猾虜/更嘗事多/其軍始集/思慮精專/未可干也/今住已久/不得我

便/兵疲意沮/計不復生/椅角此寇/正在今日/

D.遜曰/備是猾/虜更嘗事多/其軍始集/思慮精專/未可干也/今住已久/不得我

/便兵疲意沮/計不復生/椅角此寇/正在今日/

11.下列對文加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.“會丹陽賊帥費棧受曹公印綬”與“會當凌絕頂，一覽眾山小”（《望岳》）兩句中的

“會”字含義不同。

B.“夜?jié)撋焦乳g”與“夜繾而出”（《燭之武退秦師》）兩句中的“夜”字含義相同。

C.“鼓噪而前”與“微風鼓浪”（《石鐘山記》）兩句中的“鼓”字含義不同。

D.“備因夜遁”與“因利乘便”（《過秦論》）兩句中的“因”字含義相同.

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.丹陽費棧煽動山越的部族作亂，陸遜廣設旌旗，在不同的地方增設戰(zhàn)鼓和號角，趁夜

攻擊，一舉打敗費棧。

B.劉備親率大軍來犯，連營扎寨，又以金銀錦緞和爵位的賞賜引誘少數民族部落，使他

們?yōu)榧核谩?/p>

C.劉備派張南挑戰(zhàn)，其他將領想進攻，陸遜沒有同意，他認為劉備一定會有詭計，應該

觀察一下再做打算。

D.陸遜以火攻劉備，火勢形成，斬殺張南等人，連破四十多營；劉備軍土崩瓦解，倉皇

逃到白帝城。

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）夫腹心未平，難以圖遠，可大部伍，取其精銳。

（2）備大慚恚，曰：“吾乃為遜所折辱，豈非天邪！”

-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首唐詩，完成14?15題。

夏夜嘆（節(jié)選）

杜甫

念彼荷戈士，窮年守邊疆。

何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。

竟夕擊刁斗，喧聲連萬方。

青紫②雖被體，不如早還鄉(xiāng).

北城①悲笳發(fā)，鸛鶴號且翔。

況復煩促倦，激烈思時康。

注：①刁斗，古代軍中用具，銅制，三足有柄。白天用來做飯，夜晚敲擊示警。②青紫,

貴官之服。

③北城，在今陜西渭南市境內。

有嘆

杜甫

壯心久零落，白首寄人間。

天下兵常斗，江東客未還。

窮猿號雨雪，老馬怯關山。

武德開元際，蒼生豈重攀。

4.下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.《夏夜嘆（節(jié)選）》用“念”領起，想象將士們忍受著酷熱及聽到的悲笳之聲，虛實

結合。

B.《有嘆》詩中詩人將自己與“窮猿”“老馬”相比，表現了他的作客之苦，思歸之切。

C.兩首詩應寫于“安史之亂”時，寫《有嘆》時尚未人蜀，寫《夏夜嘆》時入蜀避亂。

D.杜甫“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”，反復咀嚼生命的痛苦，在這兩首詩中都有體現。

.兩首詩題目中都有一個“嘆”字，所嘆內容雖然各有側重，但卻表露出同樣的情懷，

請簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）“羌笛（羌管）”是古詩詞中常見的意象之一，多用于傳達離別之苦、相思之情和

內心的孤寂，如岑參《白雪送武判官歸京》中的“”和范仲淹《漁家傲啾

思》中的“

（2）《逍遙游》中，莊子認為宋榮子和列子雖有“未數數然也”的人生態(tài)度，但分別存

在“—和”的不足，還沒有達到真正的“逍遙”境界。

（3）李白《蜀道難》中“,”兩句化用了西晉文學家張載《劍閣銘》

中的“一人荷戟，萬夫越越”。

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

2023年春晚的舞臺上，《滿庭芳?國色》節(jié)目以舞為語、以曲為韻，從自然萬物、天地

四時中捕捉靈感，追尋著中國傳統色彩，一展如詩如畫的滿庭芳華，令人賞心悅目。

“桃之天天，灼灼其華”，桃紅就像生機盎然的青春，在噴吶聲的氣勢里靈動地招搖。

舞者的水袖時而外展，時而內收，“翩若驚鴻，婉若游龍”，溫柔而有力地舞出了國色之美。

“手如柔美，膚如凝脂”，古箏悠然響起，著一身素袍的書生舞入畫面，①—地搖著折扇吟

詩賞樂，起伏的扇面與騰挪的身姿交相舞動，輝映成趣。節(jié)奏慢下來，吹起了笛子，一個撐

著汕紙傘的舞蹈演員笑著走上舞臺，她轉身回頭，舞蹈的動作像是在表現一個踏青的人正在

尋找著什么。節(jié)奏急轉，這呈現著江南靈秀的婉約之色突然被藍色的墨汁覆蓋，一位英姿颯

爽的女舞者雙手各持花翎，旋轉騰挪，動若脫兔，緊接著，攜劍的舞者躍入畫面，劍器與舞

姿②，營造出了一種緊張的戰(zhàn)斗氣氛，飛揚靈動而又不失沉穩(wěn)恢弘。

舞蹈分別以“桃紅”“湘葉”“群青”“凝脂”“沉香”作為各篇章的主題，單是這些名字

就透露著一種飽經歲月沉淀的歷史感，其中呈現出的每種色彩都是古人觀察山川日月、草木

魚蟲以及在文化征途中記錄下的風雅流韻，展現著這片土地的③、古韻悠悠。

17.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）

18.本文以“翩若驚鴻，婉若游龍”形容演員的舞蹈技藝，人們也常用這句話來贊美王

羲之《蘭序集序》的書法，由此看來，這兩種藝術具有怎樣的共同特點？（4分）

19.請對文中劃橫線的句子進行修改，使之與全文語言風格保持一致，可少量增刪詞語，

但不得改變原意。不超過60個字。（4分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20?21題。

火星的大氣層從幾十億年前就已經開始流失，逐漸從一個濕潤、溫暖的宜居星球變成了

寒冷干燥的沙漠。迄今為止，科學家們雖然①，但還沒弄清磁層如何影響著火星大氣層，以

及太陽風到底輸送了多少能量從而導致大氣逸散，這也是未來開展研究的重要方向。

大氣溫度是對火星大氣狀態(tài)的最基本的描述,也是熱紅外波譜反演大氣參數和隔離行星

地表熱發(fā)射的起點?；鹦谴髿庵谐Ｄ陸腋≈鴼馊苣z，以沙塵和冷凝物兩種形式出現，氣溶膠

會影響大氣熱結構和影響大氣成分的時空分布。火星大氣中的水汽含量雖然很少，但水汽是

變化最顯著的大氣成分，水汽循環(huán)是火星氣候研究的關鍵因素。

因此火星大氣研究最初多集中在②的空間分布、時空變化以及三者之間存在的相互影響

關系上。隨著火星航天探測數據的增多，針對火星大氣中的痕量氣體（甲烷、水汽和臭氧等）

成分的含量與分布研究開始增加。水汽是山包括火星上變化最大的痕量氣體構成的，垂直分

布的水汽是通過光化學反應及其產生的云輻射效應形成其他的大氣,因而火星大氣中的水汽

是火星大氣研究中最惹人注目的存在，而且水汽本身是變化劇烈的微量氣體，對于火星氣候

循環(huán)有重要作用，也是火星上是否存在生命的佐證。

盡管更已經進行了數十年，但對于火星水汽循環(huán)機制我們仍然知之甚少，火星水汽的

來源具體在哪

兒、空間分布的形成原因、水汽與氣溶膠的耦合等也需要科學家們開展更多研究。

20.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連員，內容貼切，邏輯嚴密。

每處不超過15個字。（6分）

21.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，

不得改變原意。（3分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

2022年12月15日，中華書局與知名網站聯合發(fā)布了2022年度彈幕詞匯-“優(yōu)雅”。

在傳統漢語語境中，“優(yōu)雅”一詞多用于形容藝術上的和諧之美，或贊美他人的文化品

味與禮儀風度。然而在網絡熱門視頻《自制鋼琴烤串車》中，博主通過創(chuàng)意和手藝將古典樂

器與接地氣的燒烤相結合，觀眾紛紛發(fā)彈幕表示這很“優(yōu)雅”；一位粉絲數不足一萬、身患

殘疾的博主在視頻中大方展示自己如何用假肢登上臺階，收獲了超300萬次播放和滿屏的

“優(yōu)雅”彈幕.....“優(yōu)雅”傳統意義上的精英色彩正在被淡化，更多強調普通人對生活的

掌控力。

請結合材料內容寫一篇文章，體現你對“優(yōu)雅”的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個

人信息；不少于800字。

語文參考答案

1.（3分）C（A項對音樂教育的作用的表述絕對化，原文只說“古希臘柏拉圖曾在《理

想國》中提出音樂教育對于培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德的重要性”，可見柏

拉圖并沒有說音樂教育是培養(yǎng)美德的唯一手段。B項，文中“而美育之于數千年中華民

族社會發(fā)展與文化傳承亦功不唐捐”中的“功不唐捐”意思是指所下的功夫、付出的努

力不會白費，有所回報。而非選項中“必不可少”之意。D項，文中內容“中國美育文

化和美育精神開始發(fā)生變化，其理論形態(tài)呈現出中西交融的面貌，也涌現出不少杰出人

物和精彩觀點?！辈⒎鞘恰敖袊烙幕兔烙衽c西方文化交融”，“進而”

也與原意不符。）

2.（3分）B（對于孔子理論的闡述，是為了論證孔子的思想”奠定了審美教育特別是

藝術教育在中國文化中不可替代的地位”。）

3.（3分）B（A項，“到春秋時期的孔子時，已經達到了最高境界”說法不正確，原

文是說“只有‘成于樂''游于藝'的美育才是最高境界”，僅是提出一種美育的標準。

C項，“文學與道義是分離的”理解錯誤，原文里，錢穆認為文學與道義是相輔相成的。

D項，劉海粟、豐子愷、林風眠等人于藝術教育中踐行的是朱光潛美育理論。）

4.（3分）B（2017年和2018年增長超過10%,2020年增長不足3%）

5.（3分）A（B項以偏概全，還有