關于新教師培訓工作總結3篇

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關于新老師培訓工作總結1

五天新老師培訓結束了，經(jīng)過參與這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。使我進一步認識到老師這一職業(yè)的非常性、自我的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學工作的信心。在此寫下自我的一些心得和體會，與大家共勉。

在這次的培訓開學典禮中，唐局長為我們談到了當代老師身肩重任、主角異樣這一問題，及如何當一名優(yōu)秀的老師。這使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認識。老師不僅僅是文化的傳遞者。并且是同學的榜樣，是一名管理者，是同學的父母，還是同學的伙伴。作為一名老師，要擅長討論同學，發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。在教學當中老師還要不斷地學習，充盈自我。在課堂上要擅長激發(fā)同學的學習愛好，充分發(fā)揮同學的主觀能動性。職責是做好一項工作的基礎，所以老師需要要有劇烈的工作職責感。要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、同等的，教育就是愛的傳播。在培訓中，多位老師都提到了“愛的教育”這個詞，認為愛是開啟同學心靈的鑰匙，作為一名優(yōu)秀的人民老師，首先要喜愛自我的同學，僅有這樣才能把課教好。但愛也要講究聰慧的，同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能造就一個棟梁之才。我們在教育教學中，需要充分發(fā)揮愛的本領，會愛、懂愛，愛要愛得沉重、愛的藝術。老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伙伴一樣。老師還是同學的心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以予以實時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質。

經(jīng)過這次培訓，我在教學工作的方法和策略方面受到許多啟發(fā)。幾位老師依據(jù)他們自我的實際閱歷給我們介紹了一些當好中學校老師及班主任的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，經(jīng)過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加思索，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在班主任工作方面主要提到：為人師表，領先垂范，樹立威信;真誠地關愛每一位孩子，營造溫馨的班級;完善班級管理體制，充分發(fā)揮同學自制本領;開展豐富多彩的活動，加強班級凝集力，利用活動去發(fā)覺人，培育人，教育人。異樣是唐老師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”的確對做班主任很重要。

另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師需要要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質量有效率有本領地上好課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，即培訓中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。依據(jù)東安縣教育局的課改要求，這次培訓主要讓我們這些新的老師掌控小組合作學習方法，并且走上崗位后需要要付諸實施，并且把它推廣。為使我們的課改更加勝利，做到高效課堂，培訓老師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式，還有許多其它的課改教學模式也進行了簡約介紹。這些經(jīng)典案例讓我學到了許多，要想到達高效課堂需要結合我們縣的實際情景，然后借鑒這些優(yōu)秀的教學模式進行課堂教學改革。在教學中我們應著重提倡自主合作學習，關注同學探究學習本領的培育，在探究過程中老師應高度重視同學的體驗，使他們感受到勝利的喜悅，從而提高學習愛好。

總而言之，高效課堂要求老師成為“四者”，即促進者、學習者、決斷者、美滿者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”，這個詞之前我是從來沒聽說過的。經(jīng)過幾位老師的介紹后我有了一個基本的了解，并且認識到它的重要性。要上好一堂課，需要先寫好導學案，教案也是至關重要的。并且教案不是一次性就能完成的，需要依據(jù)實際情景進行修改編成二次教案，僅有這樣才能使自我提高得到提高。老師們一再強調，新老師上崗的頭三年是非常重要的，它徑直決斷了你今后的成就和走向。所以年輕的新老師們需要要在頭三年，刻苦攻關，摸索出一套行之有效的學科教學方法，仔細備好每一堂課，課后寫好反思，一步一步向前進，將來自我就會更優(yōu)秀。

對于我們這些新的老師來說，新的生活、新的職責、新的主角多少有些生疏，有些怯儒。而本次培訓中，領導及培訓指導老師的話總是充斥對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，鼓舞我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。

五天的培訓，雖然時間很短、研討和溝通的機會很少，可是經(jīng)過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)知識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面進展。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自我，不斷提高自我的業(yè)務水平，深入調查討論總結規(guī)律，把握特點，構成新的工作思路，用自我的熱忱，良好的師德，進取的心態(tài)做好自我的本職工作。

關于新老師培訓工作總結2

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了需要的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。經(jīng)過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認識。

在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不謀而合地談到了當代老師身肩重任、主角異樣這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有份量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認識：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調本領，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伙伴一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以予以及

時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在培訓中，幾位老師依據(jù)他們自我的實際閱歷給我們介紹了一些當好學校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經(jīng)過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加思索，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師需要要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質量有效率有本領地上好課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。

再次，培訓使我對將來的工作充斥了信心和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充斥對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，轉變以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活立場。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自我的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，僅有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和溝通的機會很少，可是經(jīng)過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自我的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，所以學習至關重要，并且非常迫切，個人需要在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，全面普及知識，僅有自身素養(yǎng)的提高和綜合競爭本領的加強才能適應這個“不變的是改變”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素養(yǎng)，加強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充斥活力，勇于探究，業(yè)務素養(yǎng)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否勝利的關鍵，青年老師更應成為這只隊伍的生力軍。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把職責心表達到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自我的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自我，盡快完成從同學到一名合格的新老師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自我。喜愛同學，喜愛教育工作，向老老師學習，為學校的進展做出應有的貢獻。作為新時代的老師，我想我們或許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也僅有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自我不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的老師，初上講臺，已深感自我對教育教學活動理解的欠缺。所以非常著重這次培訓，經(jīng)過傾聽各位培訓老師的精深講解，課下的仔細思索和實時的總結，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學的理念，老師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。經(jīng)過參與培訓，不僅僅豐富了自我的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的本領，并且加強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的職責感和事業(yè)心。

總之，經(jīng)過參與這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。使我進一步認識到老師這一職業(yè)的非常性、自我的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進展貢獻自我的一份能量。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

關于新老師培訓工作總結3

經(jīng)過參與這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。使我進一步認識到老師這一職業(yè)的非常性、自我的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進展貢獻自我的一份能量。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

在培訓過程中，老師們都不謀而合地談到了當代老師身肩重任、主角異樣這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有份量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調本領，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強調-老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伙伴一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以予以實時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調本領，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴，所謂良師益友，就是強調-老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伙伴一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質。作為老師，不僅僅具有需要的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自我的工作

培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自我的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到應對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在教學教法閱歷方面，經(jīng)過“聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

經(jīng)過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待同學與管理班級。一些詳細的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自我的感悟本領。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自我，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對將來的工作充斥了信心和動力。這次培訓中，老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自我是一種鼓舞。鼓舞新老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自我。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進展，不斷去思考適合自我同學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。

四、我的行動指南

經(jīng)過培訓，我進一步確定了自我的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學習，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索，處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自我，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

2.喜愛同學，不管同學做了什么，你都要真心實意，關懷愛惜同學，體諒與理解同學。讓同學覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改善。老師