下學期初一七年級英語下教師教學工作總結

下學期初一七年級英語下教師教學工作總結本學年，本人擔任初一的英語教學工作。每周9節(jié)，每周7節(jié)自習（早讀和晚自習）。本人積極參與學校一切活動，從不遲到，不曠課，不早退，不曠工，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地地完成了我的教學任務。

在工作中我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備教材而且備學生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對七年級教學目標，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅利用語言進行講解，而且利用學生實例演說，以便能更直接地表達一種思想、交流一種信息；此外還要鼓勵學生大膽地運用英語（Nexttime…），經(jīng)過一個學年的努力取得了良好的效果。課堂上師生之間進行例句方面的知識交流和總結時常用ThisiswhatIusuallydo./Iusually…todosthinmyfreetime./Ilike…because…./It’s(more)importanttodosththantodosth.等等當談及自己的喜好和理想時很多學生都能用英語作簡單的先容和說自己的理想（Myidealistobe…）?，F(xiàn)在很多學生用英語打招呼和告別、道謝和道歉、還有站在一起閑談（Westandtogetherandtalk.）等等。我還鼓勵學生用英語寫日記和作文（Thisdaywashappy./Ididn’thaveagooddaytoday.）。有時在課后還有同學用英語來表演一些小節(jié)目等等。其實我們在平時的口語訓練中也用漢語提示一下英語的表達內(nèi)容即可。畢竟每周才3節(jié)課時間有限啊！

六、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開。平時盡量抽時間檢查學生的學習方法是否得當。我還利用晚自習給優(yōu)生和差生做不同的練習使優(yōu)生能更上一層樓那么差生就加強輔導爭取有所進步。七年級英語下學期教學計劃一、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能充分了解共同完成學習的偉大性，找到自我定位。把握語言學習的關鍵，明確語言學習的方法和策略，綜合發(fā)展聽說讀寫的基本技能，從而使他們掌握英語的語感和表達技巧，為初二的英語學習奠定基礎。

二、學生基本情況分析

本學期我擔任七年級英語的教學任務，學生的英語基礎參差不齊，有的同學基礎較好，有的同學基礎很差。有些學生的問題在于記憶單詞較慢，學習不主動，對英語學習興趣不濃。有的學生學習習慣不好，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，不重視作業(yè)的完成和質(zhì)量。另外，也發(fā)現(xiàn)學生對不同的題目理解不是很好。這些問題都是本學期我要重點解決的問題。

三、教材總體分析

七年級英語是湖南教育社的仁愛英語教材。本套教材是為開展英語素質(zhì)教育而編寫的一套供初中一、二年級使用的全新的英語教材。特別適合初一學生使用。該教材以“人際交往”為主題，以“話題功能”為主線，以任務型語言教學為特色。它根據(jù)教和學的實際需求，按12個話題合理安排教學內(nèi)容，有很強的系統(tǒng)性和交際性。并注重培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力。通過每個單元大量的活動設計，從聽說讀寫不同角度展開語言知識和技能的訓練，使課文教學核心化。

四、教學方法

在教學過程中我打算采用以下教學方法：

1、情景交際教學法：將真實生活情景引入課堂，縮短課堂教學與真實生活的距離，給學生提供語言交際的好機會。

2、詞匯教學法：教授學生詞匯記憶的有效方法，通過大量的詞匯操練和閱讀實踐來提高詞匯學習能力。

3、任務型教學法：通過任務型活動設計引導學生積極參與學習活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自主學習和合作學習能力。

4、多媒體輔助教學法：利用多媒體技術制作生動形象的課件，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。

5、形成性評價法：在教學過程中對學生學習進行形成性評價，及時反饋學生的學習情況并給予指導，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。

五、教學進度安排

按照學校的安排，本學期需要完成七年級下冊的教學內(nèi)容，共計6個單元。每個單元需要花費2周的時間進行教學。具體安排如下：

1、第1-2周：Unit1-2的教學，包括詞匯、語法、聽力、口語等方面的練習和講解。

2、第3-4周：Unit3-4的教學，同樣包括詞匯、語法、聽力、口語等方面的練習和講解。

3、第5-6周：Unit5-6的教學，主要講解重點詞匯和語法點，并進行綜合練習。

4、第7-8周：復習前6個單元的內(nèi)容，并進行期中考試評估。

5、第9-12周：繼續(xù)進行新單元的教學，包括Unit7-8的內(nèi)容。

6、第13-14周：復習前面學過的內(nèi)容，并進行期末考試評估。

7、第15-16周：復習全學期的學習內(nèi)容，并做好期末復習工作。七年級下學期數(shù)學教學學期工作計劃一、教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握數(shù)學基礎知識，形成技能，培養(yǎng)他們的探索能力、自主學習能力和解決問題的能力。同時，本學期的教學目標是達到以下三個層次：

1、認知目標：學生能夠理解和掌握七年級下學期的數(shù)學概念、法則、公式和定理，并能夠運用它們解決實際問題。

2、能力目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作學習能力。

3、情感目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，幫助他們建立正確的數(shù)學觀念，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容和重點難點

本學期的教學內(nèi)容包括：有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像、三角形、四邊形、圓、概率初步。其中，重點內(nèi)容是有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像，難點內(nèi)容是三角形、四邊形、圓、概率初步。

三、教學措施

1、重視基本概念的教學，使學生理解并掌握數(shù)學基礎知識。

2、通過例題教學，培養(yǎng)學生的解題能力和思維能力。

3、提倡學生自主學習和探究學習，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強學生的數(shù)學實踐活動，提高學生的實踐能力。

5、注重與生活實際的，使學生感受到數(shù)學的應用價值。

6、學生的個體差異，因材施教，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心。

四、教學評價

1、定期進行單元測試，了解學生的學習情況。

2、通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進行評價，及時反饋學生的學習情況。

3、對學生的學習過程進行評價，包括學習態(tài)度、學習方法、課堂參與度等。

4、對學生的學習結果進行評價，包括作業(yè)、考試成績等。

5、及時調(diào)整教學策略，幫助學生解決學習中遇到的問題。

五、教學進度

本學期共有16周教學時間，每周5天教學日，共80個課時。八年級下學期年級組長工作總結本學期，我擔任八年級下學期年級組長工作。在工作中，我能夠堅持以學校下達的各項教育教學任務為指導，以年級組教師的教學與學生的學業(yè)管理為兩大板塊，細化教學常規(guī)管理，推進年級教學質(zhì)量的提升。以下是我這個學期的工作總結。

一、教學管理方面

1、落實教學常規(guī)。我始終把教學常規(guī)管理作為重中之重，通過組織教師學習學校的教學常規(guī)管理制度，對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等教學環(huán)節(jié)進行規(guī)范要求，同時加強年級組對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，使教學工作規(guī)范有序。

2、推進備課組建設。備課組是年級教學管理的基本單元，也是落實教學常規(guī)管理的基礎。我積極組織備課組的建設，要求各備課組認真進行教材分析，制定教學計劃，同時每周進行集體備課，共同研討教學方法，提高教學效果。

3、加強教師培訓。我定期組織教師進行業(yè)務學習，開展教學研討活動，鼓勵教師相互交流教學經(jīng)驗和教學方法，提高教師的教學水平。同時，積極配合學校組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習活動。

二、學生管理方面

1、加強班級管理。我積極組織班主任和任課教師召開班級管理會議，共同探討班級管理的方法和措施。同時，我定期組織班級干部召開班會，鼓勵學生積極參與班級管理，增強學生的集體意識和責任感。

2、開展學生活動。我積極組織學生參加學校組織的各項文體活動和社會實踐活動，如運動會、文藝匯演、社會實踐等，讓學生在活動中鍛煉能力，增強自信。

3、加強家校。我定期組織家長會和家長座談會，與家長溝通學生的學習和生活情況，共同探討教育孩子的方法。同時，我積極通過、短信等方式與家長進行個別，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。

三、工作成果和不足之處

本學期，我?guī)ьI年級組全體教師共同努力，取得了一定的成績。在期末考試中，年級整體成績穩(wěn)中有進，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。同時，我也存在一些不足之處。例如在組織教師進行業(yè)務學習方面還需要進一步加強，在學生的管理上還需要更加精細化等。

四、未來工作計劃

在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學和管理能力，同時制定以下工作計劃：

1、繼續(xù)加強備課組建設，提高教學效果。

2、加強教師培訓和學習，提高教師的教學水平。

3、進一步精細化管理，加強班級管理和學生活動組織。

4、加強家校和合作，共同學生的成長和發(fā)展。

本學期的工作雖然取得了一定的成績，但也有許多不足之處需要改進和完善。我將繼續(xù)努力提高自己的工作水平和服務意識，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。六年級下學期班主任工作總結六年級的最后一個學期即將結束，本學期班主任工作也即將畫上完美的句號?；仡欉@一學期，我深刻地體會到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會到了作為一個老師所要肩負的責任。以下是本人這一學期的班主任工作總結：

一、加強管理，抓好班級紀律

班級紀律是班級穩(wěn)定和良好學習氛圍的重要保障。本學期，我通過制定嚴格的班級紀律規(guī)范，加強課堂紀律管理，使得班級紀律有了明顯的改善。

1、制定班級紀律規(guī)范，明確各項規(guī)章制度。

在開學初，我與學生們共同制定了班級紀律規(guī)范，包括課堂紀律、自習紀律、午休紀律等，使得學生們有章可循，有規(guī)可依。同時，我加強了對各項規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學生們能夠遵守規(guī)定。

2、加強課堂紀律管理，提高課堂教學效率。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的紀律意識和自我管理能力。我通過制定課堂紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學生們在課堂上積極參與、認真聽講、遵守紀律。同時，我也加強了對課堂紀律的巡視和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

3、加強午休紀律管理，確保學生們休息質(zhì)量。

午休是學生們恢復精力和提高學習效率的重要時間。我通過制定午休紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學生們在午休時間安靜休息、保持紀律。同時，我也加強了對午休紀律的巡視和管理，確保學生們能夠得到充分的休息。

二、注重溝通，加強家校合作

家校合作是班級管理工作中的重要一環(huán)。本學期，我注重與家長的溝通和合作，加強了家校之間的合作和配合。

1、定期召開家長會，及時溝通班級情況。

本學期共召開了兩次家長會，分別針對班級整體情況和個別學生的情況進行了分析和總結。在家長會上，我與家長們共同探討了班級管理、學習等方面的問題，及時向家長反饋學生的學習狀況和思想動態(tài)。同時，我也認真聽取了家長們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

2、建立家長群，方便家校溝通交流。

為了方便與家長之間的溝通和交流，我建立了班級家長群。通過群，我可以及時向家長發(fā)布班級通知、作業(yè)等信息，同時也可以與家長們分享一些教育心得和方法。家長們也可以通過群向我反映學生的情況和問題，讓我及時了解學生的思想動態(tài)和學習狀況。

3、加強與科任老師的溝通合作。

班級管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學生在其他學科的學習情況和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我也認真聽取了科任老師對學生的評價和建議，積極采納好的建議和意見。

三、學生成長，加強個性化教育

個性化教育是班級管理工作中不可忽視的一部分。本學期，我注重學生的成長和發(fā)展，針對不同學生的特點進行了個性化的教育和引導。

1、后進生轉(zhuǎn)化，提高班級整體水平。

后進生是班級管理中的難點也是重點。我針對班級中出現(xiàn)的后進生進行了重點和轉(zhuǎn)化，通過個別輔導、談心談話等方式，幫助他們克服學習困難和心理障礙，提高學習成績和自信心。同時，我也注重對后進生的家庭教育進行引導和幫助，與家長共同探討后進生轉(zhuǎn)化方法。

2、學生特長和興趣愛好。

除了學習成績之外，我也注重學生的特長和興趣愛好。我通過觀察和了解學生的興趣愛好和特長優(yōu)勢，鼓勵和支持他們參加各種有益的活動和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。同時，我也注重在學科之外的培養(yǎng)和引導學生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。九年級下學期英語教學工作計劃一、教學目標

通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。

二、學情分析

我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

三、教材分析

九年級英語是湖南教育社的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使學生明確學習英語的目的性，

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

四、課時安排

本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學期的教學進度，本學期具體安排如下：

每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。

五、教學措施

1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級的英語教學工作十分關鍵，而九（3，4）班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。七年級生物下學期教學計劃一、指導思想

以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，結合永年縣教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究的學習方式，不斷培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作能力，讓學生在活動中獲得體驗和感受，激發(fā)興趣，提高能力，落實課程理念。通過學生評價改革，促進教學方式的轉(zhuǎn)變，推進教師教學理念的更新，以達到提高七年級生物教學質(zhì)量的目的。

二、教材分析

1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。

2、本學期共23周，其中教學時間約20周，機動3周。

3、開學前進行七年級生物上冊的期末考試，期中考試在第11周進行。

4、讓學生通過一學期的學習，了解生物是什么，初中生物課學什么，怎么學，有無興趣學等。

5、通過本學期的教學，提高學生的觀察能力、實驗能力、分析能力和解決問題的能力。

6、本學期要重點抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生嚴謹、求實、勤奮的科學態(tài)度。