七年級思想品德下冊教學(xué)工作總結(jié)

七年級思想品德下冊教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我認(rèn)真探索和總結(jié)得失經(jīng)驗。

三、加強教學(xué)與訓(xùn)練

我認(rèn)真組織教學(xué)，較好把握各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和認(rèn)知心理。運用各種方法激發(fā)學(xué)生思維。精講精練，扣緊主題訓(xùn)練。有意識地強化落實中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)訓(xùn)練。

四、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的七年級學(xué)生比較愛動、同時對本學(xué)科也沒有很強烈的興趣。有的同學(xué)上課紀(jì)律不專心，不完成作業(yè)還時有發(fā)生。但從本學(xué)期起，我重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣。注意關(guān)注學(xué)生在課堂上的一舉一動。我認(rèn)為如果學(xué)生沒有對我這堂課所講的知識的興趣的話，它就不會在這個特定的時間段里很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)；相對而言如果學(xué)生比較喜歡這堂課的話他就會很專注很認(rèn)真的思考和聽課。于是我盡一切可能從提高學(xué)生興趣出發(fā)去認(rèn)真鉆研教材精心備課并聯(lián)系學(xué)生實際去授課。上課時從學(xué)生的實際出發(fā)不斷探索新方法新思路新創(chuàng)意為學(xué)生創(chuàng)造主動參與的機會。盡量精講精練和學(xué)生進(jìn)行互動。

五、虛心學(xué)習(xí)不斷提高自己

作為一名新教師我虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)新人意識，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)請教來彌補自己的不足之處不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。此外還認(rèn)真參加教學(xué)常規(guī)活動并寫好教學(xué)的每一節(jié)課的教學(xué)反思與小結(jié)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我還利用多媒體教學(xué)來擴寬學(xué)生視野開拓學(xué)生思維并更進(jìn)一步去探索教材驚險更好地把握教材！七年級地理下冊工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為各種內(nèi)型存檔指導(dǎo)。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

四、積極虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同參與教研的老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

這學(xué)期通過努力圓滿完成了七年級地理教學(xué)工作，不足的是在大部分知識點具體應(yīng)用方面欠靈活欠挖掘。今后還需繼續(xù)加強自身的修養(yǎng)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。八年級思想品德下冊教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握八年級思想品德下冊的基本知識和理論，包括社會公德、法律常識、公民道德等方面的內(nèi)容。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括社會交往能力、法律意識、公民責(zé)任感等方面的能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會生活。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公共意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和社會參與意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、社會公德教育：主要涉及社會公共生活中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，包括尊重他人、文明禮貌、誠實守信、愛護(hù)公物等方面的內(nèi)容。

2、法律常識：介紹基本的法律知識和公民權(quán)利義務(wù)，包括憲法、刑法、民法、行政法等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會遵守法律法規(guī)。

3、公民道德：主要涉及公民道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，包括愛國、守法、誠信、友善等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生了解作為一個公民應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)。

三、教學(xué)重點難點

1、教學(xué)重點：加強學(xué)生的社會公德教育和法律意識培養(yǎng)，讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會遵守法律法規(guī)，樹立正確的價值觀和道德觀。

2、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。

四、教學(xué)方法

1、講授法：教師通過講解、闡述、分析等方式向?qū)W生傳授基本知識和理論。

2、案例分析法：教師選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，加深對知識的理解和運用。

3、小組合作學(xué)習(xí)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流、合作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4、活動教學(xué)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的活動，如演講比賽、知識競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：教師通過引入話題或案例等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2、講授新課：教師講解基本知識和理論，通過案例分析、小組討論、活動等形式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

3、鞏固練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的練習(xí)，如小組討論、演講比賽等，加深學(xué)生對知識的理解和運用。

4、歸納小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，引導(dǎo)學(xué)生回顧重點難點。

六、教學(xué)評價

1、課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、認(rèn)真程度等方面的評價。

2、作業(yè)評價：教師布置相關(guān)作業(yè)，評價學(xué)生對知識的掌握程度和運用能力。

3、期末考試：通過筆試或口試等方式評價學(xué)生對本學(xué)期知識的掌握程度和運用能力。七年級下冊生物知識點總結(jié)第一單元生物和生物圈

第一章認(rèn)識生物

1、生物的生活環(huán)境：生物的生活環(huán)境包括影響生物生存的陽光、溫度、水、空氣、土壤等非生物因素和其他的生物。

2、生態(tài)因素：影響某種生物生活的其他生物稱為生物因素。

3、光對鼠婦生活的影響：探究實驗中，要控制單一變量。

4、生物因素對生物的影響：捕食關(guān)系(七年級下冊P11)、競爭關(guān)系(如牛和羊爭草)等。

5、人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響：有益方面：改善生態(tài)環(huán)境和調(diào)節(jié)人與生態(tài)環(huán)境之間的平衡；

有害方面：破壞生態(tài)平衡(如亂捕濫殺動物)和污染環(huán)境(如工廠的“三廢”和生活垃圾)。

第二章生物圈是所有生物的家

1、海平面200米以下沒有植物，但也有單細(xì)胞生物(草履蟲、衣藻)。

2、水生植物種子萌發(fā)與陸生植物的區(qū)別：①不需光；②不需要空氣；③用根吸收水份。

3、生物圈為生物提供營養(yǎng)物質(zhì)：自養(yǎng)型生物(綠色植物、藍(lán)藻)和異養(yǎng)型生物(消費者、分解者)。

4、生物圈為生物提供適宜的環(huán)境：溫度、水份、空氣、生存空間等。

5、自然選擇：過度繁殖(基礎(chǔ))、生存斗爭(必要條件)、遺傳變異(內(nèi)因)和適者生存(結(jié)果)。

6、自然選擇學(xué)說的四點主要內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。

7、生存斗爭的實質(zhì)：淘汰不適應(yīng)環(huán)境的個體，選適應(yīng)環(huán)境的個體。

8、生存斗爭對某些物種的積極意義：使得生物更好地適應(yīng)環(huán)境，不斷進(jìn)化。

9、適應(yīng)的相對性：絕對的適應(yīng)會使得某一物不適應(yīng)，因為環(huán)境在改變。

10、適應(yīng)的多樣性：氣候變化使得恐龍消失，但卻促進(jìn)了爬行動物向哺乳動物的進(jìn)化。

11、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：包括自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。其中自然生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等；人工生態(tài)系統(tǒng)有農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

12、研究某種植物種群密度時，樣方法是調(diào)查種群密度最常用的方法。取樣時要做到隨機取樣，不能在分布較密集或稀疏的地方取樣。樣方大小要適當(dāng)，不同植物取樣大小一般原則：喬木

100株以上，灌木

10株～

50株，草本

1平方米～

10平方米。常用五點取樣法和等距取樣法。五點取樣法是樣方面積為

lm

2

的正方形，在其各邊中點處取樣的方法；等距取樣法是當(dāng)面積較大時按梅花狀取幾個樣方的方法。對于活動能力強活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法中種群總個體數(shù)

N與重捕總數(shù)及標(biāo)志總數(shù)關(guān)系為N=(重捕總數(shù)×標(biāo)志總數(shù))/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)。標(biāo)志重捕法的前提條件：標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體重捕的概率相等。標(biāo)志重捕法的應(yīng)用前提：標(biāo)志個體在整個重捕個體中所占比例較低，則標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體被重捕的概率可視為相等。若調(diào)查的種群中有部分個體遷出或死亡或不宜被捕獲則不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種群的種群密度而要用其他方法。

13、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小；年齡組成預(yù)測種群密度變化，性別比例也可影響種群密度的大小。根據(jù)種群的年齡組成可以預(yù)測該種群的密度變化趨勢是增加、穩(wěn)定還是減少。增長型：出生率大于死亡率，老的比少的少；穩(wěn)定型：出生率與死亡率基本接近；衰退型：出生率小于死亡率，老的比少的要多。

14、種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布。隨機分布指的是每一個個體在種群分布領(lǐng)域中各個點出現(xiàn)的機會是相等的，并且某一個體的存在不影響其他個體的分布。均勻分布指的是種群的個體是等距分布，或個體間保持一定的均勻的間距。均勻分布形成的原因主要是由于種群內(nèi)個體之間的競爭。七年級下冊教學(xué)目標(biāo)一、班級情況分析：

七年級下冊是初中階段最為關(guān)鍵的一學(xué)期，是學(xué)生分化最明顯的一學(xué)期，也是決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞和能否順利考上理想高中的關(guān)鍵時期。因此，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握約數(shù)與倍數(shù)、分式的概念，平行與相交、概率、函數(shù)及其圖像、三角形三邊關(guān)系等基礎(chǔ)知識，同時，讓學(xué)生通過經(jīng)歷探究的過程，發(fā)展學(xué)生的分析、抽象和概括能力，體驗數(shù)學(xué)活動中的過程與方法。

二、教材分析：

本學(xué)期七年級下冊的教材包括：第七章第八章的代數(shù)部分和第九章第十章第十一章的幾何部分。其中，第八章的代數(shù)部分主要包括：有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。其中，有理數(shù)部分是全冊的重點和難點，整式的加減是培養(yǎng)學(xué)生運算能力的重要內(nèi)容，一元一次方程是代數(shù)部分的重點內(nèi)容之一，圖形的平移與旋轉(zhuǎn)是幾何部分中的重要內(nèi)容之一。第九章第十章第十一章的幾何部分主要包括：全等三角形、軸對稱、平面上兩點間的距離、三角形三邊關(guān)系、多邊形的內(nèi)角和與外角和以及與圓有關(guān)的一些內(nèi)容。其中，全等三角形是幾何部分的重點內(nèi)容之一，軸對稱和平面上兩點間的距離是培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的重要內(nèi)容之一，三角形三邊關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要內(nèi)容之一，多邊形的內(nèi)角和與外角和以及與圓有關(guān)的一些內(nèi)容是幾何部分的重要內(nèi)容之一。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：讓學(xué)生掌握約數(shù)與倍數(shù)、分式的概念，平行與相交、概率、函數(shù)及其圖像、三角形三邊關(guān)系等基礎(chǔ)知識，同時，讓學(xué)生通過經(jīng)歷探究的過程，發(fā)展學(xué)生的分析、抽象和概括能力，體驗數(shù)學(xué)活動中的過程與方法。

2、過程與方法：通過觀察、思考、嘗試、交流等多種方式，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，掌握探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新意識。

3、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美和實用性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

四、教學(xué)措施：

1、加強概念教學(xué)，讓學(xué)生真正理解并掌握約數(shù)與倍數(shù)、分式的概念等基礎(chǔ)知識。

2、重視幾何部分的教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察、思考、嘗試、交流等多種方式，經(jīng)歷探究的過程，掌握探究的方法。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在探究的過程中體驗數(shù)學(xué)的美和實用性。

4、加強合作意識和交流能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)和提高。七年級下冊歷史教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)

通過本單元的教學(xué)，讓學(xué)生了解唐朝的建立、繁榮與衰落的歷史背景，掌握唐朝的政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面的知識，同時引導(dǎo)學(xué)生思考唐朝在中國歷史上的重要地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和歷史責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、唐朝的建立與繁榮

2、唐朝的政治制度

3、唐朝的經(jīng)濟狀況

4、唐朝的文化與科技

5、唐朝的對外交往

6、唐朝的衰落與滅亡

三、教學(xué)重點與難點

1、重點：唐朝的建立與繁榮、唐朝的政治制度、唐朝的經(jīng)濟狀況、唐朝的文化與科技。

2、難點：唐朝的對外交往、唐朝的衰落與滅亡。

四、教學(xué)方法與手段

1、運用多媒體課件，展示唐朝的歷史背景、政治制度、經(jīng)濟狀況、文化科技等方面的圖片和視頻資料。

2、采用講解、討論、問答等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)評價

1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，給予及時的表揚和指導(dǎo)。

2、作業(yè)：布置相關(guān)歷史題材的作業(yè)，檢查學(xué)生對課堂知識的掌握情況，并及時反饋給學(xué)生。

3、期末考試：通過試卷的形式，全面考查學(xué)生對本單元歷史知識的掌握情況，以及他們的歷史意識和歷史責(zé)任感。

六、教學(xué)反思

通過對本單元的教學(xué)設(shè)計，我深刻認(rèn)識到歷史教學(xué)的重要性和意義。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。七年級地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高