大學(xué)生藝術(shù)插花節(jié)活動策劃書

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構(gòu)圖作為造型藝術(shù)的組織形式以其自身的形式美，發(fā)揮著獨特的藝術(shù)感染力。本課的重點是學(xué)習(xí)插花的構(gòu)圖法則在立體空間的應(yīng)用，處理各種之間的關(guān)系，形成整體的意識。美術(shù)語言能夠借助插花這種使用的審美藝術(shù)得以體現(xiàn)，表述更精確?????、生動，更具有藝術(shù)品位。學(xué)情分析

本課有別于平面繪畫的構(gòu)圖法則，要在平面上升到立體構(gòu)圖上來，聯(lián)系實際生活，同學(xué)能夠利用觀賞、分析、仿照、實踐來完成一件精致的插花作品，激活同學(xué)的愛好，提升審美素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與力量認(rèn)識插花的基本藝術(shù)形式、構(gòu)圖原則，學(xué)習(xí)如何運用構(gòu)圖這一造型語言進(jìn)行藝術(shù)實踐，初步掌控插花的基本方法。

過程與方法利用觀賞分析優(yōu)秀的插花作品，豐富同學(xué)的審美閱歷。利用學(xué)習(xí)插花的構(gòu)圖形式，使同學(xué)在觀賞感受的基礎(chǔ)上強化對插花的理解和熟悉。學(xué)會用美術(shù)語言去分析和創(chuàng)作插花作品，并依據(jù)構(gòu)圖原則，不斷實踐，掌控插花的基本方法，完成一件作品。

情感態(tài)度價值觀培育同學(xué)喜愛生活，喜愛自然的人生態(tài)度，強化美化生活的意識，提升藝術(shù)素養(yǎng)和生活的品嘗。

教學(xué)重難點插花的形式美感

媒體及方法多媒體

課堂類型造型表現(xiàn)

教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)計

引領(lǐng)階段

一、觀賞

展現(xiàn)老師的插花作品。

花是美的使者，她把自然美帶到我們的身邊。插花就是將鮮花重新配置成一件精致完善、富有詩意的能再現(xiàn)自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。今日就讓我們自己來試試做一件插花藝術(shù)品吧。

觀賞一組作品感受它帶給我們的美。

觀賞作品時，不僅觀看花材的美，還應(yīng)看其插置支配和技巧的發(fā)揮，以及作品與花器、襯墊、幾架等的搭配效果，所以這一切都是引發(fā)美感的重要依據(jù)。

觀賞插花作品，感受插花所表述的情懷和自然美的意境。觀賞圖片并小組爭論。

進(jìn)展階段

二、分析

插花的美感體現(xiàn)在哪些方面？

1、主題和意境

包括主題表述、命名以及別出心裁的獨創(chuàng)性和懂得挖掘花材潛在的美。一件好的插花作品應(yīng)具有造型美、顏色美和意境美，使之成為一件富有生命力的高尚藝術(shù)品。要達(dá)到這一目標(biāo)，主要是利用立意取材和插花技巧等環(huán)節(jié)實現(xiàn)。插花如同作畫，必需“意在筆先”，即在制作前思索好作品的主題、形式、造型等。

2、花卉的整體效果

具有穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感。

綜合考慮：花材鮮度、比例、顏色搭配和造型等方面。

怎樣才能創(chuàng)作出好的插花作品？最重要的是插花的構(gòu)圖和插花的技巧。

引領(lǐng)同學(xué)實際操作中探究構(gòu)圖的形式。分小組進(jìn)行插花的實際操作，試試多種插花方案。

三、實踐（先同學(xué)實踐，再老師總結(jié)）

1、插花的構(gòu)圖

將不同的插花形式展現(xiàn)出來。

插花構(gòu)圖的基本形式有：

對稱式：插花造型的中軸線兩側(cè)或上下圖形是等形、等量的，形狀整齊、對稱均衡。如三角型、扇型、倒T型、水平型、圓錐型等。均衡式：插花造型中軸線兩側(cè)不等型不等量，作品形狀不對稱，向一側(cè)傾斜，但保持穩(wěn)定。如L型，不等邊三角型、彎月型、S型等。自由式：造型自由活潑，錯落有致，隨便自然。

2、插花的技巧

在構(gòu)圖中應(yīng)考慮一下幾點：

凹凸錯落。即花枝的位置要凹凸、前后錯開，不要插在同一水平線上，也不要花枝按等角形排列，否則會顯得呆板，缺乏藝術(shù)性。疏密有致。即花和葉不要等距離排列，而要有疏有密。

虛實結(jié)合。即花為實，葉為虛，插花作品要有花有葉。

俯仰呼應(yīng)。即上下左右的花枝都要圍繞主枝相互呼應(yīng)，使花枝之間保持整體性及均衡性。

上輕下重。即花苞在上，盛花在下；淺花在上，深色在下。

上散下聚。即基部花枝聚集，上部疏散。其它包括枝、葉、花的彎曲、綁扎、剪切技巧等，要做到干凈利落，不露痕跡；花泥的掩飾技巧以及插口的處理技巧與穩(wěn)固性；插花的分解、構(gòu)筑、組群、階梯、粘貼、重組等技巧的運用。

作業(yè)階段

請在父親節(jié)或母親節(jié)時，制作一件插花作品送給爸爸或媽媽，祝他們