初中差生班主任評語-差生評語

Word版本，下載可自由編輯初中差生班主任評語-差生評語1.經(jīng)過老師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，渴望你能樹立信念，不懈努力，別讓大家絕望。

2.xxx：你敬愛師長又有很強(qiáng)的集體感，在參與學(xué)校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽(yù)。但在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴(yán)格，基礎(chǔ)不好，不是你成果差的主要緣由，要提升成果關(guān)鍵在自己有沒有努力。老師渴望在以后的日子里能夠看到一個品學(xué)兼優(yōu)的你!

3.老師很喜愛你，你知道嗎?由于你喜愛班集體。雖然父母收入不多，但你能把自己的一點零用錢攢起來幫忙家庭，你是一個助人為樂懂事的孩子。在學(xué)習(xí)上你還要下苦功，千萬不要辜負(fù)家長老師的期望啊!

4.xxx同學(xué)表現(xiàn)較好，作為班，能樂觀為班級做事，為班組爭光。學(xué)習(xí)仔細(xì)，態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)方法單一，成果尚不夠抱負(fù)。望今后多留意學(xué)習(xí)方法，合理支配時間，以爭取更好的成果。

5.誠懇文雅是你良好的一面;能樂觀參與勞動，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也能夠向xxx同學(xué)學(xué)習(xí),多和她探討，你肯定會有很大的獲得的。

6.該同學(xué)比較穩(wěn)重，學(xué)習(xí)樂觀性比較高態(tài)度端正。能仔細(xì)完成老師布置的目標(biāo)。這次有的科目發(fā)揮不正常，不過沒有關(guān)系，成果不代表一切?？释倨跁r能仔細(xì)總結(jié)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

7.該生性格活潑開朗好動，樂觀參與體育。但學(xué)習(xí)不仔細(xì)，上思想有進(jìn)不大集中，間或還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成果，望能改正缺點爭取進(jìn)步。

8.該生在校敬愛師長，不與同學(xué)吵架，愛惜班級公物，樂觀為班級做好事，上課仔細(xì)聽講，作業(yè)準(zhǔn)時完成，但由于學(xué)習(xí)方法不對幫學(xué)業(yè)成果不太抱負(fù)，望今后應(yīng)端正學(xué)習(xí)方法，爭取好成果!

9.你一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙布滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細(xì)聽講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，老師信任，你肯定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完善的你!加油吧!

10.你是個聰慧又可愛的小男孩，仔細(xì)學(xué)習(xí)，作業(yè)準(zhǔn)時完成，喜愛勞動，喜愛集體。假如你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不馬虎大意，老師信任，在不久的將來，老師肯定能看到一個更精彩的你。

11.你是一個聰慧機(jī)智的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成果不抱負(fù)，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信念。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進(jìn)步?？释阍趯W(xué)習(xí)上多下點功夫。我信任你定能取得好成果，你說對嗎?

12.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點進(jìn)步，老師都為你感到開心。每次老師表揚(yáng)時，總有你的名字。你的好看的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!連續(xù)加油，你將會時最精彩的!

13.你是共性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少勝利的機(jī)會。老師渴望你以后大膽些，積極些，你會進(jìn)步的，能做到嗎?

14.你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的抱負(fù)是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)抱負(fù)，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期盼著你的進(jìn)步

15.你是個讓人寵愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度仔細(xì)，每天堅持最終一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)覺你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時完成作業(yè)，老師為你開心。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進(jìn)步得更快。有信念嗎?努力吧!其實，你是很聰慧的孩子。你仿照力較強(qiáng)，記得