贛美小學(xué)美術(shù)三下教案

三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題保護(hù)世間文化和自然遺產(chǎn)課型欣賞課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、有感情地朗讀課文,從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧.2、引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字,體會(huì)金字塔工程雄偉,精巧的特點(diǎn).3、了解課文列數(shù)據(jù),做比較等說明方法,并體會(huì)這些方法的作用.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字,體會(huì)金字塔工程雄偉,精巧的特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)理解金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶..教法學(xué)法觀察法、討論法板書設(shè)計(jì)保護(hù)世間文化和自然遺產(chǎn)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財(cái)富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。板書課題：保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)二、新授教師播放課件《埃及文明異國(guó)風(fēng)光》1、請(qǐng)同學(xué)們說一說，你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！三、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)探究,我們不但知道了埃及金字塔,而且真切地感受到了古埃及人民的勤勞與智慧.四、課外延伸,豐富積累.在世界文化遺產(chǎn)中,除了埃及金字塔,你還知道哪些？五、學(xué)生繪畫：把自己喜歡的建筑物畫出來。六、作品評(píng)價(jià)：七、課后作業(yè)：利用網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵉卣{(diào)查的方法收集世界和地方文化遺產(chǎn)。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第1課輝煌的古埃及美術(shù)課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、了解古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就。2、樹立正確的審美態(tài)度和價(jià)值觀。3、了解埃及金字塔奇特現(xiàn)象，樹立遠(yuǎn)大理想，為之努力探索。教學(xué)重點(diǎn)了解古埃及建筑與雕刻的主要特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)古埃及的歷史和古埃及人的信仰和宗教觀念缺乏了解教法學(xué)法討論、交流法板書設(shè)計(jì)輝煌的古埃及美術(shù)教學(xué)過程一、引出新課教師提問：你知道有關(guān)埃及的歷史文化知識(shí)內(nèi)容嗎？二.深入講解特殊的埃及藝術(shù)形式1.首先，欣賞視頻《古埃及美術(shù)》在欣賞的過程中，注意畫面中所出現(xiàn)的藝術(shù)形式。2.視頻觀賞完之后，逐一觀察各種藝術(shù)圖片，并進(jìn)行解析。三.拓展知識(shí)1.埃及是人類古代文明最早的發(fā)源地之一。2.早期影片《埃及艷后》就是一部以真是的古埃及史實(shí)所改編的影片，片中不僅能看到宏大的埃及建筑群，也能感受到濃郁的古埃及人民風(fēng)情，更可以看到古埃及皇宮中的奢華場(chǎng)景。以皇室為引線的《木乃伊歸來》也是一部華麗的巨作。3.課堂活動(dòng)除了以上所列舉的幾種途徑外，你還從哪些地方了解了有關(guān)埃及的故事，能否將你所知道的講出來與大家分享一下？四、繪畫出自己最欣賞的古埃及建筑。五、課堂教學(xué)回顧：六、課后收集觀賞古埃及的美術(shù)文化。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第2課飛向太空課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過欣賞書本上的圖畫使學(xué)生初步了解太空的奧秘！2、能運(yùn)用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn)。3、讓學(xué)生在運(yùn)用自己的巧手，和大腦創(chuàng)造出想象中的模型。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生更了解太空的奧秘！創(chuàng)造出想象中的物體教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn)教法學(xué)法小組合作交流法板書設(shè)計(jì)飛向太空教學(xué)過程教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：說起太空，和科幻電影，學(xué)生會(huì)想起什么？二、教學(xué)新知：1、欣賞課本中的飛船，太空堡壘。思考：太空是怎么樣的，為什么我門要去探索太空？然后小結(jié)：太空是神秘的，應(yīng)該有許多不為人知的秘密沒解開，所以我們需要去探索。2、小組討論：（1）太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說說太空里的事（2）為什么覺得太空里有那些他們說的東西？（3）中國(guó)有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？三、手工操作（自制飛機(jī)模型）（1）在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然后剪出來把樣子做好，涂上你喜歡的顏色（2）用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以（3）給設(shè)計(jì)的模型起上名字，講講它的性能，和用途展示應(yīng)用。四、作品展示、點(diǎn)評(píng)五、課堂教學(xué)總結(jié)。六、課后收集愛因斯坦的相關(guān)資料。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第3課未來的的暢想課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1．激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2．能利用畫筆，具體、深動(dòng)的繪畫出自己的奇思妙想。教學(xué)重點(diǎn)能利用畫筆，具體、深動(dòng)的繪畫出自己的奇思妙想。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮自己的想象能力，想法有所創(chuàng)新。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：圖片展示引入新課你們可以想象一下到了未來，我們?nèi)祟愡€會(huì)發(fā)明出什么樣的交通工具嗎？大家可以暢所欲言，只要想象合理即可。二、創(chuàng)設(shè)情境，展開想象你能張開想象的翅膀，穿越時(shí)空，飛到遙遠(yuǎn)的未來，描述一下你“想象”的景象嗎？最后評(píng)出最生動(dòng)有趣、最有創(chuàng)意的奇思妙想。三、互動(dòng)交流，暢所欲言（20分鐘）1、你打算暢想、表現(xiàn)哪方面的內(nèi)容？可以分小組，每一組推薦一個(gè)人說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。請(qǐng)各自說出自己的奇思妙想吧！3、學(xué)生小組交流、評(píng)價(jià)：看誰的暢想設(shè)計(jì)最生動(dòng)有趣？誰的暢想最有創(chuàng)意？教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)：態(tài)度誠(chéng)懇，條理清楚，切實(shí)可行，文明得體。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，提高能力同學(xué)們，讓我們展開想象的翅膀，撞開智慧的大門，想象像一只展翅高飛的小鳥，讓它在自由的天空中，盡情飛翔！當(dāng)然，只要我們不懈的努力，就一定想實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！同學(xué)們，快拿起你的筆來，把自己的暢想（奇思妙想）畫出來吧！讓我們大家一起來分享你的夢(mèng)!五、作業(yè)布置教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第4課瓜果飄香課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和顏色。2、能畫出自己喜歡的水果。

3、培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水果的基本形狀及色彩，并能大膽表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)能畫出自己喜歡的水果教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、今天老師從果園里帶來了3個(gè)奇妙的‘水果寶箱’，每個(gè)寶箱里裝了一種水果。小朋友們，你們想知道里面都裝了哪些水果嗎？2、聞一聞、摸一摸、水果。①分別請(qǐng)3位學(xué)生到“水果寶箱”中來聞一聞、摸一摸水果，并把它的形狀畫在黑板上。②你們知道箱子里是什么水果嗎？你是怎么知道的？3、為什么喜歡吃水果呢？小結(jié)：水果好吃，有營(yíng)養(yǎng)，讓我們長(zhǎng)得漂漂亮亮的，個(gè)子長(zhǎng)得高高的！4、揭示課題：瓜果飄香二、認(rèn)識(shí)各種水果的形狀、顏色。1、水果的形狀：（1）不同的水果有不同的形狀。（2）同一種水果有不同的形狀。（3）切開的水果。（板書：形狀各異）2、水果的顏色：（1）不同的水果有不同的顏色。（2）同一種水果的不同顏色。（3）教師示范：畫一個(gè)蘋果并涂色。（4）學(xué)生嘗試作業(yè)、了解學(xué)情：畫一個(gè)自己喜歡的水果并涂色。（板書：多種顏色）

3、水果的組合：逐步呈現(xiàn)一幅范畫的繪畫步驟。三、比比瓜果的形狀和顏色有什么不同，畫出自己喜歡的水果。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

五、拓展：創(chuàng)意水果、水果拼盤圖片。

六、總結(jié):教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第5課荷花美課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)線描繪畫，掌握色彩應(yīng)用。初步了解掌握畫荷花要點(diǎn)及畫面構(gòu)圖，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然之情。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力，了解繪畫的表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)掌握色彩應(yīng)用。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、設(shè)問導(dǎo)入二、新授（一）課件播放圖片，欣賞荷花讓學(xué)生再感受荷花的美。1、同學(xué)們這荷花美不美？和你剛才說的一樣嗎？2、荷花很美，但它美在哪呢？今天我們就一起來感受吧。引出課題：（板書）荷花美（二）介紹荷花1、同學(xué)你知道有關(guān)荷花的知識(shí)嗎？2、介紹荷花：（三）欣賞繪畫作品中的荷花（出示作品）生觀察思考問題：（1）你最喜歡哪一幅？為什么？請(qǐng)說說你的感受。（2）看看作品用什么材料畫的？與自然界的荷花有什么不同？（3）這些《荷花》畫的是什么季節(jié)？用了哪些顏色？（四）探索繪畫方法：自由表現(xiàn)，畫家是怎樣畫出莖、花、葉的？你能畫嗎？學(xué)生上臺(tái)試畫。（五）介紹荷花各部分組成及特點(diǎn)。（六）介紹荷花各部位不同角度的畫法（七）教師示范：邊示范邊講解要點(diǎn)（八）學(xué)生作畫：（九）學(xué)生作品展示、評(píng)議三、課堂教學(xué)總結(jié)。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第6課游樂場(chǎng)課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的游戲內(nèi)容，抓住一個(gè)場(chǎng)面表現(xiàn)出來，從而激發(fā)學(xué)生去熱愛生活，立志長(zhǎng)大后去創(chuàng)造美好的生活。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)能否大膽想象并畫出有自己特色的作品教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課同學(xué)們你們?nèi)ミ^游樂場(chǎng)吧？而且我知道很多孩子都喜歡到游樂場(chǎng)玩，你們知道游樂場(chǎng)里面也有很多好玩的地方？今天我們一起到游樂場(chǎng)找一找。二、探索新知：1、課件出示、觀察尋找游樂信息2、提出問題：你能根據(jù)這些信息提出哪些問題嗎？本地有哪些游樂地方？3、同桌互相提問交流，師巡視指導(dǎo)。4、欣賞交流課本中的作品。5、創(chuàng)作。結(jié)合自身了解的信息和當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行創(chuàng)作。6、交流展示作品7、小結(jié)：今天，我們一起到游樂園，看一看，很多值得我記憶是不是就在我們的身邊，下來以后，請(qǐng)孩子們?cè)谀闵畹闹車僬乙徽矣心男┯螛返牡胤?，并用你手中的畫筆記錄下來。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第7課放大鏡課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、了解使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)。2、知道使用放大鏡能觀察昆蟲身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng)。3、認(rèn)識(shí)到使用工具觀察擴(kuò)大了人們的視野，可以觀察到更細(xì)小的物體和更遙遠(yuǎn)的物體。發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。教學(xué)重點(diǎn)使用放大鏡觀察昆蟲身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)使用放大鏡觀察昆蟲身體結(jié)構(gòu)及比較全面地認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗浗谭▽W(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們,老師先請(qǐng)大家看一張圖片,請(qǐng)你猜猜這是什么?2、用放大鏡放大部分，原來這只是一只蜻蜓的局部啊,放大后的競(jìng)?cè)挥心敲雌嫣氐慕Y(jié)構(gòu)。二、放大鏡下的奇特結(jié)構(gòu)1、出示課前的昆蟲繪畫課前老師請(qǐng)同學(xué)們畫了一些你們所熟悉的昆蟲,這邊老師給大家?guī)砹藥讖?請(qǐng)大家仔細(xì)看看這些昆蟲,你覺得他們畫得正確嗎?交流,說說自己的看法。小結(jié):通過剛才的交流來看我們平時(shí)的觀察還不夠仔細(xì),今天老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一種昆蟲，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下，看看與我們畫的昆蟲有什么區(qū)別？分組觀察、交流觀察后的發(fā)現(xiàn)2、出示放大鏡（1）要對(duì)一只昆蟲進(jìn)行細(xì)致的觀察我們可以對(duì)哪些部位進(jìn)行細(xì)致重點(diǎn)的觀察?學(xué)生討論(眼、足、口器、觸角、翅膀)（2）指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡仔細(xì)觀察本小組昆蟲的觸角,并用圖把你所觀察的觸角畫下來。3、再選擇其它部位，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)?并用圖把它畫下來。三、課堂教學(xué)總結(jié)：教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第8課有趣的頭飾課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、學(xué)習(xí)用彩紙和其他材料進(jìn)行造型，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及動(dòng)手能力。2、感受工藝品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得廢物利用的價(jià)值所在教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣的頭部造型教學(xué)難點(diǎn)做一個(gè)漂亮而有趣的頭飾。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課出示小掛物：老師給大家?guī)砹艘患Y物，是什么呢？二、新授。1、教師取出蛋殼，“看看蛋殼象什么？”2、在老師眼里，這個(gè)蛋殼特別象小雞的身體。教師示范小雞的做法3、提出問題：怎樣讓小雞站起來呢？4、生討論后答：給它加上一雙小腳，或加底座師小結(jié)：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會(huì)使它頭重腳輕，容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。5、師示范底座的做法：剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開口，涂上膠水，粘貼在蛋殼上。三、學(xué)生作業(yè)1、“大家開動(dòng)小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來做一個(gè)神氣活現(xiàn)的小工藝品吧?！?、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、展覽評(píng)價(jià)：1、做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺(tái)，辦展覽會(huì)2、學(xué)生在認(rèn)為做的好的作業(yè)上畫星，星星最多者即為優(yōu)勝者，頒發(fā)“小藝術(shù)家”獎(jiǎng)?wù)?。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第9課小掛飾課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、制作小掛飾、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。2、利用廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)巧用材料，制作小掛飾教學(xué)難點(diǎn)材料如何排列更具有美感。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、師帶著小掛飾進(jìn)教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)。2、質(zhì)疑：你們知道它是用什么材料、什么方法做成的嗎？3、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，導(dǎo)出課題。二、新授1、介紹小掛飾，課件展示古代掛飾圖片和現(xiàn)代掛飾，利用展示臺(tái)讓學(xué)生欣賞各種掛飾，對(duì)掛飾的種類，形狀，造型有初步的認(rèn)識(shí)。2、帶著問題回顧課本，討論小掛飾的組成要點(diǎn)。師：要制作小掛飾，必須先知道制作的竅門，小組討論：①用了哪些材料、方法做成小掛飾。②小掛飾材料排列有什么規(guī)律？它們的美在哪里？3、對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行鼓勵(lì)，加以肯定，分析幾種排列方法。4、總結(jié)方法，讓學(xué)生進(jìn)行拼擺，讓排列方法變得直觀、淺顯。三、制作要求學(xué)生分小組來合作，做一做、比一比，哪一組做出的小掛飾最有特色，最好看，用的材料與眾不同。同時(shí)教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，注意垃圾、紙條放入垃圾桶內(nèi)。四、小結(jié)：讓學(xué)生說說自己制作小掛飾的主要方法和感受。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題小掛飾課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、制作小掛飾、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。2、利用廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)巧用材料，制作小掛飾教學(xué)難點(diǎn)材料如何排列更具有美感。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、欣賞、拓展教師：課件展示掛飾作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解更多的搭配方法。學(xué)生：欣賞各種掛飾，了解更多搭配方式。二、實(shí)踐、制作1、教師：組織學(xué)生討論：A：打算制作什么掛飾。B：需要用上哪些材料。C：組內(nèi)分工學(xué)生：討論如何制作掛飾，建立設(shè)計(jì)思路，為制作掛飾做好準(zhǔn)備。2、教師：實(shí)踐、制作學(xué)生：組內(nèi)合作制作作品，在制作過程中注意總結(jié)制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題與積累的經(jīng)驗(yàn)。三、展示教師：組織各組代表展示介紹作品，并說一說本組在制作過程中出現(xiàn)的問題及如何解決問題。學(xué)生：每組展示介紹本組的作品和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)、成果。八、小結(jié)教師：請(qǐng)學(xué)生談學(xué)習(xí)感想。學(xué)生：說一說今天學(xué)習(xí)的感受，覺得以后應(yīng)怎樣運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)怎樣去認(rèn)識(shí)我們生活中的點(diǎn)滴。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第10課象形棋課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、了解棋類的種類。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動(dòng)的想象棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的象形棋盤。2、讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活的關(guān)系，提高學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力3、鼓勵(lì)學(xué)生盡情投入活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和有條不紊的辦事能力。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)揮豐富想象力，制作形象生動(dòng)的想象棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的象形棋盤。教學(xué)難點(diǎn)制作象形棋子和象形棋盤教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、游戲?qū)虢裉炖蠋熓紫纫獊碜鲆粋€(gè)游戲,想請(qǐng)一個(gè)小朋友與我一起合作。請(qǐng)看看要求,告訴大家你看到了什么?你認(rèn)為這里面會(huì)是什么呢?二、新課教學(xué)1、看一看同學(xué)們，書上有好多小朋友制作的棋子與棋盤，你們會(huì)下嗎？平時(shí)你下過棋嗎？有哪些？我們一起來看看。（課件展示）2、說一說看看你周圍的物品,告訴你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能夠用來制作棋子與棋盤。你覺得大自然中會(huì)有哪些東西可以用來制作?(學(xué)生舉例)3、觀賞課本插圖，想一想象形棋子和棋盤可以用哪些材料制作。4、找一找今天我們要到校園里去找一找了,把你認(rèn)為能用來制作棋的東西找來,放到自己的袋子里。三、教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第10課象形棋課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、了解棋類的種類。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動(dòng)的想象棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的象形棋盤。2、讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活的關(guān)系，提高學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力3、鼓勵(lì)學(xué)生盡情投入活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和有條不紊的辦事能力。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)揮豐富想象力，制作形象生動(dòng)的想象棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的象形棋盤。教學(xué)難點(diǎn)制作象形棋子和象形棋盤教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、檢測(cè)學(xué)生準(zhǔn)備制作象形棋子和象形棋盤的材料情況。二、師生交流、討論制作的方法和步驟。三、制作象形棋1、學(xué)生合作制作2、教師指導(dǎo)四、制作象形棋盤1、學(xué)生小組合作制作2、教師巡視指導(dǎo)五、交流展示六、課堂總結(jié)小朋友找到了好多有趣的東西,回到家中再看看身邊有沒有好看且有突起花紋的物品,一起來制作精美的立體棋。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第11課有趣的眼鏡課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、引導(dǎo)了解眼鏡的用途、種類，欣賞有趣的眼鏡造型，感悟身邊日常物品的藝術(shù)美。2、指導(dǎo)學(xué)生通過剪、貼、和繪畫等裝飾的方法，設(shè)計(jì)制作一副有趣的眼鏡，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦動(dòng)手和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生注意平時(shí)的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的行為習(xí)慣，教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)眼鏡的形的折、剪方法。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作形狀有趣的眼鏡。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛五分鐘后你們會(huì)有一個(gè)驚喜，現(xiàn)在跟我一起倒計(jì)時(shí)5——4——3——2——1——0。（在倒計(jì)時(shí)開始時(shí)，教師快速戴上剪紙眼鏡教具）導(dǎo)入揭示課題——有趣的眼鏡二、知識(shí)了解，兼顧護(hù)眼教育1、眼鏡有什么作用？怎樣預(yù)防近視？2、眼鏡有哪些種類？三、技能學(xué)習(xí)，巧妙引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)稱型的物體的對(duì)折剪法：1、對(duì)稱性物體的特點(diǎn):物體的左右或上下的形狀、大小完全相同。2、對(duì)稱性的簡(jiǎn)便快速的折紙方法是對(duì)折剪法。3、教師演示和講解對(duì)折剪的方法和步驟。四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，我的眼鏡我做主1、想一想，設(shè)計(jì)制作一副特別、有趣的眼鏡，用你喜歡的材料和方法裝飾美化你的眼睛。比一比，誰是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。2、在制作時(shí)注意操作安全、眼鏡的大小要適合自己，還要注意衛(wèi)生保潔。3、學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作自己喜歡的眼鏡。五、作品展示與評(píng)價(jià)（激情眼鏡秀）布置走秀臺(tái)————眼鏡秀———評(píng)獎(jiǎng)六、學(xué)習(xí)小結(jié)教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第12課黑板報(bào)課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素，美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。2、提高學(xué)生處理信息資源、獨(dú)立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達(dá)能力，學(xué)以致用。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素。教學(xué)難點(diǎn)美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。教師將事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙發(fā)給學(xué)生集體討論：這些報(bào)紙上有哪些內(nèi)容？排版是怎么樣的？二、引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)?？^、主辦單位、期數(shù)、出刊日期、導(dǎo)語、大標(biāo)題、小標(biāo)題、正文、圖片、圖片說明、編寫人員。三、傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。1、刊頭、標(biāo)題等都用到文字，而這些字體都不盡相同，怎樣對(duì)板報(bào)的美術(shù)字進(jìn)行設(shè)計(jì)？應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？看書P24——P25頁進(jìn)行欣賞評(píng)述。2、字體設(shè)計(jì)：（1）常用：宋體、楷體、黑體、隸書等四種字體，美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體。（2）教師示范書寫美術(shù)字的步驟。（3）運(yùn)用電腦WORD演示新設(shè)計(jì)的字體。3、刊頭設(shè)計(jì)與標(biāo)題編排：刊頭在板報(bào)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，課件演示：大小、位置、字體、形狀、方向的處理；讓學(xué)生評(píng)述這些不同設(shè)計(jì)帶來的不同的效果。4、課件演示多種圖片，開拓學(xué)生視野。四、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。3、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。五、展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：采用自評(píng)、小組評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。六、課堂教學(xué)總結(jié)。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第12課黑板報(bào)課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、了解并掌握各種版面布局格式。2、掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟。3、理解版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟，理解版面設(shè)計(jì)兩個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解并掌握兩種布局格式。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、回顧導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、展示四幅黑板報(bào)圖樣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。教師小結(jié)：我們所看到的黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào)，除了文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排設(shè)計(jì)好壞也直接影響它的宣傳效果。二、新授版面設(shè)計(jì)知識(shí)，承前啟后；1、版面設(shè)計(jì)是利用報(bào)頭、文稿、各級(jí)標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過程。2、版面設(shè)計(jì)的一般步驟：第一步：根據(jù)文稿主次進(jìn)行版面分割布局。第二步：設(shè)計(jì)報(bào)頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。第三步：謄抄文稿、畫插圖。第四步：畫尾花、花邊、總體調(diào)整。三、學(xué)生作業(yè)：給學(xué)生提供創(chuàng)作建議；1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫(kù)中搜集；2、制作手法可以自行選擇，例如微機(jī)、手抄報(bào)等等。3、畫面整潔，有良好的創(chuàng)作習(xí)慣。四、作業(yè)評(píng)價(jià)、總結(jié)。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第13課軍旗升起的地方課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過對(duì)八一起義英雄城市——南昌的介紹，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛人民軍隊(duì)的情感。2、簡(jiǎn)單了解兵器的歷史，指導(dǎo)學(xué)生使用多種材料制作簡(jiǎn)易的立體、半立體兵器模型。教學(xué)重點(diǎn)能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用媒材，通過繪畫、拼貼、堆積、組合的方法制作兵器模型。教學(xué)難點(diǎn)是否積極大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法和進(jìn)行設(shè)計(jì)。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我國(guó)的建軍節(jié)是哪天？是怎么來的呢？富國(guó)強(qiáng)軍是每一個(gè)中華兒女的共同愿望，而一支軍隊(duì)的強(qiáng)大離不開武器裝備的現(xiàn)代化，因此今天，我們通過對(duì)中國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的介紹，讓同學(xué)們用手中的畫筆設(shè)計(jì)出未來的武器。二、新課講授1、信息收集圖片、模型、各類報(bào)紙2、欣賞感受實(shí)地參觀、訪問3、技法指導(dǎo)考慮武器的功能、實(shí)用性、美觀性。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第13課軍旗升起的地方課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種媒材，通過繪畫、拼貼、堆積、組合的方法制作兵器模型。2、是否積極大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法和進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)繪畫、拼貼、堆積、組合的方法制作兵器模型。教學(xué)難點(diǎn)積極大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法和進(jìn)行設(shè)計(jì)教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、兵器展（課件展示）二、學(xué)生創(chuàng)作分組進(jìn)行，也可以獨(dú)立操作三、學(xué)生作品展示，全班欣賞四、作品評(píng)講五、小結(jié)同學(xué)生，通過本課的學(xué)習(xí)，并繪制作出自己的東西，可以說是收獲不小，以后同學(xué)們多動(dòng)手，多動(dòng)腦，努力學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家的強(qiáng)大，制造更多的尖端武器。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第14課單色吹塑紙版畫課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法，了解吹塑版畫的藝術(shù)特色。2、學(xué)會(huì)印制吹塑紙版畫。3、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抽象思維能力、形象概括能力、色彩配置能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法。4、滲透《中華人民共和國(guó)壞境保護(hù)法》教學(xué)重點(diǎn)吹塑紙版畫的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)吹塑紙版畫的藝術(shù)處理。教法學(xué)法講授法、演示法、練習(xí)法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生工具準(zhǔn)備情況。二、教學(xué)導(dǎo)入:（一）課件出示一張版畫（作品真實(shí)的）（二）版畫的發(fā)展歷吏1、課件出示版畫的定義2、介紹版畫的發(fā)展歷史，再進(jìn)一步介紹現(xiàn)代版畫的分類3、滲透《中華人民共和國(guó)壞境保護(hù)法》三、版畫的制作過程制作步驟1、構(gòu)思。2、畫下你所構(gòu)思的內(nèi)容。3、印。4、展示。四、作業(yè)1、制作一張版畫作品。2、欣賞一些學(xué)生作品。3、學(xué)生制作。五：展示評(píng)講：1、選一下你自己認(rèn)為畫的最成功的作品是那一件？2、裝裱藝術(shù)品。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第15課多單色吹塑紙版畫課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過多次嘗試，使學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作方法。2、在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時(shí)啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)大腦發(fā)育，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。3、通過制作版畫作品來鍛煉學(xué)生的堅(jiān)韌精神，同時(shí)感受版畫稚樸的美感。教學(xué)重點(diǎn)多色吹塑紙版畫的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)吹塑紙版畫的制作過程教法學(xué)法小組合作

探究板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：黑白畫復(fù)習(xí)二、講授新課（一）欣賞揭題階段——介紹版畫1、學(xué)生介紹關(guān)于版畫的知識(shí)2、版畫制作步驟：畫稿——制版——印刷3、制作方法：刻線法、拼貼法、貼線法、撕貼法、折貼法、揉紙法4、版畫分單色和彩色版畫兩種5、教師介紹：（欣賞版畫作品）（二）小組合作，自主探索解決方法。總結(jié)方法與制作步驟。1、創(chuàng)作步驟：起稿——

制作底版

——拓印2、作畫方式：可用圓珠筆、鉛筆、尺子等堅(jiān)硬的東西進(jìn)行刻畫，再用水粉上色，拓印。（三）自主操作階段。1、教師演示。2、學(xué)生自主制作，體驗(yàn)成功，教師巡回指導(dǎo)。3、學(xué)生展示并自主評(píng)價(jià)。1、介紹自己有特點(diǎn)的吹塑紙版畫是怎樣制作的？2、同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。六、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)只要我們?nèi)?shí)踐、去發(fā)現(xiàn)，生活中的美處處可見。就讓我們用所學(xué)的知識(shí)去美化我們的生活與環(huán)境吧！教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第16課捏塑動(dòng)物課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的基本形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和形象思維能力，提高學(xué)生對(duì)立體造型的動(dòng)手能力。2、掌握捏造動(dòng)物的基本方法和步驟。3、通過開放式的小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，同時(shí)又有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)物的特征教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)1、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。師：今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？2、學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題：捏泥動(dòng)物三、表現(xiàn)1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？2、小組合作探討制作的過程：①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部③上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品？3、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法四、創(chuàng)作、展示作業(yè)要求，教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第16課捏塑動(dòng)物課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、掌握捏造動(dòng)物的基本方法和步驟。2、通過開放式的小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，同時(shí)又有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)了解動(dòng)物的特征，教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、作品展示，角色表演小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。二、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第17課：剪剪樂課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出教簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。2、使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力教學(xué)重點(diǎn)剪紙的方法，折紙的方法教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。二、學(xué)生說一說：你了解剪紙的哪些知識(shí)？三、教師簡(jiǎn)介剪紙及剪紙的歷史。剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一顆燦爛明珠，千百年來，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。剪紙具有悠久的歷史，現(xiàn)在所發(fā)現(xiàn)最早的剪紙實(shí)物是新疆吐魯番火焰山附近先后出土的五幅北朝時(shí)期的團(tuán)花剪紙，距今已有1500多年的歷史。一千五百年以來，剪紙藝術(shù)在我國(guó)廣為流傳。剪紙的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時(shí)，又分陽刻、陰刻、套色等形式。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第17課：剪剪樂課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出教簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。3、能用彩紙剪出教簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。教學(xué)重點(diǎn)剪紙的方法，折紙的方法教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力合作能力教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程剪紙的制作過程：1、折-剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。2、畫-為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。3、剪-即是將畫在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。有些細(xì)部可用刻刀刻出。4、貼-最后可根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀?、學(xué)生自己動(dòng)手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來的作品組合成一幅完整的圖畫。6、展示各小組的作品，互相觀摩。7、教師小結(jié)：剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第18課彩墨畫課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、學(xué)習(xí)了解動(dòng)、植的基本知識(shí)和基本特征，學(xué)會(huì)用彩墨的方法繪畫。2、運(yùn)用所學(xué)筆墨知識(shí)和方法大膽地進(jìn)行作畫，嘗試彩墨表現(xiàn)技法，感受筆墨、宣紙等工具材料的特性，提高創(chuàng)作實(shí)踐能力。3、在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，體驗(yàn)民族藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用彩墨畫的方法，表現(xiàn)不同造型的動(dòng)植物，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫面。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1、指認(rèn)（毛筆、宣紙、水彩）這都是畫什么畫用的？2、游戲活動(dòng)：老師和學(xué)生一起玩：（1）畫的時(shí)候注意體會(huì)和我們平時(shí)的用具有何不同？（2）會(huì)玩（滴、吹、印、刷）小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生交流，總結(jié)出用筆用墨的方法。用筆——水分多暈開，少干；用色——水加得多淺，少濃。顏色和顏色可以溶合，可以變出新的顏色誰玩出了新花樣（滴、吹、印、刷、染、潑）小結(jié)：不同的方法產(chǎn)生了不同的效果。板書課題：用彩墨畫二、欣賞評(píng)述

1、欣賞視頻，留意觀察它們的外形、顏色、身上的花紋。2、小結(jié)：外形：形態(tài)各異；顏色：五顏六色；花紋

：多種多樣。3、教師示范：三、學(xué)生繪畫自己喜歡的動(dòng)物或植物。四、作業(yè)展示評(píng)講五、課堂小結(jié)：1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了幾種彩墨畫法？2、說說彩墨畫和簡(jiǎn)筆畫有什么不同？教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第19課民間絕活課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1．通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞民間藝人創(chuàng)作的各種形象，讓學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣與愛好。

2．通過手工制作的實(shí)踐，進(jìn)一步理解和掌握民間藝術(shù)的造型及民間絕活獨(dú)特的制作方法，使學(xué)生的觀察力、形象思維能力和創(chuàng)造力得到提高。3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù)，熱愛民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)講清并使學(xué)生了解民間絕活的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)民間絕活的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能進(jìn)行正確的賞析。

教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我國(guó)民間藝術(shù)豐富多彩，有著悠久的歷史和濃郁的地方特色，你們知道什么是皮影戲、澆糖畫……嗎？這些都是來自民間普通老百姓之手的絕活，今天我們一起來學(xué)習(xí)民間絕活。二、新課講授1、介紹民間絕活（1）皮影戲：是以燈光照射獸皮或紙板做成的人和物的剪影為傀儡的一種民間影戲。特點(diǎn)：造型簡(jiǎn)練人物形象 工藝精細(xì) （2）澆糖畫：就是以白糖或庶糖為主料進(jìn)行煎熬成糊態(tài)，然后在一塊板上根據(jù)花鳥蟲等之類形象進(jìn)行作畫，形成一定的形貌。特點(diǎn)：形象 獨(dú)特 （3）剪紙：就是以紙為材料，進(jìn)行折疊成一定的形狀，然后剪成一定的形狀。特點(diǎn)：多樣化 精美 實(shí)用2、學(xué)生展示收集到的民間絕活3、討論對(duì)民間絕活和對(duì)民間絕活的想法和見解教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第19課民間絕活課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過手工制作的實(shí)踐，進(jìn)一步理解和掌握民間藝術(shù)的造型及民間絕活獨(dú)特的制作方法，使學(xué)生的觀察力、形象思維能力和創(chuàng)造力得到提高。2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù)，熱愛民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)通過手工制作，進(jìn)一步理解民間藝術(shù)的造型及民間絕活獨(dú)特的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù)，熱愛民族文化的情感。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、欣賞作品（師課件出示）二、創(chuàng)作——制作七品芝麻官（1）用橡皮泥先頭部（2）添加帽子（3）加上手……三、展示學(xué)生作品，全班同學(xué)欣賞、評(píng)價(jià)。四、教師點(diǎn)評(píng)。五、課堂教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們，通過本節(jié)你什么學(xué)到了什么？教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：蓋章：日期：三年級(jí)美術(shù)學(xué)科集體備課教案年月日科目美術(shù)課題第20課保護(hù)大自然課型新課第課時(shí)累計(jì)課時(shí)參加人員陳正榮潘茂碧羅章瓊主備人陳正榮地點(diǎn)高年級(jí)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、樹立初步的保護(hù)大自然意識(shí)和保護(hù)動(dòng)植物意識(shí)。2、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。3、初步了解《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)》相關(guān)法法律知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)樹立初步的保護(hù)大自然意識(shí)和保護(hù)動(dòng)植物意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程

一、談話引入森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。

二、環(huán)境的污染與危害：樹木被大量砍伐和

生產(chǎn)過程中鍋爐燃煤產(chǎn)生的廢氣和煙塵及機(jī)械的噪聲也影響工作人員和附近居民的健康。三、討論保護(hù)大自然從我做起，我能做什么呢？小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）1、植樹凈化空氣；2、減少"白色污染"；3、搞宣傳活動(dòng)；4、節(jié)約水、電等多種資源；5、保護(hù)動(dòng)植物；6、抵制大人抽煙7、對(duì)學(xué)生滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)》相關(guān)內(nèi)容的法制教育。四、欣賞作品：（師用課件展示）五、作業(yè)題目：制作一幅風(fēng)景畫，動(dòng)物畫，人物畫，靜物畫等六、總結(jié)制作過程中，大家要注意對(duì)紙的合理利用，另外注意撕出的用不著的部分不能亂丟。亂丟垃圾也是對(duì)環(huán)境的污染，所以在制作過程中和制作晚成時(shí)都不能忘記我們的主旨：保護(hù)自然環(huán)境。教后記或反思：學(xué)校檢查人：評(píng)語：