《 自己的事情自己做！》活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

《幼兒園教學(xué)技能訓(xùn)練與素質(zhì)拓展(上)》《自己的事情自己做!》活動(dòng)設(shè)計(jì)方案學(xué)號(hào)活動(dòng)名《自己的事情自己做!》一、設(shè)計(jì)意圖《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)城中提出："語(yǔ)言水平是在使用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”同時(shí)，我了解到中班幼兒的想象力開(kāi)始豐富，理解和表達(dá)水平持續(xù)增強(qiáng)。結(jié)合這兩方面，我選擇了適宜中班年齡段幼兒特點(diǎn)的語(yǔ)言活動(dòng)《自己的事情自己做!》,通過(guò)討論、傾聽(tīng)、猜想、創(chuàng)編等一系列活動(dòng)，讓幼兒在愉快放松的情境中進(jìn)一步豐富想象力，促動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)水平的發(fā)展，體驗(yàn)自己的事情自己做的喜悅之情。中班幼兒年齡在四歲左右，他們事物的理解水平逐漸增強(qiáng)，能口齒清楚的說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事，以及能夠獨(dú)立的表述生活中的各種事物，并且中班幼兒在生活中對(duì)自己獨(dú)立完成的事情有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠在教師的引導(dǎo)下用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法，但是中班幼兒對(duì)于"自己能夠獨(dú)立完成的事情"還沒(méi)有清晰的理解，還有對(duì)于仿編、續(xù)編兒歌的水平還有所欠缺，所以通過(guò)本次的語(yǔ)言活動(dòng)，能夠引導(dǎo)幼兒通過(guò)本次活動(dòng)對(duì)自己長(zhǎng)大了有更全面的理解，同時(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編、續(xù)編的技巧，讓幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)水平，從而樹(shù)立自立自強(qiáng)的意識(shí)。(1)理解兒歌的內(nèi)容，知道自己自己的事情自己做。(2)學(xué)會(huì)朗誦兒歌，能用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法，并能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)行仿編兒(3)體驗(yàn)自己的事情自己做的喜悅之情。重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、視頻、PPT課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活有自己的事情自己做的生活經(jīng)驗(yàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童發(fā)展指南》七、活動(dòng)過(guò)程幼兒活動(dòng)(2分鐘)(20分鐘)創(chuàng)設(shè)故事情景，出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題。1.師：小朋友們?cè)缟虾?，今天老師今天要給你們介紹一個(gè)好朋友，我們用熱烈的掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好不好?叮叮叮，這是我們的好朋友琪琪，琪琪有給小朋友們帶來(lái)了一些好看的圖片，讓我們一起來(lái)看一看2.教師出示琪琪“自己的事情自己做”的圖片和播放音頻。3.師：小朋友們，你們?cè)趫D片里看到了什么?老師想知道你們?cè)诩依镆矔?huì)自己的事情自己?jiǎn)?(一)出示圖片，引導(dǎo)幼兒歌學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.師：小朋友們，我們的琪琪小朋友還給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的兒歌視頻，讓我們來(lái)看一看吧!4.師：視頻看完了，小朋友們看到視頻里的小朋友在干什么?1.師：小朋友們，現(xiàn)在老師要把這首好聽(tīng)的兒歌交給小朋友們，你們先認(rèn)真聽(tīng)老師念一遍兒歌!然后跟著老師一起朗誦兒歌(3-5遍)。2.師：小朋友們朗誦的真好聽(tīng)，那現(xiàn)在老師要考考小朋友們了，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦!老師念上半句，請(qǐng)小朋友們大聲說(shuō)出下半句。3.師：小朋友們，可真聰明!都答出來(lái)了，現(xiàn)在老師有一個(gè)更好玩的游戲要請(qǐng)小朋友們和老師一起玩，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友根據(jù)老師的動(dòng)作，然后朗誦兒歌，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?老師開(kāi)始啰!(二)教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述兒歌，并創(chuàng)編兒歌并實(shí)行分享。1.根據(jù)圖片復(fù)述兒歌師：小朋友們，你們真厲害都會(huì)朗誦兒歌了，那現(xiàn)在老師也把兒歌變成了好看的圖片，讓我們一起來(lái)看看吧!哪位小朋友能主動(dòng)上臺(tái)根據(jù)圖片把兒歌念出來(lái)呢?2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌。師：小朋友們，可真厲害!都說(shuō)出來(lái)了。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)所有小朋友想一想你們?cè)诩依锩娌恍枰职謰寢寧兔湍茏约鹤龅氖掠行┦裁囱?每個(gè)小朋友都想兩件自己在家里會(huì)做的事情，然后用“自己1.幼兒觀看圖片。2.幼兒回答老師的問(wèn)題。3.幼兒觀看視頻。4.幼兒聽(tīng)老師有感情有動(dòng)作的朗讀兒歌。5.幼兒跟著老師朗讀兒歌《自己來(lái)》3到5遍：自己來(lái)，自己來(lái)自己起床做起來(lái)，自己的衣服自己穿，自己的枕頭自己擺，自己吸的臉兒凈，自己刷的牙兒白，自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。6.幼兒根據(jù)老師朗誦的上半句，朗誦出下半句。7.幼兒根據(jù)老師的動(dòng)作，朗誦出兒歌。8.幼兒回答：幼兒①、幼兒②、幼兒③根據(jù)圖片分段復(fù)述兒歌內(nèi)容；9.幼兒思考后回答。10.幼兒與同伴交流討論。11.幼兒④幼兒⑤幼兒⑥上臺(tái)分享(2分鐘)來(lái)，自己來(lái)，自己....自己的事情自己做?！钡木渥又鲃?dòng)和自己的同伴說(shuō)一說(shuō)，等一會(huì)老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)分享。主動(dòng)上臺(tái)分享的小朋友老師會(huì)有小獎(jiǎng)勵(lì)哦!好啦，現(xiàn)在小朋友們想一想吧!師：這幾位小朋友說(shuō)的真棒!還有哪位小朋友想要分享?(三)教師實(shí)行總結(jié)歸納，提升生活經(jīng)驗(yàn)，并自然結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友們今天真棒!不但學(xué)會(huì)了新的兒歌，而且還創(chuàng)編了屬于自己的兒歌，最后都勇敢的上臺(tái)和其他小朋友分享自己創(chuàng)編的兒歌，真是一個(gè)勇敢的、厲害的小朋友。還有小朋友要記住的是，我們已經(jīng)師上中班的小朋友了，我們?cè)谏钪芯涂梢宰约和瓿梢恍┦虑榱?，比如自己刷牙、自己穿衣服、自己穿鞋子等等，就不用讓自己的爸爸媽媽幫忙了，要自己的事情自己做?好的教育不是指定于特定的某一活動(dòng)，而是長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程。所以我會(huì)在閱讀區(qū)投放更多的關(guān)于自己的事情自己做系列的繪本圖書(shū)，讓幼兒能夠