變廢為寶的美術(shù)教研活動(dòng)

變廢為寶的美術(shù)教研活動(dòng)一、活動(dòng)背景：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢舊物品急劇增多，能源危機(jī)已引起各國(guó)政府的高度重視，當(dāng)然我們中國(guó)政府也不例外。作為最為基礎(chǔ)的幼兒園教育，作為在一線實(shí)施教育教學(xué)的我們義不容辭地承擔(dān)起義務(wù)宣傳環(huán)保的任務(wù)，發(fā)動(dòng)孩子積極地參與到利用廢舊物品再利用的活動(dòng)中來(lái)利用身邊的廢舊資源，進(jìn)行手工制作，加深孩子們對(duì)綠色環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)孩子通過(guò)尋找、利用身邊的廢舊資源，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與美化生活，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約資源的好習(xí)慣，提高孩子動(dòng)手操作能力和培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力，從而真正實(shí)現(xiàn)廢舊資源的再利用價(jià)值。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、時(shí)間：2009年10月2、地點(diǎn)：藝術(shù)樓3、準(zhǔn)備：各種瓶罐、紙盒、一次性餐盒、紙杯、塑料袋、卷紙筒等廢舊材料;輔助材料吸管、紐扣、毛線、彩色卡紙等。4、參與人員：美術(shù)組全體老師三、活動(dòng)組織：1、大家以開(kāi)放式的圓形的方式圍坐在一起，主持人用情境游戲的方式導(dǎo)入此次活動(dòng)。主持人：大家中午好!接下來(lái)我們美術(shù)組的老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，在你們的面前放的是在日常生活中常見(jiàn)的一些廢舊物品，請(qǐng)大家在20分鐘內(nèi)發(fā)揮自己的聰明才智，讓這些廢舊物品發(fā)揮自己的作用。2、舊物改造、變廢為寶的活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。(1)主持人根據(jù)美術(shù)組老師動(dòng)手制作的進(jìn)程不斷的有一些小的驚喜產(chǎn)生，吸引場(chǎng)下觀眾的注意。(2)美術(shù)組老師選用多種適合的材料進(jìn)行改造、再加工。3、成果展示（20分鐘）。主持人：你來(lái)告訴大家，你這件作品叫什么?給我們簡(jiǎn)單介紹一下它是怎樣完成的?在生活中有什么作用呢?教師1：舊物改造作品收納盒材料：廢舊牙膏盒做法：將邊緣部分修剪成形，你可以剪成圓弧或者其它形狀。用雙面膠將盒子兩側(cè)固定好最后用包裝紙、雙面膠把盒子包起來(lái)。上面放一個(gè)夾子，可以隨時(shí)夾上重要的便簽或卡片等，不會(huì)再讓它們隨處亂丟了。教師2：舊物改造作品糖果盒相框材料：廢舊牙膏盒做法：準(zhǔn)備透明的糖果盒和廣告彩紙。用剪刀將廣告彩紙剪成碎片，顏色越多越好，將透明糖果盒穿滿(mǎn)。用透明膠帶將盒子邊緣封好。最后用雙面膠貼上自己喜歡的小照片或者卡片。教師3：舊物改造作品報(bào)紙盒材料：一個(gè)裝襯衣的硬紙盒，一個(gè)裝保暖內(nèi)衣的硬紙盒，兩個(gè)盒子要一樣寬，高無(wú)所謂。做法：家里的報(bào)紙總是到處都是，茶機(jī)上、沙發(fā)上，再也看不過(guò)去了，于是做了這個(gè)放報(bào)紙的。超級(jí)簡(jiǎn)單，把兩個(gè)盒子對(duì)好后上面一裁，再用透明膠一貼就ok了，本來(lái)還打算用包裝紙包一下的，不過(guò)覺(jué)得浪費(fèi)，而且看這兩個(gè)顏色就這樣也不難看，就偷懶了。主持人：我們的老師們都很能干，在短短的時(shí)間內(nèi)根據(jù)材料的自身特性把一些不起眼的廢舊材料進(jìn)行改頭換面，變成了一個(gè)個(gè)的寶貝，真是厲害啊!呵呵，可是我們的生活中這樣現(xiàn)成的東西很多的啊，我們可以不費(fèi)力氣花錢(qián)去買(mǎi)的啊，為什么要?jiǎng)邮肿瞿?你覺(jué)得這是為什么呢?這樣做合適嗎?請(qǐng)大家把答案寫(xiě)在我發(fā)的彩色小紙條上。4、張貼大家寫(xiě)的小紙條，貼在事先制作的一棵大樹(shù)上。主持人宣讀大家的見(jiàn)解教師1：這不是目的只是一種手段，讓孩子養(yǎng)成一種環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教師2：通過(guò)這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。教師3：提高孩子的創(chuàng)新能力，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。教師4：這樣的活動(dòng)好是好，但是會(huì)耐用會(huì)實(shí)用嗎?5、主持人現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)大家的一些發(fā)言和意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的看法，也提出一些希望。主持人：環(huán)境保護(hù)、教育為本。兒童是世界的未來(lái)，應(yīng)該根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境與發(fā)展知識(shí)的教育，從小培養(yǎng)環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，這是歷史賦予我們的職責(zé)，是每一位教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是貫徹國(guó)家教育方針的體現(xiàn)。兒童教育是人接受知識(shí)最初的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒環(huán)保教育是科學(xué)啟蒙教育，環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)有利于激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)的興趣和探究欲望，幫助孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用