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文檔簡(jiǎn)介
詩(shī)歌鑒賞
之
煉字
古代詩(shī)人在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)字的推敲和錘煉,力求做到“平字見(jiàn)奇,常字見(jiàn)險(xiǎn),陳字見(jiàn)新,樸字見(jiàn)色”?!皟删淙甑茫灰麟p淚流”——賈島“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”
——杜甫
語(yǔ)言的錘煉詩(shī)歌鑒賞1、了解錘煉語(yǔ)言的一般考查方式2、剖析詩(shī)歌語(yǔ)言錘煉類題型的一般解題方法考查方式
1、詩(shī)中最傳神的字是哪個(gè)字,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
2、對(duì)某字進(jìn)行賞析或簡(jiǎn)析某字的表達(dá)效果。
3、某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?
4、某詩(shī)的詩(shī)眼是什么?
5、某詩(shī)中的某字,有的版本作某字,你認(rèn)為哪個(gè)更好,為什么?
釣魚灣
儲(chǔ)光羲
垂釣綠灣春,春深杏花亂。
潭清疑水淺,荷動(dòng)知魚散。
日暮待情人,維舟綠楊岸?!按贯灳G灣春,春深杏花亂”中哪個(gè)字錘煉的好,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(生1):“亂”字錘煉的好。“春深杏花”寫出了春天時(shí)景,萬(wàn)物變綠,杏花頻繁開(kāi)枝,呈現(xiàn)出一幅美景,而且花多了自然會(huì)感覺(jué)“亂”。
(生2):“亂”字錘煉的好?!皝y”字形象生動(dòng)地寫出了釣魚灣這個(gè)地方春天杏花開(kāi)得正茂盛、濃郁,給讀者帶來(lái)了豐富的想象。
(生3):“亂”字錘煉的好。暮春時(shí)節(jié)簇?fù)淼男踊ǎ嗟米屓搜刍潄y,而作者卻在美好的春景中用“亂”字來(lái)形容杏花的多,可見(jiàn)作者遲遲自己的心上人出現(xiàn),心情煩亂?!皝y”在詩(shī)歌中是紛亂、雜亂之意。參考是寫出暮春時(shí)節(jié)杏花紛繁茂盛的景象,
表現(xiàn)等待情人的主人公忐忑不安的紛亂心緒
。
(步驟四)(步驟三)(步驟二)2、解釋該字在句中的含義。3、展開(kāi)聯(lián)想把該字放入句中描述景象。4、結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果,點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。(步驟一)1、指出是哪個(gè)字。亂字錘煉的好。閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。(2007年全國(guó)卷2)
新晴野望王維
新晴原野曠,極目無(wú)塵垢。郭門臨渡頭,村樹(shù)連溪口。
白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人,傾家事南畝。
【注】塵垢:塵埃。
(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
牛刀小試步驟①:分別是“明”和“出”。(點(diǎn)出字詞)
步驟②:明有分外明亮之意,出是顯現(xiàn)、顯露的意思。這兩個(gè)字充分顯示出雨后的“新晴”,詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)的景色。(具體解釋)
步驟③:田野外河水上漲,在陽(yáng)光照射下“白水”波光粼粼,比平時(shí)更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山,在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出,更加富有層次。
(展開(kāi)聯(lián)想,描繪詩(shī)句)
步驟④:表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情,意境清幽秀麗,儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。(意境、情感)
高考鏈接
2006年高考語(yǔ)文(廣東卷)
粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)譚敬昭江上青山山外紅,遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。橫空老鶴南飛去,帶得鐘聲到海幢②。注:①艭:小船。②海幢,即海幢寺。⑴詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請(qǐng)分別從“晚”、“望”兩個(gè)方面回答。(3分)⑵簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。(3分)
“帶”采用了擬人手法,(步驟一)賦予“老鶴”人的動(dòng)作,不說(shuō)鐘聲遠(yuǎn)播,而說(shuō)老鶴帶鐘聲到海幢(步驟二),使畫面具有動(dòng)感。(步驟三)
詩(shī)人在此運(yùn)用了比擬(擬人)的手法。老鶴與鐘聲之間本無(wú)聯(lián)系,一個(gè)“帶”字,把無(wú)形的鐘聲物態(tài)化,把老鶴擬人化,不僅寫活了老鶴,而且也寫活了鐘聲,從而使整首詩(shī)在動(dòng)與靜、聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)、實(shí)寫與虛寫幾方面有機(jī)結(jié)合,耐人尋味。高考鏈接
2007高考語(yǔ)文(廣東卷)
溪亭林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。
高樹(shù)月初白,微風(fēng)酒半醒。
獨(dú)行穿落葉,閑坐數(shù)流螢。
何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。
(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?(2分)
(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)
高考鏈接答案:(2)A穿是穿行之意,數(shù)是動(dòng)詞,數(shù)數(shù)。B詩(shī)人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹(shù),酒已半醒,周圍一片。冷清幽寂,詩(shī)人獨(dú)立在落葉飄零的樹(shù)林中穿行。C“穿”字形象地表達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒。詩(shī)人又坐在林中百無(wú)聊賴地“數(shù)”起了流螢?!皵?shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。答:同意。
①“看”在詩(shī)中指回頭望。②離人孤獨(dú)地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。“看”字讓我們仿佛看到了抒情主人公淚眼朦朧、想看又不敢看的形象。③“看”字,淋漓盡致的表現(xiàn)了離別的酸楚。
參考答案:詩(shī)眼是“鎖”字?!版i”有“幽閉”之意。滿庭春色幽閉于宮墻之內(nèi),如花宮女也幽閉于重門之中,生不如飛舞出墻的
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