古詩(shī)鑒賞之詩(shī)歌語(yǔ)言課件

古詩(shī)鑒賞之詩(shī)歌語(yǔ)言古代詩(shī)歌鑒賞一、高考詩(shī)歌鑒賞題的選材。選材相對(duì)穩(wěn)定，一般以唐宋詩(shī)詞為主，偶爾也選擇其他時(shí)代、題材的作品，詩(shī)體主要有三類(lèi)：絕句、律詩(shī)、詞中的小令、中調(diào)。高考詩(shī)歌鑒賞題都有哪些考點(diǎn)以及所涉及的能力點(diǎn)。從考點(diǎn)上看，主要是兩大方面：一是鑒賞，即鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。二是評(píng)價(jià)，即評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。涉及的能力點(diǎn):

考題的關(guān)注點(diǎn)在相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，信息篩選，比較分析，評(píng)價(jià)審美等素養(yǎng)與能力。涉及的能力點(diǎn)有識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)等。高考詩(shī)歌鑒賞題題量和分值的趨勢(shì)。

題型穩(wěn)定，一般是2至3道主觀題，分值前五年一直保持6分，2011年起調(diào)整為11分。

古代詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題一般出題的方式一、結(jié)合全詩(shī)，看精練詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用

二、結(jié)合全詩(shī)，看詩(shī)句在詩(shī)歌中所起的作用三、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格2、鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題的考查模式第一種模式煉字型第一種模式煉字型煉字：指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意；析煉字，就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其形象生動(dòng)的效果。2、鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題的考查模式第一種模式煉字型提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在何處？解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，必須放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題的考查模式答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(注意看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象，有沒(méi)有用到什么修辭手法以及其他的表達(dá)技巧，如果有，也要寫(xiě)進(jìn)去）③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或是表達(dá)了怎樣的感情。（作用）

玉樓春宋祁東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠[hú]皺波紋迎客棹[zhào]。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

注：縠[hú]皺，縐紗，此處比喻水的波紋。【提問(wèn)】

“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說(shuō)著一“鬧”字而境界全出，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。參考紅杏的枝頭，開(kāi)滿(mǎn)了絢爛的花朵。作者用擬人手法生動(dòng)形象地描寫(xiě)花滿(mǎn)枝頭充滿(mǎn)生機(jī)的景象，以動(dòng)寫(xiě)靜，把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺(jué)里獲得聽(tīng)覺(jué)的感受。表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）1、解釋該字在句中的含義。2、展開(kāi)聯(lián)想把該字放入句中描述景象。3、結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。東城漸覺(jué)風(fēng)光好，榖皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

[注釋]1.皺：即縐紗，比喻細(xì)細(xì)的水波紋。2.棹：船槳，代指船。3.浮生：人生短暫若泡沫浮生于水面。4.肯愛(ài)：怎肯吝嗇。5.晚照：晚日的余輝。[譯]東城外面的景色，越來(lái)越美。湖面上棉紗一樣的波浪，負(fù)載著游船，承載著游客的歡樂(lè)。綠楊翠柳，茂密如煙，春深了，只有早上，尚余輕寒。紅杏枝頭，蜂飛蝶舞，春意盎然。人生的歡樂(lè)是多么少?。≡改们Ы饟Q一笑。他端起斟滿(mǎn)的酒杯，邀請(qǐng)夕陽(yáng)，勸夕陽(yáng)同干一杯。希望金色的晚照，能夠在美麗的花叢中多停留一會(huì)兒！詠柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。問(wèn)題：請(qǐng)分析鑒賞“倚”字的藝術(shù)效果答案：“倚”字有倚仗，依靠之意，（第一步句中的含義）寫(xiě)出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)，用擬人的修辭手法，（第二步放入原句中描述景象）不僅寫(xiě)柳，更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人。（第三步作用烘托了怎樣的意境，或是表達(dá)了怎樣的感情）這是一首托物言志之作。把春天的柳樹(shù)比擬為得勢(shì)便猖狂的小人，借以諷刺邪惡勢(shì)力。詩(shī)的前兩句是說(shuō)：當(dāng)春天剛到來(lái)的時(shí)候，零亂的柳條還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)變?yōu)闇\淡的青黃色，它就倚仗著東風(fēng)吹拂而飄忽搖擺，氣勢(shì)更加猖狂。詩(shī)剛開(kāi)頭即語(yǔ)帶嘲諷、蔑視，它描寫(xiě)“亂條”如何倚仗權(quán)勢(shì)，張牙舞爪，逞性妄為，似乎整個(gè)世界都是它的了，抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象。實(shí)際上是在為全詩(shī)主旨作準(zhǔn)備，亦即古人所謂“蓄勢(shì)”。蓄足了氣勢(shì)，則必然有力地得出顛撲不破的結(jié)論，于是后兩句水到渠成，警語(yǔ)立出：那些柳條只會(huì)使柳絮飛上半天，企圖遮蔽日月的光輝，卻不知秋季來(lái)臨，天地間還將有一場(chǎng)又一場(chǎng)的嚴(yán)寒霜凍，到那時(shí)它就要枯萎凋零了?！?/p>

閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后題暮江吟

白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。注釋?zhuān)荷涸x為碧色珍寶，此指碧綠色

問(wèn)題：殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？答案：“鋪”把東西展開(kāi).（第一步句中的含義）

這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，的確像“鋪”在江面上，體現(xiàn)出詩(shī)人用詞的準(zhǔn)確、形象?！颁仭睌M人的手法很形象，使殘陽(yáng)具有了人的感情。（第二步放入原句中描述景象）同時(shí)，用“鋪”字還寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)的柔和和江面的平靜，給人安閑、舒適的感覺(jué)。（第三步作用烘托了怎樣的意境，或是表達(dá)了怎樣的感情）①暮江吟：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。吟，古代一種詩(shī)體。②殘陽(yáng)：落山的太陽(yáng)光。③瑟瑟：原義為碧色珍寶，此指碧綠色。④可憐：可愛(ài)。⑤九月初三：農(nóng)歷九月初三⑥真珠：即珍珠。⑦月似弓：上弦月，其彎如弓。一道余輝鋪在江面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼。一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛(ài)的是九月涼露下降的初月夜。滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。

題李凝①幽居賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。

暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言注：①李凝：賈島的友人，生平不詳.

②移石動(dòng)云根：山頂

云腳騰挪飄移，仿佛山石在移動(dòng)。云根:古人認(rèn)為云生在山石上,“石”為云根。

③幽期：再訪幽居的期約。思考：“推敲”一詞是根據(jù)唐朝詩(shī)人賈島錘煉詩(shī)句的故事引申出來(lái)的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,頷聯(lián)中，不用“推”字而用“敲”字的妙處。參照答案:(釋義)敲，輕輕扣擊的意思。（闡釋作用）“僧敲月下門(mén)”，能讓人聯(lián)想到皓月之下，一位僧人輕輕敲響了友人的門(mén)扉，清脆的聲響回蕩在空間，用“敲”字襯托，以動(dòng)襯靜（表達(dá)技巧）使得環(huán)境愈發(fā)顯得清幽，同時(shí)又照應(yīng)了詩(shī)的標(biāo)題：幽居。（作用）（總結(jié)）這些都是“推”字所不能體現(xiàn)出來(lái)的。所以，選用“敲”字好。悠閑地住在這里，很少有鄰居往來(lái)，只有一條雜草遮掩的小路通向荒蕪的小園。

鳥(niǎo)兒歇宿在池邊的樹(shù)上，一位僧人(作者)正在月下敲響山門(mén)。

走過(guò)小橋呈現(xiàn)出原野迷人的景色，云腳正在飄動(dòng)，好像山石在移動(dòng)。

我暫時(shí)要離開(kāi)這里，但不久還要回來(lái)，要按照約定的日期再來(lái)拜訪，決不食言。

北陂杏花

王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。[注]陂：池塘問(wèn)題：你認(rèn)為“一陂春水繞花身”中的“繞”字用得好不好?為什么?答案：用得好，“繞”：環(huán)繞，通過(guò)一個(gè)“繞”字，一池碧綠的春水環(huán)繞著杏樹(shù)，預(yù)示著勃發(fā)的生機(jī)。既寫(xiě)陂水曲折蜿蜒之流勢(shì)，又寫(xiě)水花之相依相親的情景，表現(xiàn)出春水愛(ài)花、惜花、護(hù)花、戀花的場(chǎng)面，側(cè)面寫(xiě)出了杏花的可愛(ài)，表達(dá)的作者的喜愛(ài)之情。答題示例：

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？煉字篇答：同意?？?，在詩(shī)中指回望（步驟一）。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）。煉字篇溪亭

林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)【答案】“穿”在文中有“穿行”之意，“數(shù)”即“數(shù)數(shù)”。詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹(shù)林中穿行，又坐在林中百無(wú)聊賴(lài)地?cái)?shù)起了流螢?！按弊中蜗蟮膫鬟_(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒，“數(shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。真題示例1、2008年【全國(guó)卷Ⅱ】

閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

春日即事

李彌遜①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車(chē)塵不到張羅地②，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。

請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。

【答案】

作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；又落花想到是暮春，作者想要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇的寫(xiě)出了作者對(duì)春天的依依不舍之情。以鑒賞“詩(shī)眼”的方式考查【詩(shī)眼】指詩(shī)中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的字或詞?！咎釂?wèn)方式】A、本首詩(shī)歌的詩(shī)眼是某一字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。B、你認(rèn)為這首詩(shī)某一聯(lián)兩句中“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？煉字類(lèi)型:煉字篇之動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞、擬聲詞、表顏色的詞、活用詞

動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容。動(dòng)詞：表示人和事物的動(dòng)作、存在、變化的詞。一個(gè)好的動(dòng)詞可以使一句詩(shī)甚至一首詩(shī)靈動(dòng)起來(lái)。一、在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞

煉字篇之四、歸納綜合煉字篇之王張先“云破月來(lái)花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。一個(gè)“鬧”字把詩(shī)人心頭感到蓬勃的春意寫(xiě)出來(lái)了，一個(gè)“弄”字把詩(shī)人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫(xiě)出來(lái)了。

［分析］“生”字寫(xiě)出明月從海面冉冉升起的景象，富有動(dòng)感，準(zhǔn)確傳神。

［分析］星辰低“垂”，寫(xiě)盡平野之廣闊；月隨江“涌”，寫(xiě)盡大江奔流的氣勢(shì)，景象雄渾闊大。［分析］“繞”切實(shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美杜甫《旅夜書(shū)懷》星垂平野闊，月涌大江流。

蘇軾《蝶戀花》“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)綠水人家繞?！睆埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月，天涯共此時(shí)。二、在詩(shī)詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語(yǔ)

例1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。例2：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一個(gè)“孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。

“細(xì)”字細(xì)密纏綿，貼切形象地寫(xiě)出了春雨的特征和詩(shī)人喜悅的心情。

煉字篇之必殺技二

未必只望一眼，愁又怎能以“萬(wàn)里”計(jì)。但對(duì)比中有夸張，增添了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫(xiě)得極富感染力。

這首詩(shī)中，“一”原作“數(shù)”，鄭谷將“數(shù)”改為“一”，與題目“早梅”契合，突出梅開(kāi)之早。＊

一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。（《咸陽(yáng)城西樓晚眺》許諢）

＊

前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。（《早梅》齊己）數(shù)量詞三、在詩(shī)詞鑒賞中，關(guān)注數(shù)詞

三.在詩(shī)詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

（疊詞、擬聲詞、顏色詞等）疊韻詞

疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者起強(qiáng)調(diào)作用尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

（《聲聲慢》李清照）

煉字篇之簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

(《登高》杜甫)擬聲詞

有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。煉字篇表顏色的詞

一般用顏色表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。

在一些邊塞、征戍詩(shī)中，多以黃白兩色相對(duì)使用，表現(xiàn)出一種悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、蕭瑟的意境。這樣的詩(shī)句有：“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！?王昌齡)“邊城何蕭殺，白日黃云昏。”(高適)

在表現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩(shī)中，常見(jiàn)青色與白色相對(duì)，烘托出一種孤獨(dú)寂寞的意境。在這些詩(shī)句中常常以亙古不易的事物，如青山、青松等來(lái)反襯年華易逝的蹉跎人生。這樣的詩(shī)句有：“青楓江上秋天遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏?！?高適)“白發(fā)悲花落、青云羨鳥(niǎo)飛。”(岑參)

把紅色同綠色相對(duì)，讓它們相互映襯，相互對(duì)照，構(gòu)成富有情調(diào)的和諧畫(huà)面，來(lái)表現(xiàn)大自然的絢麗多彩。王維的《田園樂(lè)》：“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝礆w，鶯啼山客猶眠。”王安石《泊船瓜洲》中名句“春風(fēng)又綠江南岸”，煉字篇其“綠”字詩(shī)思深沉，情思浩蕩：既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了江南春風(fēng)和煦、百草逐生、千里江岸一片新綠之景，又在這盎然生機(jī)中展示出作者當(dāng)時(shí)奉詔回京的喜悅.

一剪梅舟過(guò)吳江

[宋]蔣捷

一片春愁待酒澆，

江上舟搖，

樓上簾招。

秋娘渡與泰娘橋，

風(fēng)又飄飄，

雨又瀟瀟。

何日歸家洗客袍？

銀字笙調(diào)，

心字香燒。

流光容易把人拋，

紅了櫻桃，

綠了芭蕉。

“流光容易把人拋”，指時(shí)光流逝之快。櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色變化，具體地顯示出時(shí)光的奔馳。蔣捷抓住夏初櫻桃成熟時(shí)顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，把看不見(jiàn)的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象。春愁是剪不斷、理還亂。詞中借“紅”“綠”顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆?！傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睙捵制?/p>

山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（《破山寺后禪院》常建）

山水美好而使鳥(niǎo)兒感到愉悅，潭影幽深而使心性感到空靈?！皭偂焙汀翱铡本褂昧耸箘?dòng)用法。悅”“空”兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜，寫(xiě)出了人的心情與山光水色相應(yīng)。

＊

風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子（《滿(mǎn)庭芳?夏日溧水無(wú)想山作》周邦彥

一“老”一“肥”，形容詞使動(dòng)，想那黃口雛鳥(niǎo)從昂首待哺的嬌憨，慢慢長(zhǎng)滿(mǎn)了一身羽毛，再到展翅離巢，決非一日之光，卻只用一個(gè)“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，直至豐肥?！胺省弊謱?xiě)出了動(dòng)態(tài)，梅子成熟的過(guò)程；寫(xiě)出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤(rùn)詞性改變的活用詞——化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，使這些詞在特定的語(yǔ)境中，起到不同尋常的作用，而成為一句詩(shī)或一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞，甚至成為一首詩(shī)的“詩(shī)眼”或一首詞的“詞眼”。答題步驟：①找出詩(shī)眼或解釋該字在句中的含義。（如果有表達(dá)技巧要點(diǎn)明）②展開(kāi)聯(lián)想把該字（詞）放入原句中描述景象。（這個(gè)字詞寫(xiě)出了什么特征）③點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，起到了怎樣的表達(dá)效果【提問(wèn)】古人有“一詩(shī)之眼”的說(shuō)法。這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？以頷聯(lián)為例，說(shuō)說(shuō)是如何體現(xiàn)詩(shī)眼的?

孤雁（杜甫）孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。孤?哀?憐?詩(shī)眼是“孤”，即孤獨(dú)之意。參考一只孤雁不飲水不啄食,一個(gè)勁的飛著叫著，追尋和思念著他的同伴?！罢l(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬(wàn)里云天中，有誰(shuí)會(huì)心生憐意啊”。“一片”、“萬(wàn)重”對(duì)比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情。結(jié)合表現(xiàn)手法（步驟二）（步驟一）頷聯(lián)形象地寫(xiě)出路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情。（步驟三）1、點(diǎn)出詩(shī)眼，并釋義。2、緊扣詩(shī)眼，解釋句意。3、點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情過(guò)香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍?！咀ⅰ堪捕U:佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念.毒龍:指世俗雜念?！咎釂?wèn)】古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

遷移訓(xùn)練參考“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”?！把省奔磫柩手?，“冷”即陰冷之意。（第一步）山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（第二步）“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（第三步）表現(xiàn)了作者恬靜的心境。（第四步）江雪柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

第三四句中最生動(dòng)傳神的字是什么字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。

參考答案：

最生動(dòng)傳神的字是“獨(dú)”字?！蔼?dú)”是“獨(dú)立”，“一個(gè)人”的意思。它緊承前文“鳥(niǎo)飛絕”、“人蹤滅”、“孤舟”，勾畫(huà)出一幅“冰雪獨(dú)釣圖”：千山聳立，萬(wàn)徑縱橫，山無(wú)鳥(niǎo)飛，徑無(wú)人行，只有一個(gè)孤獨(dú)的垂釣者?！蔼?dú)”字準(zhǔn)確傳神地刻畫(huà)出釣者遠(yuǎn)離塵俗，清高脫俗，傲然不群的形象。閑居初夏午睡起二絕句（其一）

楊萬(wàn)里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。詩(shī)中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答案:閑。詩(shī)人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩(shī)中用一個(gè)“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩(shī)人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情表現(xiàn)出來(lái)，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩(shī)題。8.閱讀這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字。

[參考答案]最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字是“涼”：冰涼。從窗外梧桐樹(shù)縫篩下的婆娑月影，斑斑駁駁地鋪滿(mǎn)了冰涼、空寂的床席。用“涼”字寫(xiě)床席之月影，照應(yīng)首句的“秋氣清”，以觸覺(jué)狀態(tài)寫(xiě)視覺(jué)形象。一個(gè)“涼”字明寫(xiě)屋內(nèi)月色之凄美，暗表人心之失落，烘托了心境的孤寂與凄涼。虛實(shí)相生，韻味悠遠(yuǎn)。

江間作四首（其三）

潘大臨

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。

形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。

最羨漁竿客，歸船雨打篷。

“拳”和“退”。拳是指像拳頭一樣蜷縮著。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)?！巴恕笔呛笸说囊馑?。用“退”字別致生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面，傳達(dá)出了作者內(nèi)心的悠然與閑適。解釋字義描繪景象點(diǎn)明作用（意境、情感）四、高考例題解析☆第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

確定字

驟雨【宋】華岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車(chē)軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?，雨勢(shì)驟晴山又綠。（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。2011天津卷現(xiàn)場(chǎng)糾錯(cuò)

卷，卷起、席卷，吼，吼叫，吼鳴。頸聯(lián)運(yùn)用比喻描繪風(fēng)雨之勢(shì)，暴雨像怒濤洶涌頃刻間席卷沙灘，風(fēng)雨之聲像十萬(wàn)軍眾發(fā)出的怒吼像瀑布轟鳴?！熬怼睆囊曈X(jué)角度，寫(xiě)出了驟雨來(lái)時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)；“吼”從聽(tīng)覺(jué)角度，寫(xiě)出驟雨聲勢(shì)之大。兩詞渲染了農(nóng)村夏日急雨的壯觀景象。菩薩蠻·北固題壁?。和Ｗ?片片帆影如鳥(niǎo)兒降落。江水停住，我的船也停住。住子寫(xiě)出了因看不見(jiàn)江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，也形象的表現(xiàn)出水流平緩之狀。

隔。阻隔。站在江水西岸遍望江東，云煙繚繞的樹(shù)木，叢林隔斷了視線，望不見(jiàn)江水東邊的親人。

寄

遠(yuǎn)

杜牧

南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。

正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？悠悠：悠長(zhǎng)。南陵水面平緩、水流悠長(zhǎng)。一方面描繪水流的悠長(zhǎng)、江面的空寂。另一方面以景寫(xiě)情，烘托出客子思?xì)w的孤寂心情。

后兩句寫(xiě)正值客心孤寂之時(shí)，忽見(jiàn)紅袖憑樓于是思家之情更加濃重。悠久，遠(yuǎn)，長(zhǎng)：～久?！h(yuǎn)?！珦P(yáng)。在空中擺動(dòng)：～蕩?；巍＾D(zhuǎn)～。閑適，閑散：～閑?！?。～忽（形容悠閑懶散）。～緩。悠悠（a．閑適，自由自在，如“白云～～”；b．憂郁，如“～～我思”；c．長(zhǎng)久，遙遠(yuǎn)，如“～～長(zhǎng)夜”；d．眾多；e．荒謬，如“～～之談”）。長(zhǎng)；遠(yuǎn)今吾道路悠遠(yuǎn)?！秶?guó)語(yǔ)·吳語(yǔ)》。注：“長(zhǎng)也?！遍L(zhǎng)；遠(yuǎn)今吾道路悠遠(yuǎn)?！秶?guó)語(yǔ)·吳語(yǔ)》。注：“長(zhǎng)也?！鄙胶８糁兄荩嗳ビ魄议L(zhǎng)?！獫h·蘇武《詩(shī)四首》悠永(久遠(yuǎn))；悠修(遙遠(yuǎn))；悠逖(遠(yuǎn)方)；悠婉(悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn))；悠短(長(zhǎng)短)；悠裔(遼遠(yuǎn))；悠漫(漫長(zhǎng))；悠緬(久遠(yuǎn)；遙遠(yuǎn))；悠邈(久遠(yuǎn))；悠闊(遼闊)；悠曠(遙遠(yuǎn))西陵夜

（唐）吳融詩(shī)人運(yùn)用反襯手法，寫(xiě)出了夜的靜與暗兩個(gè)特點(diǎn)。寫(xiě)池雨、夜漏、晚風(fēng)啼蛩以襯夜之靜。寫(xiě)潮、孤燈、流螢以襯夜之暗。詩(shī)眼是“愁”字，全詩(shī)從黃昏來(lái)臨一直寫(xiě)到夜深人靜，而最能解釋詩(shī)人夜深不能入眠的就是“愁”字。鵲踏枝

馮延已“一晌”指較長(zhǎng)時(shí)間。一晌主人公靠著欄桿遠(yuǎn)望不見(jiàn)歸人。寫(xiě)出了時(shí)間跨度之長(zhǎng)，主人公佇立樓上凝望之情。“一晌”與“人不見(jiàn)”形成對(duì)比，突出主人公等待無(wú)果的失落之感。和晉陵陸丞相早春游望

杜審言“催”，即催促?！稗D(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)動(dòng)。和暖的春氣催促著黃鳥(niǎo)鳴唱，明媚的陽(yáng)光在綠萍上歡快的跳轉(zhuǎn)著?！按摺庇脭M人的手法寫(xiě)出了春鳥(niǎo)歡鳴的的特點(diǎn)?！稗D(zhuǎn)”把靜止的陽(yáng)光寫(xiě)成動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)了水面上綠萍在陽(yáng)光下輕微晃動(dòng)的情景。臨江仙

徐昌圖漸：逐漸。上船西行，卻頻頻回頭東望，然而越行越遠(yuǎn)，送行者的身影逐漸模糊，視線也被重重?zé)熈凇！皾u”字深動(dòng)的表現(xiàn)出詞人離別時(shí)不斷回顧的情態(tài)，隨著漸行漸遠(yuǎn)，柳色逐漸有了層次感，更能體現(xiàn)一個(gè)動(dòng)態(tài)的離別過(guò)程?！皡s”字只能表現(xiàn)出被煙柳擋住視線這一結(jié)果，不能體現(xiàn)這一動(dòng)態(tài)過(guò)程?！皾u”字突出詞人不忍離去的情懷以及愈來(lái)愈深的離愁。詩(shī)歌鑒賞之煉煉句——精講煉句

【答題思路】1、簡(jiǎn)析句意,描述詩(shī)句描繪的景象。2、結(jié)合文意賞析,或抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。3、分析作用、效果(營(yíng)造了怎樣的意境)、表達(dá)的主旨、情感.

江村杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求？

有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？

最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對(duì)世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩(shī)前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩(shī)人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂(lè)。經(jīng)歷長(zhǎng)期離亂后，重獲家室兒女之樂(lè)，詩(shī)人怎能不感到欣喜滿(mǎn)足。（步驟二）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無(wú)奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）因此不同意“喜幸”之說(shuō)。簡(jiǎn)析句意結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書(shū)所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹

白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩(shī)堪稱(chēng)白居易“用常得奇”的佳作。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

手足離散，各在一方，猶如那分飛的千里孤雁，只能吊影自憐；辭別故鄉(xiāng)，流離四方，像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營(yíng)造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）

描述詩(shī)句描繪的景象抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。煉有特殊句式的語(yǔ)句（一）倒裝句式月夜

杜甫

今夜鄜州月，

閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，

未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，

清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，

雙照淚痕干？

霧濕云鬟，月寒玉臂。突出“濕”“寒”二字，就凸現(xiàn)了妻子望月時(shí)間之久，憶念情感之深的癡情形象。

浣溪沙

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)，牛衣古柳賣(mài)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家。“棗花簌簌落衣巾”強(qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，渲染了氣氛，令人如聞其聲，與繅車(chē)紡紗的聲響，構(gòu)成了一曲美妙的田園交響曲，充滿(mǎn)了鄉(xiāng)村情趣。（二）省略句這是由詩(shī)歌的凝練所致。送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽(yáng)傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。語(yǔ)言風(fēng)格誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用。———《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》何為誠(chéng)信？鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題的考查模式分析語(yǔ)言特色提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用得巧妙，而是要求品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞語(yǔ)一般有：（1）清新(清新淡雅，清新雅致）

其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。大部分山水田園詩(shī)人（如王維、孟浩然）的詩(shī)相對(duì)比較清新。(而陶淵明的詩(shī)特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。)《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

四句寫(xiě)了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。清新淡雅——

像一朵別具風(fēng)采的小花

一般用在寫(xiě)景詩(shī)中，詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。（2）平淡質(zhì)樸樸實(shí)無(wú)華，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。平淡質(zhì)樸——

像一條靜靜流淌的小溪

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。－－陶淵明《歸園田居》如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”表面看來(lái)句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評(píng)其詩(shī)“平淡而思致”。（3）絢麗

其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。李賀（奇麗）。如杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)”辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開(kāi)頭的“紅”“青”顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫(huà)面。明凈絢麗——

像一株靜靜開(kāi)放的牡丹

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。－－李商隱《錦瑟》（4）明快直率其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。語(yǔ)言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫(xiě)出。如白居易的新樂(lè)府詩(shī)。明白曉暢——

像一杯透明潔凈的礦泉水

江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

誰(shuí)料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。

今朝共語(yǔ)方同悔，不解多情先寄詩(shī)。

（5）含蓄

其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

如夢(mèng)令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

像一位懷春的名門(mén)淑女如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒(méi)有直接寫(xiě)出，而寫(xiě)了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。（6）通俗、口語(yǔ)化、樸素、自然

即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，較少煉字，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮。

樸素自然——

像一池雨后出水的芙蓉如李白詩(shī)歌的語(yǔ)言，“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之?！?《把酒問(wèn)月》)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)?！?《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。7.幽默

在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。

（1）.幽默諷刺焚書(shū)坑

章碣竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。幽默諷刺，

本詩(shī)就秦末動(dòng)亂的局面，對(duì)秦始皇焚書(shū)的暴虐行徑進(jìn)行了辛辣的嘲諷和無(wú)情的譴責(zé)。結(jié)句“劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)”，而能滅亡焚書(shū)之秦，全然是幽默調(diào)侃的口吻，有著極為辛辣的諷刺意味。（2）·幽默詼諧過(guò)上湖嶺望招賢江南北山

宋·楊萬(wàn)里選自《誠(chéng)齋集》

嶺下看山似伏濤，見(jiàn)人上嶺旋爭(zhēng)豪

一登一陟（zhi）一回顧，我腳高時(shí)他更高表現(xiàn)出一種幽默詼諧、輕巧俏皮的藝術(shù)風(fēng)格。7、悲慨：（觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。）

即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿(mǎn)著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。陳子昂的詩(shī)，就以悲慨而馳譽(yù)詩(shī)壇。

如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”宋朝則有辛棄疾的詞8、豪放：豪邁奔放，謂之豪放。

其特點(diǎn)既表現(xiàn)了作為主體的詩(shī)人的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了作為客體的描繪對(duì)象的特點(diǎn)。

就主體而言，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)；想象奇特，夸張出格；志向高遠(yuǎn)，襟懷曠達(dá)；氣呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。

就客體而言，往往擁有巨大的體積、偉大的力量而顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩淼的無(wú)限闊大的景象，因而氣勢(shì)崢嶸，場(chǎng)面壯闊，境界縹緲，極目無(wú)垠?！安菥G霜已白，日西月復(fù)東?！?《古風(fēng)》)描繪光陰流逝之快，人事變遷之速，一氣呵成，天衣無(wú)縫；李白是豪放風(fēng)格之集大成者，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)，想象奇特，夸張出格，是李白豪放詩(shī)風(fēng)的特點(diǎn)?！熬灰?jiàn)黃河之水天