臺大教授：最難的一課-我們卻沒教給學生

這是我今天看的最好的一篇文章，與各位共勉?；蛟S這類的文章對于大家來講，沒有實際的經歷代入，很難去體會里面的各種滋味，但是這就好比在肥沃的土壤上種下了希望的種子。你可能看不到成長的最初階段，因為那是在地下發(fā)生的。但是總有一天你會看到一棵幼苗破土而出，而所有的一切都源于那顆孕育希望的種子?？荚嚰磳砼R，希望大家能放下功利，靜下心來，找尋最真實的自我，回到學習的本質。希望大家能靜下心來把這篇文章讀完，你的收獲肯定會很多。===========================================================================================================================================臺大教授：最難的一課，我們卻沒教給學生

「老師，您可以幫我寫推薦信嗎？這是我過去七個學期的成績單?！棺罱晃淮笏呐瑢W來看我，希望我能為她撰寫申請研究所的推薦信?？戳怂某煽儯覈樢惶?，從大一到大四的過去七個學期，她每學期都是書卷獎得主！在臥虎藏龍、會念書的學生比比皆是的臺大校園，這并不容易，可見她多么用功！但我一開口，卻是潑了她一頭冷水，「同學，妳能不能不要繼續(xù)拿第一名？」「為什么？追求好成績有什么不對嗎？要申請國外的好學校念碩士、博士，難道不應該有好成績嗎？」面對她不解的神情，我請她在研究室坐下來，「讓我花一點時間，說個故事給妳聽好嗎？」說實話，在臺大教學十八年，我最擔心的學生，不是成績吊車尾的同學，反而恰恰相反，竟是每一科都拿第一名的傳統(tǒng)好學生，最讓我放心不下。這個故事，就從多年前一個很認真、也常拿書卷獎的臺大學生說起。曾經，有一個高中念建中、大學讀臺大，在別人眼中考起試來一帆風順的臺灣年輕人，在長期努力不懈下，終于如愿以償來到美國麻省理工學院，攻讀碩士與博士。當時，在他心中，「成功」的人生像是一條有軌跡可尋的直線，從麻省理工以漂亮成績畢業(yè)，等于拿到「成功」的第一個入門磚。他告訴自己：「我來美國可是來讀書不是來玩的，好好拚功課吧！」這個臺灣學子，從小念理工科，愛運動，愛念書，但對于美國的流行文化、同學間多采多姿的社交生活，格格不入、甚至手足無措。于是他一心向學，果然，念碩士的兩年與博士第一年，每一個科目都拿下漂亮的A！在麻省理工，A就是最高的分數了，科科都拿A，真是不容易的好成績。他內心不免小小驕傲，頗以自己為榮，也一直以為，自己的指導教授，一定也為他高興，畢竟置身于一群天才學生中，他的好成績堪稱「第一名」呢。全A成績，終于碰到大鐵板了。有一門陌生卻又必修的重要課程，他上了幾個月后，內心有數，成績大概不會太理想，雖然及格絕對沒問題，但A恐怕拿不到了。這個「好學生」干脆壯士斷腕，期末考前，毅然退選這門課，避免成績單出現B的「恐怖」危機。很多美國同學不理解，老師更覺得奇怪，學分費交了，也認真上了幾個月，為什么他要退選？只為了避免成績單不好看？這個理由對美國人來說，太不可思議了！來年，他再度挑戰(zhàn)這門必修課，一路穩(wěn)扎穩(wěn)打，加倍用心，但期末成績出爐后，他，竟拿到了第一個不是A夠努力，無論是「美國夢」、「臺灣夢」，我都能美夢成真。然而，從人生進入下半場開始，我陸續(xù)遭逢變故，終于明白了什么叫做深深的無力感。先是我自己在壯年之時，就得了癌癥。跟死神第一次拔河，我雖僥幸得勝，卻也大傷元氣。而沒幾年后，我又遭逢中年喪妻！失去了最愛的人，心里什么也不剩，只有空空蕩蕩，整個人渾渾噩噩??但卻沒有太多時間可以自怨自艾，因為我還得拉拔兩個正要經歷青春期的小男孩長大。原來發(fā)生在我們意料之外的，才是真實的人生。最難的一課，我們卻沒教給學生看看自己走過的人生路，再想一想每一天，我在校園內觸目所見，年輕快樂、對未來滿懷想象與盼望的學生們。不禁感嘆：在我人生的求學過程中，大多時刻，學校只教如何考第一名、如何過關斬將在大小的考試中勝出？幾乎沒有人告訴我，考不上「好」學校、「好」科系之后該怎么辦？如何勇敢站起來面對挑戰(zhàn)？聯考制度強調的是，不管喜不喜歡，先搶第一志愿就對了！從來沒有人認認真真地鼓勵我們：尋找自己獨特的天賦能力，傾聽自己內在的聲音，再找出獨屬自己而非主流價值一致鐘愛的「第一志愿」？我們從小經常聽到的童話故事是，王子好不容易排除萬難與公主結婚，然后呢？就沒了。從沒有告訴我們，王子公主可能吵架?。∪松谋举|就是無常的變動。如果有一天，公主離開了，王子該如何？沒有人教過我們，我們也從來不會教學生，關于人生，種種的真實與艱難，種種的難堪與不堪。這些，反而是我在歷經人生后，最想要獻給學生的禮物。人生總有悲歡離合，但我希望我的學生，都比我更有能力，去面對課堂以外的人生挑戰(zhàn)。如何做？其實很簡單，提前把這些人生問題，丟給學生去想，讓他們從年輕時就開始思索、有心理準備；提前為他們灌注一些力量，而不是哪一天他們突然面對了，竟只有手足無措的份。人生不會永遠順遂、悲歡離合總無情，畢業(yè)之后的人生更不會有標準答案，我想教會學生的，是他們如何為自己找尋答案？甚至是，能不能在犯錯后，鼓起勇氣選擇補考，而不是沮喪放棄，勇敢做唯一的自己。人生說穿了，就是由無數的大小考驗組合而成，懂得為自己找到「人生導師」，絕對可以為自己的人生加分不少。而什么是人生導師？「他」，可能是一份信仰、一場演講、