貴州省黔東南州從江縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語文試題【含答案解析】

啟用前★注意保密2023年貴州省從江縣高三年級檢測試卷語文注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，在試題卷上作答無效。3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。距今3萬年前的大冰期，即更新世冰期，陸地上是碩大的哺乳動物盤踞的世界。當(dāng)時的北美大陸正處于貌似現(xiàn)代象的乳齒象、渾身披毛的猛犸象和佛羅里達(dá)洞熊的統(tǒng)治下。但是，它們的命運(yùn)卻和恐龍相同，短短的幾千年間，就有33屬大型哺乳動物全部死光。令科學(xué)家們長期迷惑不解的是，這些大型哺乳動物群，尤其是北美的大型哺乳類為什么幾乎同時發(fā)生大規(guī)模絕滅?？茖W(xué)家們于1800年前后首次提出，這些大型哺乳動物的絕滅與氣候的變遷有關(guān)。今天，科學(xué)家們又從各自不同的學(xué)科角度考慮氣候變遷對北美洲哺乳動物所施加的嚴(yán)重而廣泛的影響：動物的生境遭到毀壞，它們賴以生存的食物來源銳減，從而被迫往北遷徙。氣候變遷必然也殺害了不少新生的幼仔，因為幼仔比成年的動物在抵御天氣突變方面的能力要弱得多。依照氣候變遷學(xué)說的兩位著名的倡導(dǎo)者——美國地質(zhì)學(xué)家小倫德略和古生物學(xué)家格雷厄姆的說法，氣候變遷的影響最重要的是在動物生境方面。若氣溫變化相當(dāng)急劇，植物——對于動物的食物源和棲居地均極重要——勢必受到嚴(yán)重打擊。由于植物不能很快地遷往氣候適宜的地方，許多種植物就得死亡，隨即代之以突然涌現(xiàn)的變種植物。動物不適應(yīng)這些新的混合植物食料，被迫遷徙。然后，像劍齒虎這類以食草動物為生的食肉動物隨即轉(zhuǎn)移。譬如，在北美洲以杉樹嫩葉為食的乳齒象，當(dāng)氣候轉(zhuǎn)暖，導(dǎo)致杉樹林大片死亡，而代之以闊葉落葉林時，必須迅速選擇新的適宜環(huán)境。于是，原在蒙大拿州圣路易斯附近的杉樹林中生活的乳齒象，不得不遷往相當(dāng)于今日新英格蘭的這個地區(qū)去尋找適宜生存的場所。為了生存而遷徙必然帶來許多新問題。譬如，原先共享一處生境的幾種動物會朝著不同的方向轉(zhuǎn)移。如果有某種動物本來依靠另一種動物為食，遷居后可能發(fā)現(xiàn)新生境中沒有吃慣了的食物而難以生存下去。與此相反，過去從未接觸過的兩種或幾種動物被迫遷居到一處，有一些動物將會染上由別的動物攜帶來的疾病——它們未曾得過的傳染病，這就要求它們具有超常的抗病能力。這個學(xué)說的提出者列舉理由來闡明大哺乳動物所遭受的氣候變遷之害。大哺乳動物比小哺乳動物食量大，進(jìn)食次數(shù)多，所以遷居新生境后所遇到的氣候變遷的影響也比較嚴(yán)峻。同時，由于大哺乳動物繁殖的孕育期比小哺乳動物的長，因此繁育季節(jié)的天氣變壞也會較嚴(yán)重地危害到大哺乳動物的種的延續(xù)。贊成氣候變遷學(xué)說的科學(xué)家們拿出許多證據(jù)說明北美各地區(qū)植物生長發(fā)育所遭遇的氣候驟然改變。如有一類用顯微鏡觀察經(jīng)過強(qiáng)化學(xué)試劑處理的沉積物樣品（目的是排除外來物混入的干擾）時發(fā)現(xiàn)的化石孢粉證據(jù)，可以用于鑒定那些絕滅動物所吃植物種類的化石動物糞便（即糞化石）等?？茖W(xué)家們還證明，有一些更新世動物當(dāng)氣候改變后，其生存范圍有所變動。麝牛和馴鹿在今天僅生活在北方苔原。馬從北美洲平原上消失了，卻仍生存于歐亞大陸。有一些科學(xué)家認(rèn)為，大型哺乳動物的絕滅應(yīng)當(dāng)與人類來到美洲這個事件同步。研究古代人的生活習(xí)俗的考古學(xué)家業(yè)已證明，遷來美國西南部的史前人口大概在1.15萬年前達(dá)到高峰。這一地區(qū)的史前文化，由于1934年在新墨西哥州克洛維斯附近的發(fā)掘地點(diǎn)首次找到了形狀獨(dú)特的石矛——扁平、雙面、有槽（可供裝柄）的石矛，考古學(xué)家就命名為克洛維斯文化。人類首次出現(xiàn)于美洲大陸與早期哺乳動物走向絕滅大致同時，這是有關(guān)更新世動物絕滅事件的另一種學(xué)說——人們大肆捕獵大哺乳動物，使之絕滅——的立論基礎(chǔ)。1967年，美國生態(tài)學(xué)家馬丁提出，人類在幾千年間使北美的大哺乳動物大量死亡?！斑^度捕殺”說的核心內(nèi)容是馬丁所說的，人們僅在大約1.2萬年前才通過連結(jié)亞洲和北美洲的陸橋跨越白令海峽第一次到達(dá)美洲，因為當(dāng)時冰川已融溶到足以在今天的阿拉斯加與美國西部之間打開一條無冰通道，但還不致使海平面抬升到漫過陸橋的程度。馬丁認(rèn)為，這批早期人群是些熟練的獵手，他們發(fā)現(xiàn)了成群的大哺乳動物。這些大哺乳動物過去從未見過人類，并不怕人，所以獵手易于靠近捕殺。馬丁指出，克洛維斯人口的迅速增長，使得他們所捕獵的哺乳動物群來不及恢復(fù)元?dú)?。按照這個學(xué)說，當(dāng)獵手們在一個地區(qū)殺光了大哺乳動物后，這些早期人群就遷往新的狩獵場，繼續(xù)捕獵。人們的足跡終于遍及整個大陸，消滅掉一些物種。當(dāng)被捕殺的物種走向絕滅時，依賴捕食這些動物為生的食肉類（如劍齒虎和短頜熊）也隨即面臨食物短缺而死亡。許多科學(xué)家支持這個過度捕殺說，并且拿出證據(jù)來說明此說的正確性。北美洲許多化石產(chǎn)地發(fā)現(xiàn)的石矛與3種已經(jīng)絕滅的大哺乳動物（猛犸象、馬和駱駝）的骨骼在一起，或者發(fā)現(xiàn)時石矛尖端還刺在化石動物體內(nèi)，而且常在一些古代水蝕洼坑（顯然獵手曾在此臥地設(shè)伏，伺機(jī)捕獵）中找到石矛。此外，還有證據(jù)表明，早期人群曾恫嚇驅(qū)趕獸群，迫使其跳崖跌傷，然后捕殺。譬如，古生物學(xué)家于30年代就發(fā)現(xiàn)丹佛以北大約32公里處的一個砂巖峭壁下面有3支克洛維斯石矛、一些散落的石球和12具猛犸象骨骼?？茖W(xué)家們推論，當(dāng)時獵手們驅(qū)趕一群猛犸象，迫使它們跳越峭壁，跌落崖底，再錘擊或矛刺以殺死這些負(fù)傷的動物。對于上述兩種主要的學(xué)說，科學(xué)家們都擁有一些證據(jù)可以證明，也有一些證據(jù)用于反駁，而且每一種學(xué)說都有不少的專家支持。這或許正像有的人所指出的，兩者都正確。捕獵者殺盡了的，是一些早被氣候變遷折磨得奄奄一息的物種。另一方面，別處也許有答案。我們可以期待科學(xué)家們提出更多的解答和搜集更多的證據(jù)。但是，古生物學(xué)面對的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)是有關(guān)那些事件的充分證據(jù)產(chǎn)生的年代極為久遠(yuǎn)，很難取證。科學(xué)家們似乎還得費(fèi)許多年的時光持續(xù)爭論，1.1萬年前的地球上究竟發(fā)生了什么事情以及當(dāng)時的情景如何。（摘編自坦普爾·丹尼特《誰殺害了這些碩大的哺乳動物？》，蘇宗偉譯）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項是（）A.B.C.D.E.2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.氣候變遷不僅能夠毀壞生境致使北美大型哺乳動物因食物銳減而遷徙，還會直接導(dǎo)致一些大型哺乳動物的新生幼仔死亡。B.文章第四段中“與此相反”的“此”，指的是某種動物遷居后可能發(fā)現(xiàn)新生境中沒有吃慣的食物而難以生存下去的情況。C.研究動物糞化石能夠鑒定絕滅動物所吃植物種類，科學(xué)家可以據(jù)此推知北美各地區(qū)植物生長發(fā)育所遭遇的氣候驟然改變。D.作者認(rèn)為，關(guān)于北美大型哺乳動物絕滅的真正原因還需要科學(xué)家們持續(xù)研究，因為缺少充分證據(jù)來探知當(dāng)時發(fā)生的事情。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.小型哺乳動物食量小、進(jìn)食次數(shù)少且孕育期短，因此在面對同樣的氣候變遷時，比大型哺乳動物受到的危害要小。B.如果沒有考古學(xué)家對克洛維斯文化的發(fā)掘，就不可能產(chǎn)生解釋北美大型哺乳動物幾乎同時絕滅原因的過度捕殺學(xué)說。C.“當(dāng)時冰川已融溶到……打開一條無冰通道”，這一事實(shí)既是人類進(jìn)入美洲的基礎(chǔ)，也可作為當(dāng)時氣候變遷的佐證。D.從文中“科學(xué)家們推論”一句可知，科學(xué)家在科學(xué)研究時，可以根據(jù)不完全的資料進(jìn)行合理推斷來開展科學(xué)探索。4.文章最后一段使用“或許”“也許”“似乎”等詞語，請簡要分析其作用。5.請運(yùn)用所學(xué)的邏輯知識，分別從立論基礎(chǔ)與證據(jù)兩個方面，簡要說明過度捕殺說在論證上存在的紕漏?！敬鸢浮?.D2.B3.B4.①這些詞語標(biāo)示作者對所闡述情況揣測與不確定；②表現(xiàn)了科學(xué)著作嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)以及科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)精神。5.①人類首次出現(xiàn)在美洲與哺乳動物走向滅絕同時，并不能說明動物絕滅一定是人類捕殺導(dǎo)致的；②石矛與3種已經(jīng)絕滅的大哺乳動物的骨骼在一起，只能證明3種動物遭到捕殺，不能證明這3種動物絕滅是捕殺導(dǎo)致的，更不能證明其他30屬動物的絕滅是因為捕殺；③峭壁下石矛、石球與12具猛犸象骨骼在一起，只能說明北美早期人類的一次圍獵活動，并不能證明所有猛犸象的絕滅是因為捕殺?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.“因氣候變遷、人類過度捕殺大規(guī)模絕滅”錯。原文“對于上述兩種主要的學(xué)說，科學(xué)家們都擁有一些證據(jù)可以證明，也有一些證據(jù)用于反駁，而且每一種學(xué)說都有不少的專家支持”，可見這兩種說法只是提出的假說，還有待進(jìn)一步證實(shí)。B.“提出者”錯。原文“依照氣候變遷學(xué)說的兩位著名的倡導(dǎo)者——美國地質(zhì)學(xué)家小倫德略和古生物學(xué)家格雷厄姆的說法”，可見是“倡導(dǎo)者”，而不是“提出者”。C.“因新生境無慣食食物并染病而衰亡”錯。原文“譬如，原先共享一處生境的幾種動物會朝著不同的方向轉(zhuǎn)移。如果有某種動物本來依靠另一種動物為食，遷居后可能發(fā)現(xiàn)新生境中沒有吃慣了的食物而難以生存下去。與此相反，過去從未接觸過的兩種或幾種動物被迫遷居到一處，有一些動物將會染上由別的動物攜帶來的疾病——它們未曾得過的傳染病，這就要求它們具有超常的抗病能力”，可見“新生境中沒有吃慣了的食物而難以生存下去”以及“染上由別的動物攜帶來的疾病”的是不同的動物，而非“以食草為生的食肉動物”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“此”指代內(nèi)容錯。原文“譬如，原先共享一處生境的幾種動物會朝著不同的方向轉(zhuǎn)移。如果有某種動物本來依靠另一種動物為食，遷居后可能發(fā)現(xiàn)新生境中沒有吃慣了的食物而難以生存下去。與此相反，過去從未接觸過的兩種或幾種動物被迫遷居到一處，有一些動物將會染上由別的動物攜帶來的疾病——它們未曾得過的傳染病，這就要求它們具有超常的抗病能力”，可見“此”指的是動物“原先共享一處生境”的情況。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“如果沒有……就不可能……”錯。原文“許多科學(xué)家支持這個過度捕殺說，并且拿出證據(jù)來說明此說的正確性。北美洲許多化石產(chǎn)地發(fā)現(xiàn)的石矛與3種已經(jīng)絕滅的大哺乳動物（猛犸象、馬和駱駝）的骨骼在一起，或者發(fā)現(xiàn)時石矛尖端還刺在化石動物體內(nèi)，而且常在一些古代水蝕洼坑（顯然獵手曾在此臥地設(shè)伏，伺機(jī)捕獵）中找到石矛”，對克洛維斯文化的發(fā)掘只能證明大型哺乳動物滅絕有可能與之有關(guān)，但“對克洛維斯文化的發(fā)掘”不是“過度捕殺說”產(chǎn)生的充分條件，故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析語言特點(diǎn)的能力。①“這或許正像有的人所指出的，兩者都正確”“另一方面，別處也許有答案”“科學(xué)家們似乎還得費(fèi)許多年的時光持續(xù)爭論”，“或許”“也許”“似乎”這些詞語標(biāo)示作者對所闡述情況的揣測與不確定；②因為大型哺乳動物滅絕的事件距離我們年代久遠(yuǎn)，正如文中說的“1.1萬年前的地球上究竟發(fā)生了什么事情以及當(dāng)時的情景如何”，還有待科學(xué)證實(shí)，因此這種表達(dá)表現(xiàn)了科學(xué)著作嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)以及科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)精神?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息的能力。①論據(jù)“人類首次出現(xiàn)于美洲大陸與早期哺乳動物走向絕滅大致同時，這是有關(guān)更新世動物絕滅事件的另一種學(xué)說——人們大肆捕獵大哺乳動物，使之絕滅——的立論基礎(chǔ)”，論據(jù)不充分，人類首次出現(xiàn)在美洲與哺乳動物走向滅絕同時，并不能說明動物絕滅一定是人類捕殺導(dǎo)致的；②論據(jù)“北美洲許多化石產(chǎn)地發(fā)現(xiàn)的石矛與3種已經(jīng)絕滅的大哺乳動物（猛犸象、馬和駱駝）的骨骼在一起，或者發(fā)現(xiàn)時石矛尖端還刺在化石動物體內(nèi)，而且常在一些古代水蝕洼坑（顯然獵手曾在此臥地設(shè)伏，伺機(jī)捕獵）中找到石矛”，論據(jù)不充分，石矛與3種已經(jīng)絕滅的大哺乳動物的骨骼在一起，只能證明3種動物遭到捕殺，不能證明這3種動物絕滅是捕殺導(dǎo)致的，更不能證明其他30屬動物的絕滅是因為捕殺；③論據(jù)“古生物學(xué)家于30年代就發(fā)現(xiàn)丹佛以北大約32公里處的一個砂巖峭壁下面有3支克洛維斯石矛、一些散落的石球和12具猛犸象骨骼”，結(jié)論“科學(xué)家們推論，當(dāng)時獵手們驅(qū)趕一群猛犸象，迫使它們跳越峭壁，跌落崖底，再錘擊或矛刺以殺死這些負(fù)傷的動物”，屬于以偏概全，峭壁下石矛、石球與12具猛犸象骨骼在一起，只能說明北美早期人類的一次圍獵活動，并不能證明所有猛犸象的絕滅是因為捕殺。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。曉風(fēng)楊柳唐弢柳枝一彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空，像是無數(shù)灰白的眼睛，在黑夜里張望著，俯臨著。陶淵明昨晚胡思亂想了一夜，一點(diǎn)也沒有睡好?！鞍?！唉！寄奴，但愿這不是事實(shí)呵！”紙糊窗的破洞里吹進(jìn)一陣初秋的涼風(fēng)。淵明的腦子昏昏沉沉地，他從枕邊書篋摸出一本書，是慧遠(yuǎn)和尚送給他的那本經(jīng)論，原是他最心愛的，自從慧遠(yuǎn)死后，他雖看過幾次，卻終于看不下去。燈盞盤里已沒了菜油。他合上書，閉眼默想。這本書是慧遠(yuǎn)親自抄來送他的，抄得非常整齊，潔凈，和慧遠(yuǎn)的為人一樣，可是現(xiàn)在，這個善良高潔、一世清修的和尚早已從塵世超脫，涅槃了，只有那些爭名奪利的東西不會死，做到了相國，封了王，還想……那個濃眉毛、闊下巴、黑而且丑的面孔，又在淵明記憶里浮了上來。他恍然記起二十年前，在鎮(zhèn)北將軍幕里，和這個黑而且丑的面孔是同事，這個人非常會說話，會鉆營，成天和這個那個忙著什么，從不見他發(fā)過火。閑來就擎一本相書，批評別人的眉生得低、鼻太尖、嘴太小之類的。他能喝幾杯酒，和自己倒還相得。自從拋棄宦海生涯，就一直沒有想起他，他升了官，發(fā)了財，因此心里對他越發(fā)淡漠了。雖然聽說他頗有異志，終以為未必是事實(shí)。三年前他收復(fù)關(guān)中，朝廷很有中興的氣象，自己高興得很，本想北上游歷一轉(zhuǎn)，誰知……“唉！唉！但愿這不是事實(shí)呵！”淵明嘆著氣，在院子里來回踱步，低頭沉思。猛的他腦中劃過一個念頭：“劉寄奴不會做皇帝吧？”他踱到板門邊喊：“阿舒！”廊屋里走出一個二十幾歲的青年來，瘦長個子，被太陽炙黑了的臉孔，帶著幽郁的表情，他垂著手，恭敬地問：“爹有什么吩咐？”能有什么吩咐呢？淵明挖空肚皮想了一回“早稻每畝能收多少，計算了沒有？”“還有十幾籮潮谷沒有揚(yáng)曬，依眼前估計，大約有三袋零?！睖Y明不作聲，阿舒接著說：“去年半粒都沒哩，年成的確還不錯！”饑餓的回憶帶來感傷的情調(diào)，在阿舒的聲音里跳動，他忘不了一年來艱苦的掙扎，“樂天安貧”的庭訓(xùn)，再也不能彌補(bǔ)他心上的罅隙——被窮困灰暗的生活所蛀蝕的罅隙?！熬┏抢锟捎惺裁聪恚俊睖Y明的面上充滿憂慮?！皼]有，爹爹。”趙老連殷勤地招待著。席地圍坐著連主人的五個。淵明對面那個酒糟鼻子，堆著笑招呼淵明來嘗是不是好酒，淵明咂了一口，覺得還溫潤，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。酒糟鼻子得意地笑起來，一面望著斜對面的教書先生，正想說話，不料教書先生先開了口，他朝淵明說：“昔聞先生貴體欠安，今日得見芝顏，想必已經(jīng)霍然了?！薄笆?！是！”淵明恭敬地回答。酒糟鼻子正要箱夾第二只河蝦，連說：“呃？我倒忘了，陶先生還生病的哩！我老早想來望望你，可是終沒空?！闭f著向著左肩下的一個：“桂生哥！我是對你說過哦？”那個微微笑了笑?！笆?！是！”淵明很恭敬地回答著。“請呀！請呀！”主人指著菜肴說。大家邊吃邊閑談。桂生說到今年又要加糧稅，酒糟鼻子嘶著聲音喝道：“真他媽！都是這些官府們玩的鬼把戲，那里能加到皇上庫里去？官！做官的都愛錢。”“這話說的對！譬如陶先生就不肯做官?！崩线B的口氣像是分解，像是贊嘆。教書先生搖著頭，說道：“賢者避世，這叫賢者避世。避世者，避開了世事也?！睖Y明沒有理會這些。他朝桂生追問：“有沒有關(guān)于相國宋王的消息？”“沒有?！苯虝壬鷷缘貌簧賯ゴ笕宋锏氖论E，且非偉大不談，這時他找到機(jī)會，趕忙說，“宋王真是一個大星宿，鯉魚轉(zhuǎn)胎的。如今朝廷有了這個人物，真是如魚得水！南征蠻夷，北伐中原，皇上還用愁嗎？”淵明的心已經(jīng)不像早上那樣感到沉重，憂慮了，自然不是因為如魚得水的緣故。他覺得倘使京城只傳來加稅的消息，沒有提起別的，那么，夜來聽到的消息，大概并不是事實(shí)。他滿滿地喝了一杯。初秋的太陽異常明亮，暢爽，微風(fēng)帶來田野的氣息，小麥，桂子，野草，盡量發(fā)出清幽的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，通過一帶疏疏落落的桑林，南山悠然地現(xiàn)了出來。淵明感到輕松舒適，不但眼前的教書先生和酒糟鼻子很有趣，便是那個黑而且矮的家伙也不壞?！白兞俗兞?！縣里出了告示啦！”阿宣跑進(jìn)來喘息著說?！笆裁矗俊贝蠹液峡趩??！鞍Γ　卑⑿麑W(xué)著淵明的樣子，長長地嘆了口氣，接著說：“縣里出了告示，說是宋王登了大寶，大赦天下?，F(xiàn)在得叫做大宋永初元年七月了?！彼f著回過頭來，向著淵明：“是永久的永，起初的初。”已經(jīng)交了亥時了，陶宅里還未熄燈。淵明坐在床沿上，疲乏而又幽郁，眼睛深深地陷了進(jìn)去。臉色是那么枯黃，刻板，使人看不出一點(diǎn)活氣來。“唉！”淵明長嘆一聲。阿雍和阿通走進(jìn)來，后面跟著阿舒。“我們現(xiàn)在都是遺民了?！睖Y明放下手里的詩稿，嘆氣說?！霸鯓永?，遺民？我們不再照舊活下去了嗎？”阿通問?！盎钍强偟没钕氯サ摹！卑⒂簠⒓恿艘庖姟！安贿^，”淵明說，聲音似乎有點(diǎn)嘶啞?！耙俏耶?dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！”“吱！吱！吱！”床底下老鼠在打架。“你看見告示上還說些什么？”淵明看著剛進(jìn)來的第二個兒子問。“這個，”阿宣想了想說，“我記不清了，但現(xiàn)在就得叫大宋永初元年七月，卻是千真萬確，一點(diǎn)也不會錯的?！薄爸?！吱吱！吱吱！”“亡了國，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊?！卑⒍伺苓M(jìn)來說?！鞍?！你的話說得活像爸爸?！卑⑼ㄅu?！拔覀円矗屐o無為，不要去管這些俗事。我們得學(xué)老聃?！边@回是阿雍的意見。“唉！你的還要像。”阿宣說，“不過，頂好是去請和尚拜幾天懺，或者來一個什么法會，祈禱祈禱，救救國家?？上Щ圻h(yuǎn)法師涅槃了?！薄靶笊?！”淵明厲聲喝道，“不要胡說?！卑⑿粤艘惑@?！澳昵嗳藨?yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！睖Y明解釋著?！傲裘暤氖虑?，”阿宣說，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛，謙讓，爹說過的。”“但是，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱?！薄鞍Γ∧銈兌既ニX吧！”淵明說。大家一哄而散以后，房間里又開始沉寂了。燈光更加暗下去，蚊蟲唱著歌，蝎子偷偷地爬出來，在泥壁上布好阱。淵明搔著腳趾，默默地兀自生氣。他悲憤，愧悔。那個黑而且丑的面孔又在他的眼前晃動，搖擺，再也驅(qū)不走。忽然變成了青面獠牙，伸出雞爪似的兩手，把他的兒子一個個抓去了，他們?nèi)崛醯孟窀嵫颍稽c(diǎn)也沒有反抗。淵明感到一陣內(nèi)疚。他定神在案頭坐下，攤開詩稿，心里一片亂麻。但終于動起筆來，這一晚，他寫了不少詩。寫了《述酒》，寫了《詠荊軻》，一直寫到寅時盡頭，還不曾停筆，呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我還得寫下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫到天明?！睏盍θ~里蕭蕭地吹起了陣陣曉風(fēng)。一九三六年五月二日（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“做到了相國，封了王，還想……”此處省略號的作用是表示話沒說完，語意未盡，暗示著陶淵明對劉裕野心的猜測與不滿。B.“庭訓(xùn)”指父親的教誨，泛指家庭教育。阿舒在父親教育下溫良恭順，但在動蕩不安的年代中，他既難以安貧，又在“庭訓(xùn)”下變得柔弱而不敢抗?fàn)帯.陶淵明與兒子們的對話，表現(xiàn)了陶淵明對他們身處亂世缺乏血?dú)獾淖载?zé)和同情，使結(jié)尾兒子們被抓像羔羊一樣不敢反抗的想象合乎情理。D.畫波浪線句，二兒子阿宣說的話，只是他的托辭，從前文他惹父親生氣的話，就可看出他并沒有為救國干一番實(shí)事的志向。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.陶淵明愛飲酒，參與鄰里聚會，關(guān)心莊稼年成，寫詩作賦，這正是我們熟悉的《歸去來兮辭》中“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”，安時處順、樂天安命的陶淵明形象。B.慧遠(yuǎn)和尚是追名逐利的塵世中德行高潔的代表，但他留給陶淵明的經(jīng)書卻讓淵明最終看不下去，這意味著現(xiàn)實(shí)無法回避，帶著宗教色彩的清修、超脫無法救人脫離苦海。C.陶淵明不愿接受劉裕篡權(quán)、國家改制的現(xiàn)實(shí)，畫橫線句的外貌描寫即表現(xiàn)了他為國途世運(yùn)憂慮而情緒低落、身心俱疲、內(nèi)心痛楚的樣子。D.陶淵明對劉裕的回憶以及教書先生在席間對宋王的贊美，從側(cè)面表現(xiàn)了劉裕的能說會道、善于鉆營，熱衷權(quán)力且野心勃勃、精明強(qiáng)干。8.請結(jié)合小說中的環(huán)境描寫分析陶淵明思想情感的起伏變化。9.中國現(xiàn)代文學(xué)“以文見史”的寫作傳統(tǒng)是指中國現(xiàn)代作家在其文學(xué)作品中通過對歷史事件、社會風(fēng)貌以及人物命運(yùn)的描寫和展示，反映和折射出中國社會的變遷和人民的命運(yùn)。本文作者運(yùn)用“以文見史”的同時并不拘泥于歷史的客觀真實(shí)。請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勛骷沂侨绾巍耙晕囊娛贰眰鬟_(dá)主旨的?！敬鸢浮?.C7.A8.①開頭對楊柳、秋風(fēng)的描寫，渲染了環(huán)境的凄清蕭瑟，烘托了陶淵明聽到劉裕篡位傳聞后沉重、憂慮的心情。②對初秋野外明朗清新環(huán)境的描寫，渲染了輕松、愜意的氛圍，與陶淵明在趙家做客未聞劉裕篡權(quán)后的輕松、舒暢相符。③對老鼠“吱吱”叫聲的多處描寫，烘托了劉裕篡權(quán)后，陶淵明與兒子們對話時焦慮的心情。（寫表現(xiàn)陶淵明對兒子們怯懦的急躁與失望，也可）④寫房間陰暗的燈光，蚊蟲、蝎子的活動，渲染了沉寂的氛圍，暗示了陶淵明與兒子們對話結(jié)束后的悲憤、愧悔、無奈。⑤末尾對楊柳與陣陣曉風(fēng)的描寫，與陶淵明動筆寫詩以反抗的堅定相映襯。9.①小說以劉裕篡權(quán)這一歷史事件為線索，借展示陶淵明所處時代的動蕩不安折射中國二十世紀(jì)三十年代的混亂與黑暗。②通過虛構(gòu)陶淵明的言行，塑造了雖不做官但憂慮國家前途命運(yùn)的知識分子形象，代表了廣大具有高度社會責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏R分子。③通過虛構(gòu)陶淵明兒子們的怯懦和軟弱，反映了現(xiàn)實(shí)生活中一批知識分子面對社會黑暗與民族危難的虛無主義與逃避態(tài)度。④陶淵明一家生活拮據(jù)、受衣食困擾，人們痛恨加糧稅但只能無奈地牢騷抱怨，表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會中反動政府高壓統(tǒng)治下人民命運(yùn)的悲慘?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。C.“同情”錯，對兒子們的缺乏血?dú)獬錆M了失望。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“安時處順、樂天安命的陶淵明形象”錯，文中的陶淵明參與鄰里聚會并非內(nèi)心喜悅，始終關(guān)注時局的變化，寫詩是為了“留一點(diǎn)教訓(xùn)”，這都表現(xiàn)出其內(nèi)心深處具有積極入世的人生態(tài)度。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫和人物思想感情的能力。①“柳枝一彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空，像是無數(shù)灰白的眼睛，在黑夜里張望著，俯臨著”“紙糊窗的破洞里吹進(jìn)一陣初秋的涼風(fēng)”開頭對楊柳、秋風(fēng)的描寫，渲染了環(huán)境的凄清蕭瑟，烘托了陶淵明聽到劉裕篡位傳聞后沉重、憂慮的心情。②“初秋的太陽異常明亮，暢爽，微風(fēng)帶來田野的氣息，小麥，桂子，野草，盡量發(fā)出清幽的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，通過一帶疏疏落落的桑林，南山悠然地現(xiàn)了出來”對初秋野外明朗清新環(huán)境的描寫，渲染了輕松、愜意的氛圍，與陶淵明在趙家做客未聞劉裕篡權(quán)后的輕松、舒暢相符。③“‘吱！吱！吱！’床底下老鼠在打架”“吱！吱吱！吱吱！”對老鼠“吱吱”叫聲的多處描寫，烘托了劉裕篡權(quán)后，陶淵明與兒子們對話時焦慮的心情。（寫表現(xiàn)陶淵明對兒子們怯懦的急躁與失望，也可）④“房間里又開始沉寂了。燈光更加暗下去，蚊蟲唱著歌，蝎子偷偷地爬出來，在泥壁上布好阱”寫房間陰暗的燈光，蚊蟲、蝎子的活動，渲染了沉寂的氛圍，暗示了陶淵明與兒子們對話結(jié)束后的悲憤、愧悔、無奈。⑤“楊柳枝葉里蕭蕭地吹起了陣陣曉風(fēng)”末尾對楊柳與陣陣曉風(fēng)的描寫，有暗示的作用，雖然心里一片亂麻，“但終于動起筆來，這一晚，他寫了不少詩。寫了《述酒》，寫了《詠荊軻》，一直寫到寅時盡頭”與陶淵明動筆寫詩以反抗的堅定相映襯。【9題詳解】本題考查學(xué)生探討作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。①“唉！唉！寄奴，但愿這不是事實(shí)呵！”“只有那些爭名奪利的東西不會死，做到了相國，封了王，還想……”“雖然聽說他頗有異志，終以為未必是事實(shí)。三年前他收復(fù)關(guān)中，朝廷很有中興的氣象”“縣里出了告示，說是宋王登了大寶，大赦天下。現(xiàn)在得叫做大宋永初元年七月了”小說以劉裕篡權(quán)這一歷史事件為線索，通過陶淵明回憶劉寄奴的內(nèi)容，交代了當(dāng)時紛亂的時局，折射中國二十世紀(jì)三十年代的混亂與黑暗。②小說開篇部分，通過陶淵明評價慧遠(yuǎn)和尚，以及回憶劉寄奴的內(nèi)容，寫出了陶淵明對國家的擔(dān)憂，交代了當(dāng)時紛亂的時局。小說結(jié)束部分“淵明搔著腳趾，默默地兀自生氣。他悲憤，愧悔”描繪陶淵明寫詩時的內(nèi)心活動，直接交代了陶淵明創(chuàng)作《述酒》等詩篇的目的，流露出了陶淵明的悲憤和愧悔。通過虛構(gòu)陶淵明的言行，塑造了雖不做官但憂慮國家前途命運(yùn)的知識分子形象，代表了廣大具有高度社會責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏R分子。③“我們要淡泊，要清靜無為，不要去管這些俗事。我們得學(xué)老聃”“不過，頂好是去請和尚拜幾天懺，或者來一個什么法會，祈禱祈禱，救救國家?？上Щ圻h(yuǎn)法師涅槃了”“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱”通過虛構(gòu)陶淵明兒子們的怯懦和軟弱，反映了現(xiàn)實(shí)生活中一批知識分子面對社會黑暗與民族危難的虛無主義與逃避態(tài)度。④“饑餓的回憶帶來感傷的情調(diào)，在阿舒的聲音里跳動，他忘不了一年來艱苦的掙扎”“桂生說到今年又要加糧稅”陶淵明一家生活拮據(jù)、受衣食困擾，人們痛恨加糧稅但只能無奈地牢騷抱怨，表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會中反動政府高壓統(tǒng)治下人民命運(yùn)的悲慘。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。昔者，越王勾踐近侵于強(qiáng)吳，遠(yuǎn)愧于諸侯，兵革散空，國且滅亡。乃脅諸臣而與之盟：“吾欲伐吳，奈何有功？”群臣默然而無對。王曰：“夫主憂臣辱，主辱臣死，何大夫易見而難使也？”計倪官卑年少，其居在后，舉首而起，曰：“殆哉！非大夫易見難使，是大王不能使臣也?！蓖踉唬骸昂沃^也？”計倪對曰：“夫官位財幣王之所輕死者是主之所重也王愛所輕，責(zé)士所重，豈不艱哉？”王自揖，進(jìn)計倪而問焉。計倪對曰：“夫仁義者，治之門；士民者，君之根本也。閥門固根，莫如正身。正身之道，謹(jǐn)選左右。愿君王公選于眾，精煉左右，非君子至誠之士，無與居家，使邪僻之氣無漸以生?！痹酵踉唬骸肮侣匌R桓淫失，九合諸侯，一匡天下，蓋管仲之力也。寡人雖愚，唯在大夫。”計倪對曰：“齊桓除管仲罪，大責(zé)任之，至易。太公九十而不伐，磻溪之餓人也。圣主不計其辱，以為賢者?；阜Q仲父，文稱太公，計此二人，曾無跬步之勞、大呼之功，乃忘弓矢之怨，授以上卿?！秱鳌吩唬骸蹦苋??！裰贸级蛔?，使賢而不用，蓋智士所恥，賢者所羞。君王察之。”越王曰：“誠者不能匿其辭，大夫既在，何須言哉！”計倪對曰：“臣聞智者不妄言，以成其勞；賢者始于難動，終于有成。故賢君用臣，內(nèi)告以匿，以知其信；與之講事，以觀其智：飲之以酒，以觀其態(tài)。選士以備，不肖者無所置?！痹酵醮罄ⅲ藟某靥顗q，開倉谷，貸貧乏；乃使群臣身問疾病，躬視死喪；不厄窮僻，尊有德；與民同苦樂，激河泉井，示不獨(dú)食。行之六年，士民一心，不謀同辭，不呼自來，皆欲伐吳。遂有大功而霸諸侯?？鬃釉唬骸皩拕t得眾?！贝酥^也。（節(jié)選自《越絕外傳·計倪第十一》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。夫A官B位C財D幣E王F之G所H輕I死J者K是L士M之N所O重也11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.伐是功勞的意思，與《〈老子〉四章》“自伐者無功”中的“伐”意思不同。B.上卿，最初是先秦時期高級官員或爵位名，周王朝與諸侯國均設(shè)這一職位。C.置是安放的意思，與《鴻門宴》中“沛公則置車騎”中的“置”意思不同。D.厄是使……困苦的意思，與成語“轉(zhuǎn)厄為安”中的“厄”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.越王詢問群臣討伐吳國如何才能成功，群臣靜默無語。越王指責(zé)眾大夫沒有盡到臣子的職責(zé)，計倪不認(rèn)同這種說法。B.越王走到計倪面前向他討教。計倪指出，仁義是治國之道，士大夫是立國之本；君主端正自身，才能使政令暢通，根基牢固。C.計倪希望越王能夠公開選拔、精心挑選身邊的大臣，要跟君子和至誠之士居住在一起，這樣做才能使歪風(fēng)邪氣無法產(chǎn)生。D.越王希望計倪提更多建議，計倪也坦誠指出賢君應(yīng)該用全面考察的方法選擇人才，這樣才能使無德無才的人沒有容身之地。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）越王勾踐近侵于強(qiáng)吳，遠(yuǎn)愧于諸侯，兵革散空，國且滅亡。（2）臣聞智者不妄言，以成其勞；賢者始于難動，終于有成。14.計倪是如何說服越王勾踐選賢任能的？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?0.EIK11.D12.B13.（1）越王勾踐被強(qiáng)鄰吳國侵略，使他在諸侯面前丟盡了臉面，武器裝備損失殆盡，國家到了滅亡的邊緣。（2）計倪回答說：“我聽說有智慧的人不說空話，（會以實(shí)際行動）來成就他的事業(yè)；有賢德的人開始的時候難以發(fā)動，最終卻能夠成就他的功業(yè)。14.①舉例子。列舉周文王、齊桓公任用姜太公、管仲而一匡天下的事例，讓越王看到選賢任能的重要性。

②引典籍。引用了《傳》中“直能三公”的評價有力地說明了姜太公、管仲治國理政的非凡才能。

③做對比。將文王、桓公的做法與越王不能尊賢任能的做法對比，激勵越王認(rèn)真考慮自身問題。

④講道理。面對越王的虛心求教，計倪娓娓道來，指出賢明的君主應(yīng)該用全面考察的方法選拔人才?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：官位和財帛在大王那里是很輕賤的東西，而生命卻是人們最為寶貴的東西?！胺蚬傥回攷?王之所輕”“死者/是士之所重也”為兩組判斷句，之間各自斷開，即應(yīng)在EIK三處斷開。【11題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識以及理解文言文一詞多義的能力。A.正確?！白苑フ邿o功”中的“伐”，夸耀；句意：自我夸耀的人沒有功績。B.正確。C.正確?！芭婀珓t置車騎”中的“置”，放棄、丟下；句意：劉邦就留下車輛和隨從人馬。D.“‘厄’意思相同”錯誤?！岸颉币馑疾幌嗤??！稗D(zhuǎn)厄為安”中的“厄”是災(zāi)難、困苦，句意：災(zāi)難、困苦轉(zhuǎn)為平安、祥和。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“越王走到計倪面前向他討教”錯誤，原文為“進(jìn)計倪而問焉”，意思是讓計倪坐到前面去向他討教；“士大夫是君主立國的根本”錯誤，原文說“士民者，君之根本也”，“士民”是士大夫和普通百姓的并稱，譯為“人民是君主立國的根本”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第一個“于”，被動；第二個“于”，在；“兵革”，武器裝備；“且”，將要、到了……邊緣；（2）“妄言”，隨意說話；“賢者始于難動”，狀語后置；“終于”，最終?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章藝術(shù)手法的能力。由“閥門固根，莫如正身。正身之道，謹(jǐn)選左右……齊桓除管仲罪，大責(zé)任之，至易。太公九十而不伐，磻溪之餓人也。圣主不計其辱，以為賢者?；阜Q仲父，文稱太公，計此二人，曾無跬步之勞、大呼之功，乃忘弓矢之怨，授以上卿”可知，舉例子。列舉周文王、齊桓公任用姜太公、管仲而一匡天下的事例，讓越王看到選賢任能的重要性。由“《傳》曰：‘直能三公’”可知，引典籍。引用了《傳》中“直能三公”的評價有力地說明了姜太公、管仲治國理政的非凡才能。由“圣主不計其辱，以為賢者。桓稱仲父，文稱太公，計此二人，曾無跬步之勞、大呼之功，乃忘弓矢之怨，授以上卿……今置臣而不尊，使賢而不用，蓋智士所恥，賢者所羞。君王察之”可知，做對比。將文王、桓公的做法與越王不能尊賢任能的做法對比，激勵越王認(rèn)真考慮自身問題。由“臣聞智者不妄言，以成其勞；賢者始于難動，終于有成。故賢君用臣，內(nèi)告以匿，以知其信；與之講事，以觀其智：飲之以酒，以觀其態(tài)。選士以備，不肖者無所置”可知，講道理。面對越王的虛心求教，計倪娓娓道來，指出賢明的君主應(yīng)該用全面考察的方法選拔人才。參考譯文：從前，越王勾踐近受強(qiáng)大的吳國的侵略，遠(yuǎn)受諸侯各國羞辱，武力耗盡，國家行將滅亡，于是和群臣一起商量說：“我打算討伐吳國，怎么做才能取得成功？”大臣們默默不語，無以應(yīng)對。越王勾踐就(對群臣)說：“君主處境不好，臣子應(yīng)該感到恥辱。君主蒙受恥辱，臣子應(yīng)該以死效忠。為什么(我與)大臣們見面容易，卻難以驅(qū)使(他們)呢？”計倪年少位卑，他的位置靠后，就抬頭起身，說道：“(大王的話真)讓人(感到)疑惑?。?我看)并非(大王與)大臣們見面容易，卻難以驅(qū)使(他們)，而是大王您沒有能夠(好好地)驅(qū)使大臣們?！痹酵豕篡`問道：“(您這話)怎么講？”計倪回答說：“那些官位和錢財，是大王您所看輕的東西，(為義)而死，是大夫們所看重的。大王您吝惜自己所看輕的官位與錢財，卻拿大夫們所看重的(為)義(而死)來要求他們，這樣做難道不是太難了嗎？”越王勾踐對計倪拱手行禮，讓他走到近前來向他請教。計倪回答道：“(施行)仁愛與道義，是國家(能夠)安定太平的途徑；官吏和百姓，是國君(依靠)的根本。施行仁義與鞏固根本，(都)比不上端正自己的品德。端正自己品德的途徑在于謹(jǐn)慎地挑選身邊的近臣。希望大王您從眾人中(仔細(xì))挑選，精心磨煉身邊的近臣。圣明的君主用人，不任用自己所偏愛的人，不考究他們的出身，使歪風(fēng)邪氣不能滋生?！痹酵?生氣地)說：“我聽說齊威王恣縱逸樂，卻多次會合諸侯，匡正天下，靠的是管仲的力量。我雖然愚鈍，唯在(依靠)大夫(擺脫當(dāng)下的困境)。”計倪回答說：“齊威王赦免了管仲的罪行，把重大的責(zé)任托付給他，是很容易做到的一件事。姜太公到了九十歲了還沒有功勞，只不過是一個垂釣磻溪受凍挨餓的老頭。周文王不計較他對自己的不恭，認(rèn)為他是個治國能人。齊桓公稱呼管仲為仲父，周文王稱姜尚為太公，這兩個人原來也不曾有過半點(diǎn)奔走呼號的功勞，齊桓公還不去計較管仲用箭射中他的怨恨，拜他為上卿。正如《傳》上所說：‘其道德才能比得上三公?！F(xiàn)在您身邊放著這么多賢臣和智士卻不尊重他們，不重用他們，這會使智士感到恥辱，賢臣感到羞赧。希望大王認(rèn)真思考這個問題?！痹酵跽f：“誠信的人不會隱瞞自己的話。大夫們都在，又何必多說！”計倪回答說：“我聽說聰明的人不亂說話，來成就自己的功勞；賢能的人從難事做起，最終有所成就。所以圣明的君主任用大臣，給他職權(quán)讓他把事情做成；讓他出使遠(yuǎn)方，以此讓他獻(xiàn)出忠誠之心。在朝內(nèi)把隱秘的事告訴他，來了解他的誠信。與他討論事情，以考察他的智慧。讓他喝酒，來觀察他的儀態(tài)。遴選賢士以備用，沒有才德的人(就)不要任用?！?/p>

越王(聽后)非常慚愧，就鑿開護(hù)城河，填平塹壕，打開谷倉發(fā)放谷物(給災(zāi)民)，把錢借給窮困的人，又讓大臣們親自慰問身患疾病的人，親自視察死者的喪禮，不為難貧困不遇之士，尊重德行好的人；與老百姓同甘共苦，疏浚河道，把井水引為泉流，以示不獨(dú)自享用。推行了六年，官民同心同德，事前沒有商量而意見完全一致，(有了急難的事情)不用招呼自行來(幫忙)，都想討伐吳國。最終建立大功稱霸諸侯。孔子說：“君主寬厚仁愛，就能得到人民的擁戴?！闭f的就是這種事情。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。賣花聲·題岳陽樓①張舜民木葉下君山?？账Ｊ终寰茢糠碱?。不是渭城西去客，休唱《陽關(guān)》。醉袖撫危欄。天淡云閑。何人此路得生還?；厥紫﹃柤t盡處，應(yīng)是長安②。[注]①元豐五年張舜民貶謫郴州，途經(jīng)岳陽樓，登樓而作本詞。②長安，代指宋都汴京。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的是（）A.君山落葉紛飛，洞庭湖水天一色，遼遠(yuǎn)空闊，此景作為離別宴會的背景，蘊(yùn)藏著詞人無盡的幽思。B.“斂芳顏”指收起笑容，變得嚴(yán)肅，與白居易《琵琶行》中“整頓衣裳起斂容”的“斂容”意思相同。C.“天淡云閑”描繪了一幅天氣晴好、浮云悠閑的畫面，體現(xiàn)出詞人從被貶的憂憤情緒中解脫的心理感受。D.“何人此路得生還”概括出古往今來無數(shù)遷客的命運(yùn)，傾吐了詞人壓在心底的心聲，具有悠久的歷史感。16.本詞結(jié)尾句意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合“夕陽”“長安”兩個意象進(jìn)行分析。【答案】15.C16.①詞人回望，看到夕陽映紅天邊，遙想遠(yuǎn)方自己離開的都城汴京。

②“夕陽”西下，蒼涼落寞，表達(dá)詞人被貶的傷感之情。

③遙想“長安”，表達(dá)對君王的期待之情，渴望再次得到朝廷重用?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“體現(xiàn)出詞人從被貶的憂憤情緒中解脫的心理感受”錯。天空清遠(yuǎn)，白云悠然?！疤斓崎e”四字以淡語、閑語間之，但后句“何人此路得生還”，概括了古往今來多少遷客的命運(yùn)，也傾吐了詞人壓胸底的心聲，具有悠久的歷史感和深刻的現(xiàn)實(shí)性，負(fù)載著無盡的悲哀與痛楚。因此，“天淡云閑”雖寫出悠然的景色，但并未寫出詞人從被貶的憂憤情緒中解脫的心理感受。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句能力。①結(jié)尾句意思是：詞人回望，看到夕陽映紅天邊，遙想遠(yuǎn)方自己離開的都城汴京。②“夕陽”西下，映紅天邊，那里應(yīng)該是作者離開的京都，詞人被貶，因回首夕陽而念及家國，蒼涼落寞，表達(dá)詞人被貶的傷感之情。③遙想“長安”，根據(jù)注釋可知，此處代指宋都汴京，詩歌中向來有以都城代指朝廷、皇帝的手法，故此處表達(dá)了對君王的期待之情，渴望再次得到朝廷重用。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫分開列句子中的空缺部分。（1）光影之間，往往能營造幽靜情景，讓人神思搖曳。如蘇軾在《記承天寺夜游》一詞中所言“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，又如歸有光在《項脊軒志》中寫桂樹隨夜風(fēng)拂動的景象“_________，__________”。（2）柳永寫詞頗具藝術(shù)感，動能結(jié)合的恰當(dāng)運(yùn)用，往往能讓柳詞真具美學(xué)魅力。如他在《望海潮》寫錢塘江風(fēng)景時，以“__________，_________”二句，寫出大樹的靜態(tài)美與江水的動態(tài)美。（3）電視劇《夢華錄》中，女主人公曾多次演繹宋代“茶百戲”的制作過程，陸游《臨安春雨初霽》中，“__________，__________”一句也曾提及此事?！敬鸢浮竣?桂影斑駁②.風(fēng)移影動③.云樹繞堤沙④.怒濤卷霜雪⑤.矮紙斜行閑作草⑥.晴窗細(xì)乳戲分茶【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時候要注意如下詞語：“斑駁”“繞”“濤”“矮”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。楚文化因楚國和楚人而得名，是周代至春秋戰(zhàn)國時期在江漢流域興起的一種地域文化。它主要是指以當(dāng)今湖北地區(qū)為主要輻射地的荊楚歷史文化。楚文化是華夏民族文化的重要組成部分，繼承了許多商周文化特點(diǎn)，它源遠(yuǎn)流長，博大精深，A，如《楚辭》被譽(yù)為中國浪漫主義文學(xué)的源頭，對于其后產(chǎn)生的漢賦更有直接的影響。①作為楚文化重要組成部分的楚藝術(shù)更是獨(dú)步海內(nèi)外，其設(shè)計形式和風(fēng)格充分體現(xiàn)了楚人的想象力和審美意識。②整個楚文化乃至楚國藝術(shù)設(shè)計的成熟是在當(dāng)時特有的歷史環(huán)境中產(chǎn)生的，③追根溯源不能不與先秦時期的歷史文化有關(guān)。④而楚文化無論是在成熟期，并且在鼎盛期、衰退期，⑤它在接受其它文化為己所用的同時，也影響著其他文化，⑥這在其周邊區(qū)域的文化遺址中都可以找到印證。⑦在先秦時期，各個區(qū)域文化之間相互融通的同時，B。⑧而楚文化的精神特質(zhì)，在民族文化的發(fā)展史上顯示了強(qiáng)大的競爭力。這不僅使楚國于蠻荒之地中立足，壯大，更于楚國先民奮斗的過程中，⑨構(gòu)成了我們整個中華民族精神的重要因素。⑩正是由于各區(qū)域文化的相互影響和相互競爭，使得中國古文明在多元、復(fù)雜文化因素的融合中發(fā)揚(yáng)光大，并連續(xù)發(fā)展兩千年。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并作出修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。【答案】18.A：對后世文化影響深遠(yuǎn)B：也包含著競爭的關(guān)系19.②“整個楚文化乃至楚國藝術(shù)設(shè)計”改為“楚國藝術(shù)設(shè)計乃至整個楚文化”；④把“并且”改為“還是”；⑩刪掉“由于”或者“使得”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A：后句“如《楚辭》被譽(yù)為中國浪漫主義文學(xué)的源頭，對于其后產(chǎn)生的漢賦更有直接的影響”強(qiáng)調(diào)楚文化對后世文化的影響，應(yīng)填：對后世文化影響深遠(yuǎn)。B：前句“各個區(qū)域文化之間相互融通的同時”表明區(qū)域文化之間的關(guān)系，后句“顯示了強(qiáng)大的競爭力”強(qiáng)調(diào)競爭關(guān)系，應(yīng)填：也包含著競爭的關(guān)系?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②語序不當(dāng)，“整個楚文化乃至楚國藝術(shù)設(shè)計”中“乃至”前后是遞進(jìn)關(guān)系，改為“楚國藝術(shù)設(shè)計乃至整個楚文化”；④搭配不當(dāng)，“無論是……并且……”，條件連詞“無論”后面接選擇短語或任指短語，把“并且”改為“還是”；⑩成分殘缺，介詞淹沒主語，刪掉“由于”或者“使得”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇地撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了