《故都的秋》課件34張 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1--------走進中國文人筆下的秋著意繪秋景，閑筆出真情2空山新雨后,天氣晚來秋。

—秋是清新的?？慈f山紅遍，層林盡染。

—秋是絢爛的。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

－秋是悲壯的?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。

—秋是凄涼的。一江秋水澹寒煙，水影明如練。

—秋是明凈的。高中語文人教版必修二PPT名師課件第2課故都的秋26高中語文人教版必修二PPT名師課件第2課故都的秋26置

身

秋

景聆

聽

秋

心教學目標：1、在美讀中了解故都秋“清、靜、悲涼”之特點，感受語言之美。2、領(lǐng)會以情馭景、情景交融的藝術(shù)手法，并學以致用。3、理解作者獨特的審美感受和豐富的內(nèi)心世界。聽誦讀，看課文12段“足見·······到底”，邊聽邊看邊思考:①作者借這幾句話最想告訴我們什么？請在這幾句話

中圈出一句來回答。

②用什么樣的語速、語調(diào)、語氣才能讀出秋的深味來呢？中國秋的深味，非要在北方，才能感受得徹底。北方秋的深味可以用文中哪幾個詞來概括？請大家齊讀第一段，邊讀邊在文中用筆圈點出來。

清

靜

悲涼這話在全文起什么作用？中心句，主旨句，起著提綱挈領(lǐng)的作用，為全文奠定情感基調(diào)。

任務活動一讀一讀說一說請給“清、靜”組詞。清：清新、清麗、清爽、清幽、清閑、冷清、凄清······靜:靜謐、閑靜、清靜、寧靜、心靜·······悲涼外部內(nèi)心作者圍繞“清、靜、悲涼”描寫了五幅故都秋天的畫面。請同學們分別為這五幅畫取個詩意的名字。（限四個字）秋

晨小院秋

槐落蕊秋秋秋

蟬殘鳴

雨話涼

日奇果1、請用你感性的朗讀來展示你的喜愛：從你喜歡的圖中選取你最有感觸的一句或幾句來讀一讀，一定要讀出秋味兒來。

任務活動二讀一讀品一品這幾幅圖你最喜歡哪幅？為什么？秋

晨小院秋

槐落蕊

秋秋秋

蟬殘鳴

雨話涼

日奇果請以“我最喜歡

圖，因為在這幅圖里，作者選取了

意象，并突出了這（些）意象

的特點，目的是為了突出了故都秋

的特點，從而傳達出作者

之情?！钡木涫疥U明理由。要求：圍繞“清、靜、悲涼”來談，言之有理即可。填鴨式閱讀2、請用你的理性分析來傳達你的喜愛：可以從作者所選取的意象、意象特點，故都秋的特點，傳達的情感等方面談，言之有理即可。秋晨小

院

我最喜歡

圖，因為在這幅圖里，作者選取

意象，并突出了這（些）意象

的特點

，目的是為了突出了故都秋

的特點，從而傳達出了作者

之情。鴿、牽?；?、秋草等破屋、濃茶、碧天、訓清、靜對秋晨小院的喜愛與淡淡的憂傷秋晨小院清、靜、悲涼、悲涼

填鴨式閱讀比較鑒賞改：租人家一間房屋來住著，早上起來，倒一杯白開水，坐在院子里，你也能看到天色，聽得到鴿子的飛聲。改：從槐樹葉底，朝東數(shù)著日光，或在墻壁腰中，對著喇叭花似的牽牛花，也能夠感覺到秋意。1、原文：租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。2、原文：從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。請圍繞“清、靜、悲涼”以“我認為······

好。理由是······”的句式闡明理由。1、原文：租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。破：滄桑感，衰敗感極強，用這個修飾詞突出了秋的悲涼。靜坐泡茶的舉動體現(xiàn)出一分清閑，“濃茶”有淡淡的清醇，又有些苦澀。在悲涼的氣氛中品一碗濃茶，何嘗不是在品味他自己有一點悲涼的人生？“很高很高”給人一種空間暢闊之感，“碧綠的”，給人一種明凈高曠，天無纖塵之感，體現(xiàn)了“清”。吞吞吐吐青天是青色，鴿子是白色，冷色調(diào)；訓鴿，以動襯靜，寫出環(huán)境之寂靜。2、原文：從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。

細數(shù)、一絲一絲、漏下來的——清閑、安適、細膩、寂寞、無聊（靜、內(nèi)心淡淡的涼意）“漏下來”沒有濃厚的暖意，透出一點落寞。靜對——直接點明（靜）藍朵——冷色調(diào)(悲涼）“自然而然地”表明環(huán)境悲涼與作者內(nèi)心悲涼產(chǎn)生了共鳴，所以才會如此自然的感到“秋意”?！笆值摹睆娬{(diào)秋意之濃郁，從而更加突出了悲涼。

賞析語言文字，想要賞析透徹，有時還是得從關(guān)鍵字詞（包括一些修飾詞、一些動詞），或者一些典型意象入手，采用對比閱讀的方式進行，這樣才能深入文字骨髓，準確體悟作者情感。其實作文亦然，根據(jù)你情感表達的需要選擇詞語或者意象，這樣才能將你的情感表達得更準確更動人。小

結(jié)秋

槐落蕊

我最喜歡

圖，因為在這幅圖里，作者主要選取了

等意象

，突出了這些意象

的特點，目的是為了突出故都的秋的特點，從而傳達出作者內(nèi)心

之情。秋槐落蕊清、秋槐、落蕊、掃帚的條紋靜、悲涼清、靜、悲涼喜愛及淡淡的悲涼填鴨式閱讀

故都的秋：清、靜、悲涼。清、靜既是

描寫，又是

，而悲涼則更多是

。

小

結(jié)客觀景物的作者內(nèi)心的感受作者的主觀感受

情

景交融清、靜、悲涼一切景語皆情語——（王國維《人間詞話》）

任務活動三

讀一讀

議一議

故都的秋景可謂豐富多彩,名勝古跡可謂數(shù)不勝數(shù)。風景怡人的北海公園絢麗多彩的香山紅葉金碧輝煌的北京故宮雄偉壯麗的萬里長城秋

晨小院秋

槐落蕊秋秋秋

蟬殘鳴

雨話涼

日奇果任務活動三

讀一讀

議一議

作者為什么只選取上述秋景來寫呢?試從主觀、客觀等方面來探究其原因。知人論世

郁達夫三歲喪父，在日本十年的異國生活使他飽受屈辱和岐視與同時代的魯迅相比，郁達夫更多的表現(xiàn)出的是詩人氣質(zhì)，浪漫情懷。他本身對秋有偏愛，寫下了很多關(guān)于“秋”的作品：《雁蕩山的秋月》、《天涼好個秋》、《立秋之夜》、《故都的秋》、《北平的四季》。在個人的性格方面,他抑郁善感；在文藝觀和審美追求上，提倡靜的文學，寫的也多是“靜如止水似的文學”。

1933——1936年他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活。在這二三年間，郁達夫的確花了許多時間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月，郁達夫“不遠千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下了優(yōu)美的散文──《故都的秋》。

30年代，連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人也居無定所，衣食無安。為了謀生，郁達夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛，這種“悲涼”是他整個人生的感受。時代背景主觀方面（個人、社會），有三個因素：客觀方面（景物）：固有的特征，是北京秋天的自然色彩。這是景物本身第一，跟舊中國的黑暗

有關(guān)，這導致他思想苦悶，逃避現(xiàn)實；第二，也跟作家

的抑郁善感有關(guān)。郁達夫早年（三歲）喪父，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視；第三，還跟作家的

有關(guān)。郁達夫提倡“靜”的文學，“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！睍r代環(huán)境個人氣質(zhì)文藝觀和審美追求

情

景馭顯清、靜、悲涼以我觀物，故物皆著我之色彩。

——（王國維《人間詞話》）下面讓我們用所學知識（以情馭景的寫法）來學學元代的馬致遠，寫一曲《天凈沙·秋思》。

任務活動四

學一學

練一練《天凈沙·秋思一》

藤

樹

鴉，

橋

水人家，

道

風

馬。夕陽

，

人在天涯。請從所給的詞中，選取能恰當表達故都秋的“清、靜、悲涼”情感的詞語，仿照馬致遠的《秋思》，將其連綴成一首小令。秋晨、小院、

牽?；?、藍朵、碧天、鴿聲、漏光、破屋、殘垣、疏草、秋草、風話、落蕊、槐花、濃茶、桐葉、槐花、秋蟬、蟬鳴、殘鳴、濕橋、落魄人、落寞人、念鄉(xiāng)人、秋沙、在故都、在京華、閑語

、秋雨、鋪地枯老昏小流古西瘦西下斷腸特點一：意象組合疊加。特點二：加準確表達情感的修飾語?！短靸羯场で锼级肥璨萜莆轁獠?牽牛桐葉槐花,蟬鳴閑語秋沙,濕橋風話,落魄人,在京華?！短靸羯场で锼既菲莆轁獠栊≡?，漏光鴿聲碧天，秋草藍朵殘垣。槐蕊鋪地，落寞人在故都。故都的秋是一首詩，深沉而含蓄；故都的秋是