2023-2024學年人教部編版初中九年級語文部編版下冊第4單元《單元測試》02

部編版九年級下單元測試第4單元班級________姓名________一、語言知識及其運用（每題2分，共10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A.輕覷（xū）怫然岸淽汀蘭（dīng）斷章取義B.濡養(yǎng)（rú）妖嬈孜孜不倦（zī）相得益彰C.箱篋（xiá）惆悵山肴野蔌（sù）李代桃疆D.褻瀆（dú）縞素觥籌交錯（gōng）不言而諭2.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)民族，應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才行。B.在知識不斷更新的今天，做到無負今日、不斷學習是增強自身本領的不二法門。C.陳丹青教授能言善語，常能斷章取義，拓展延伸，在《退步集續(xù)編》的簽售會現(xiàn)場，他經常是妙語連連。D.越是大智者越有自知之明，決不會被贊譽沖昏了頭腦。3.A.游客徜徉在美麗的山水風光中，傾聽婉轉悠揚的民歌民謠，感受獨具特色。B.提高公民素質，提高社會文明程度，都需要弘揚和學習雷鋒精神。C.新中國成立70年來，取得了很多輝煌成就，創(chuàng)造出世界矚目的“中國奇跡”。D.針對暑期學生讀者增多的情況，市圖書館專門增強了圖書數量。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（2分）（）①禮儀在傳統(tǒng)文化中占有突出的地位。②新中國成立以來，從外交實踐中，國家禮儀經過了揚棄、修正等變革，不斷完善、成熟，建立了一套有新中國特點的禮儀制度。③早在先秦時代，我們的先人已經建立了一個禮儀完備的國度。④當今世界各國社會制度不同，國情有異。⑤禮俗、生活習慣不一樣，國家的禮儀制度也不同。⑥我國素有“禮儀之邦”的盛譽。A．④⑥①③⑤②B．⑥①③④②⑤C.④③①⑥⑤②D．⑥①③⑤④②5．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（2分）（）A.原句：這就是我們用以反對狹隘民族主義的國際主義。改句：難道這不是我們用以反對狹隘民族主義的國際主義嗎？B.原句：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。改句：生活中不是缺少美，就是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。C.原句：文字創(chuàng)造出來以后，人就用它把所有的一切記錄了下來。改句：文字創(chuàng)造出來以后，有的一切就被人類用它記錄了下來。D.原句：他在我的心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。改句：雖然他的姓名并不為許多人所知道，但是，他在我的心里是偉大的。二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這兩首詞，完成6—7題。（每題2分，共4分）【甲】菩薩蠻[宋]王安石數間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里?；ㄊ侨ツ昙t，吹開一夜風。梢梢新月偃，午醉醒來晚。何物最關情，黃鸝三兩聲?！疽摇繚O家傲[宋]王安石平岸小橋千嶂抱。柔藍一水縈花草。茅屋數間窗窈窕①。塵不到，時時自有春風掃。午枕覺來聞語鳥。欹眠②似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道③。【注】①窈窕：幽深的樣子。②欹眠：斜著身子睡覺。③邯鄲道：比喻求取功名之道路，亦指仕途。6.下列對兩首詞的內容理解不正確的一項是（）A.兩首詞都描寫了詞人居所四周的景色和幽靜安然的生活環(huán)境，表現(xiàn)出詞人的鄉(xiāng)野情趣和對自然生活的喜愛。B.甲詞上片前兩句寫出詞人目前的生活環(huán)境與身份，描繪出一幅茅屋佇立，詞人短衣小帽徜徉于樹叢之中的圖景。C.乙詞下片第一句，寫出了詞人被鳥的鳴叫聲吵醒的情景，寫出詞人周圍環(huán)境的美好。D.甲詞結尾兩句寫了詞人在鳥語花香中的閑情逸趣；乙詞末三句寫詞人貪戀午夢，忘卻了追逐功名之心。7.下列對兩首詞的賞析不正確的一項是（）A.甲詞情景交融，末尾更是以景結情，表現(xiàn)詞人的閑情逸趣；乙詞虛實結合，以眼前之景聯(lián)想到昔日之境。B.甲詞下片前兩句用“新月偃”這一富于象征意義的景象聯(lián)系當時新法廢除，以比喻的手法寓示對國家政局的關懷。C.乙詞上片第二句中的“柔”字輕盈貼切，形象生動，使畫面呈現(xiàn)出一種美麗、清新、寧靜的色彩美。D.甲詞最后兩句與陶淵明的《飲酒(其五)》中的“采菊東籬下，悠然見南山”都表現(xiàn)了作者遠離仕宦喧囂（二）閱讀下面文言短文，完成8—11題。（12分）王勃字子安，絳州龍門人。勃六歲解屬文，構思無滯，詞情英邁。有官奴曹達犯罪，勃匿之，又懼事泄，乃殺達以塞口。父福畤坐是左遷①交趾令。勃往省覲②，途過南昌，時都督閻公新修滕王閣成，九月九日大會賓客，宿③命其婿作序以夸客。因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，欣然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然④曰：“天才也！”請遂成⑤文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”，號“四杰”。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。(選自《唐才子傳》)【注】①坐是：因為這件事。左遷：降職。②省覲：探望父親。③宿：預先。④矍然：驚懼，驚視。⑤遂成：完成。8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(2分)()A.父福畤/坐是左遷交趾令B.因/出紙筆遍請客C.引被/覆面臥D.時人/謂勃為腹稿9.解釋文中加點的詞。(3分)(1)夸()(2)再()(3)易()10.翻譯文中畫線語句。(4分)(1)勃六歲解屬文，構思無滯，詞情英邁。(2)都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。11.當時的人們?yōu)槭裁捶Q王勃為“腹稿”？(3分)（三）古詩文積累。（8分）12.填補下列句子的空缺處。（每空1分）（1）_____________,何人不起故園情。（2）正是江南好風景,_____________。

（3）何當共剪西窗燭,______________。

（4）_____________,只有香如故。（5）_____________,小橋流水人家。（6）________________？歸雁洛陽邊。（7）不聞機杼聲，________________。（8）香遠益清，亭亭凈植，_________________。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成13—16題。（16分）父親的長笛（1）小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。（2）夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們都說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。（3）她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋里。（4）她三年級時，父親的工廠倒閉。兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父親沒出息?。?）她畢竟還是個懂事兒的孩子，沒有把這件事告訴父親。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里聽不到笛聲了。（6）上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫瓦@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷呀，掃大街還忘不了吹笛子！”（7）她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活了！”“啪”地一聲，母親的巴掌抽在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”（8）父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她。她還是悄悄拿走長笛，扔進了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)。然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。（9）多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會。兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼……（10）第二天，她買了一支上好的長笛。給父親送去，父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了您那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷！委屈沒白受?。　薄巴?？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車去給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉臉看她，她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放在嘴邊。（11）久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開來，飛揚在屋子里的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。13.根據小說情節(jié)，以父親為陳述對象，概括父女之間發(fā)生事情，完成下列表格。（4分）時間主要事件女兒小時候①“我”愛吹長笛，女兒愛聽，笛聲一響她就跟著哼唱。女兒五年級時②女兒上初中時③“我”吹笛曝光在女兒的全班同學面前，女兒偷仍了“我”的長笛。女兒兒子初一時④14.品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。（4分）她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。她的心理：父親的心理：15.下面句子生動形象，請從多角度賞析它的表達效果。（4分）清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。16.有人說，文中的“母親”這一形象是多余的，可以刪去。你認為呢？請簡要分析。（4分）（二）閱讀下面文字，完成第17—20題（14分）苦是人生的補藥馬祖云①20世紀初，青年毛澤東在刻苦讀書的歲月中，一直堅持“自討苦吃”：烈日炎炎的盛夏，別人待在寢室搖扇避暑，他卻赤背頂著驕陽暴曬；北風呼嘯的寒冬，別人躲在屋里取暖，他卻穿著薄衫于山谷中作“冷風浴”；雷鳴電閃的雨中，別人撐傘避淋，他卻光著上身傲然進行“雨淋浴”。后來，毛澤東在談及青年時代的吃苦經歷時，常常提起“艱難困苦，玉汝于成”的古訓?？梢哉f，正是持之以恒地在苦境中練體魄、礪膽氣，才鑄就了一代偉人超凡的革命意志和堅定信念。②有哲人說，苦是奮進人生的一種補藥，吃苦能補精神、補信念、補品格、補才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。③志從苦中礪?！熬鹈烙竦娜似?，定從烈火中煅來；掀天揭地的事功，須向薄冰上履過?！惫磐駚恚e凡抱負高遠者，必先立志獻身；獻身信仰歷程，必是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的艱辛磨礪。正是這樣的人生淬煉，才使思想躍然升華、信念愈加堅定、毅力不斷堅強、人格日臻完善，從而實現(xiàn)遠大的人生抱負。朱德、賀龍等無數老一輩革命家，立志獻身信仰，或舍棄高官厚祿，或告別富裕生活，矢志投身艱苦卓絕的革命斗爭，皆經歷了一個浴火重生的過程。正所謂，吃苦勵志，苦生芳華。④。立學，是奮進人生的一門必修課。立學成才，尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉與升華。正如著名學者王國維所闡述的三重境界：始而“獨上高樓，望盡天涯路”，繼而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終而“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。有道是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，成才不懼苦，就能苦出才學，苦出功底，苦出碩果。

⑤。沒有汗水，難有收獲；安于享受，難以建功。堅苦是拓荒者的底色，堅忍乃創(chuàng)業(yè)者的特質。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺著，一直挺來成功的曙光?？茖W家發(fā)明創(chuàng)造的背后，是堅忍不拔的艱難攻關；體育健將摘金奪銀的背后，是千錘百煉的艱辛付出；名師名角一鳴驚人的背后，是厚積薄發(fā)的艱苦練功。遵義草王壩村老支書黃大發(fā)，堅忍36年苦戰(zhàn)，才鑿通繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖的水渠，徹底改變了山民世代缺水的命運?？茖W家南仁東，帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，艱辛勘探了1000多處重巒洼地，終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無數建功立業(yè)者的經歷表明：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。

⑥然而，在當今社會，總有一些既想舒心獲得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，讓夢想成了夢幻；有的想出彩而不想出力，讓愿景成了泡影；有的想升遷而不想作為，讓機遇成了“危機”。殊不知，天下沒有坐享其成的好事。實現(xiàn)夢想的道路是艱難曲折的，但只要有吃苦開拓精神，必如習近平總書記所言：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達”。（選自《人民日報》2018年6月25日）17.文章第①段寫毛澤東青年時代的吃苦經歷有什么作用？（4分）18.對于“苦”這個論題，你認為作者想表明的觀點是什么？（3分）19.仿照第③段畫線短句，在第④⑤段開頭橫線上填寫相應的短句。（要求：這個短句能概括這個段落的觀點）（4分）20.作者在第⑤段引用黃大發(fā)、南仁東作為論據證明觀點，請你再補充一個事實論據。（3分）四、綜合性學習與寫作。（56分）（一）綜合性學習（6分）21.哥特式小說的特征是：神秘幽暗的建筑里，有神秘幽暗的人物，隱藏著不為人知的秘密，會做出瘋狂的舉止和行為。主題也總與情愛仇殺有關，情節(jié)發(fā)展突兀怪誕?！逗啇邸芬灿忻黠@的這種特征。請結合小說的有關人物和情節(jié)，具體分析《簡愛》的哥特式小說特征。（不少于100字）（二）寫作。（50分）22.好學多思，樂涌心田。好學打開了一扇扇窗戶，多思邁上了一步步臺階。好學多思在學習、游玩及生活中，曾讓我們驚喜不已……請以“樂在好學多思里”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選，詩歌除外；②書寫工整，卷面整潔；③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。參考答案B.2．C3.C4.（2分）D5.（2分）B6.(2分)C7.B8.C9.(3分)(1)夸耀(2)多次(3)更換10.(4分)(1)王勃六歲就懂得寫文章，構思毫無凝滯，文章感情豪邁奔放。(2)都督很惱怒，借口更衣起身離開，派遣小吏窺察了王勃的文章就來報告。11.因為王勃寫文章，最初并不精心思考，而是先磨墨數升，然后酣暢飲酒，拉起被子蒙臉躺下，到了睡醒時，拿起筆就能成篇，不更換一個字。所以當時的人們稱王勃為“腹稿”。12.略13.②因為同學的嘲笑，女兒討厭、制止“我”吹長笛。④歌聲勾起女兒的回憶，她送長笛給“我”并道歉，笛聲再起。14.(1).她的心理：①得知父親斷腿的真相后傷心自責（為父親對自己的隱忍和寬容而感動）。②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心（想活躍氣氛）。(2).父親的心理: