一年級語文教師個人工作總結(jié)

一年級語文教師個人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)要求開展教學(xué)工作，同時(shí)注意根據(jù)本班孩子的情況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

一、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”

1、努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教師認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀的各種標(biāo)志。并充分利用多媒體教具，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在語文教學(xué)中，要求學(xué)生首先做到的是講普通話，我要求學(xué)生人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)語言文明生。

3、在識字教學(xué)中，要讓學(xué)生安安靜靜地坐在教室里集中注意力聽講；同學(xué)發(fā)言時(shí)，要求學(xué)生聽清楚別人的發(fā)言再發(fā)言；就是在朗讀課文時(shí)，要求學(xué)生用普通話讀清楚，讀流利，在初步做到正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上逐步提高朗讀速度。

4、在班上開展比、學(xué)、趕、幫、超的競賽活動。給每個學(xué)習(xí)小組分配一個競爭對手，讓每個學(xué)生都積極向上，不甘落后。

5、重視培養(yǎng)與運(yùn)用激勵機(jī)制。在班級各項(xiàng)活動中，力爭讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)他們的不足之處。

二、注重朗讀教學(xué)

朗讀有利于提高學(xué)生的閱讀能力與水平。指導(dǎo)朗讀時(shí)，我要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，不添字、不丟字、不改字；讀通句子；不讀破句；不唱讀；不重復(fù)字句。要有感情地朗讀。讀好以后，可以互讀互聽。

三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

1、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)讀習(xí)慣。教會學(xué)生按“標(biāo)點(diǎn)符號——自然段序號——句子”的順序預(yù)讀課文。通過預(yù)讀整體感知課文內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生的劃批習(xí)慣。教會學(xué)生在閱讀時(shí)邊讀邊劃批：劃重點(diǎn)詞句；劃精彩句段；劃優(yōu)美詞句；劃疑惑地方；劃重點(diǎn)詞句。做到不動筆墨不讀書。

3、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣。在閱讀中鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑。善于質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的火花；善于質(zhì)疑是打開知識寶庫的鑰匙；善于質(zhì)疑是聰明才智的體現(xiàn)。對學(xué)生的質(zhì)疑要提倡、鼓勵、表揚(yáng)。保護(hù)學(xué)生的自尊心與自信心。培養(yǎng)其質(zhì)疑的興趣和習(xí)慣。提高質(zhì)疑水平。

4、培養(yǎng)學(xué)生的批注習(xí)慣。“不動筆墨不讀書”這是一種重要的讀書方法。我教給學(xué)生多種批注符號：批注處有疑問的用“？”，有感悟的用“！”，有重點(diǎn)詞句用“△△”（雙基訓(xùn)練重點(diǎn)），有感想用簡短的文字寫在下方的空白處。做到閱讀時(shí)及時(shí)批注，不僅培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，還提高了學(xué)生對文章的分析與理解能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的查閱習(xí)慣?！白x書破萬卷”是說要多讀多看多了解?！岸嗖殚喒ぞ邥蹦軒椭覀儝咔彘喿x障礙?！肮ぞ邥遣徽f話的老師”。因此我要求每個學(xué)生書包里必須有一本字典或詞典，遇到不認(rèn)識的字或不懂的詞隨時(shí)查閱。字典或詞典也是學(xué)生無聲的老師。

6、培養(yǎng)學(xué)生的背誦習(xí)慣?！氨痴b能洗腦”，背誦可以積累語言材料，能提高語文素養(yǎng)。我要求每個學(xué)生必須有摘抄本（用于抄寫精彩詞句、優(yōu)美段篇章）并且每周至少要背誦三首古詩、20條成語、5條名言警句、2個歇后語、10個春聯(lián)、5個廣告詞。本學(xué)期學(xué)生背誦了古詩詞30首、成語50條、名言警句50條、歇后語30條、春聯(lián)20副、廣告詞30條、古文10篇。通過積累，學(xué)生的詞匯豐富，語感強(qiáng)了，說話和作文時(shí)就會出口成章、妙語連珠。

四、教給學(xué)習(xí)方法

1、識字方法：識字是學(xué)習(xí)語文的一個難點(diǎn)，我教給學(xué)生多種識字方法：利用字典或詞典識字；利用漢語拼音識字；利用舊知識識字；利用音序查字法識字；利用數(shù)筆畫的方法識字；利用熟字加一加或減一減的方法識字等。我還教給學(xué)生多種記憶字的方法：字謎法；近反義詞法；拆合法；部首變化法等。我還鼓勵學(xué)生多讀課外書多認(rèn)字多用字典等。我們班的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的努力都掌握了多種識字方法并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、句子的訓(xùn)練方法：在語文教學(xué)中字不離詞、詞不離句所以句子訓(xùn)練是個重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我在句子的訓(xùn)練中是這樣做的：理解句子意思時(shí)結(jié)合實(shí)際多讀多想；理解句子的意思要引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)并學(xué)會說完整的話；擴(kuò)句和縮句練習(xí)等。一年級語文教師年度考核個人總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)工作。工作中，我本著以人為本的教學(xué)原則，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在教給他們知識的更注重教會他們?nèi)绾巫鋈?。作為一名教師，我始終把“教書育人”放在首位，樹立了“先育人，后教書”的教育思想?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，要讀好書先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)前，我就先制定好計(jì)劃，以抓好學(xué)生的紀(jì)律教育為前提，指導(dǎo)本班學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我注重學(xué)生的良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，除了糾正他們的寫字姿勢，還注重指導(dǎo)他們寫字的筆順，嚴(yán)格把關(guān)，并注重指導(dǎo)他們寫字的姿勢，使學(xué)生從小就養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。教給他們預(yù)習(xí)的方法和步驟，使他們學(xué)會預(yù)習(xí)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣，首先教給他們朗讀的技巧和方法，再利用晨讀、班讀時(shí)間培養(yǎng)他們的朗讀習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、做好拼音過關(guān)教學(xué)

一年級語文教學(xué)的重點(diǎn)之一是拼音教學(xué)。對于拼音教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)建議：一是多讀。拼音教學(xué)以讀為主，要多讀少講，要讓學(xué)生切實(shí)掌握發(fā)音要領(lǐng)。二是多實(shí)踐。對于剛?cè)雽W(xué)的一年級新生而言，單純的拼音教學(xué)過于枯燥單調(diào)。所以，我除了在課堂上多以游戲的形式進(jìn)行拼音教學(xué)外，還與家長配合，讓學(xué)生在家里多讀拼音，鞏固學(xué)習(xí)成果。

2、抓好字詞句的訓(xùn)練

字詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段最基本也是最重要的訓(xùn)練。剛?cè)雽W(xué)的一年級新生讀字都帶有拼音，但隨著認(rèn)字的增多，課文篇幅的增大，就很容易產(chǎn)生回生現(xiàn)象。因此，在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持做到：字不離詞，詞不離句的要求，在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行識字教學(xué)。同時(shí)盡可能地發(fā)揮孩子們的記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓他們課文盡可能地認(rèn)識更多的生字、詞語和句子。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生是一個班級普遍存在的現(xiàn)象。剛開始，我也很困惑：該怎樣去教這樣的學(xué)生？但是通過不斷地嘗試和探索后，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)和特長，作為老師應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在我所任教的班級中就有一個這樣的學(xué)生：成績差、紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差、上課不認(rèn)真聽講、經(jīng)常說謊……但是她的手工制作能力很強(qiáng)。于是我就在班上舉辦了一次手工制作比賽，結(jié)果她得了獎。在同學(xué)們的面前表揚(yáng)她是班上的小能手后，我發(fā)現(xiàn)她變乖了、變認(rèn)真了、各方面都進(jìn)步了。

四、加強(qiáng)家校

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，但比僅僅有老師的教育更重要的還要有家長的教育。因?yàn)楹⒆由畹拇蟛糠謺r(shí)間都是和家人在一起的。所以我在教學(xué)之余經(jīng)常與家長探討有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)和生活問題使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來起到事半功倍的效果。同時(shí)我也抽出時(shí)間親自上門家訪或問候?qū)W生的成長過程及時(shí)把握他們的思想動向做好他們的思想工作幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀使他們在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

總之在今后的工作中我將繼續(xù)努力不斷探索和改進(jìn)自己的工作和教學(xué)方法使自己在教育教學(xué)工作方面更上一層樓！高中語文教師工作總結(jié)個人隨著時(shí)間的匆匆流逝，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@個學(xué)期，有許多值得回顧和反思的地方。以下是我對本學(xué)期工作的個人總結(jié)。

一、教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)

本學(xué)期，我承擔(dān)了高中語文的教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)課程大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力、口語表達(dá)能力以及文化素養(yǎng)。我著重學(xué)生的個體差異，因材施教，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

在教學(xué)過程中，我主要圍繞教材展開教學(xué)，同時(shí)注重拓展學(xué)生的視野。我通過講解課文、組織討論、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。我還利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程等，豐富教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

三、學(xué)生評價(jià)

我采用多種評價(jià)方式，包括作業(yè)、考試、課堂表現(xiàn)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、個人成長與反思

在教學(xué)過程中，我也不斷學(xué)習(xí)成長。我通過參加各種培訓(xùn)、研討會等方式，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我還認(rèn)真聽取同事和學(xué)生的意見和建議，反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。

五、未來計(jì)劃與展望

展望未來，我將繼續(xù)深入研究高中語文教育，不斷提高自己的教學(xué)能力。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。我還將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同孩子的成長與發(fā)展。

這個學(xué)期的教育教學(xué)工作雖然取得了一些成績，但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一年級語文老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、愛校如家。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在教育教學(xué)方面

我積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材。經(jīng)常查找各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。努力做到面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上充分尊重并保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，想方設(shè)法從不同的角度啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，并以自己的教態(tài)、儀表、情緒(幽默自然、熱情大方)潛移默化地影響和激勵著學(xué)生，使學(xué)生形成健全的人格和心理品質(zhì)、思維能力等多方面得到提高。

三、在班主任工作方面

我認(rèn)識到自己班主任工作的重要性。本學(xué)期我繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級衛(wèi)生、課間操、言行禮貌、班干部管理等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。此外我還充分利用課間休息時(shí)間、班會及少先隊(duì)等各種教育渠道和形式對班級學(xué)生進(jìn)行較好的思想品德教育以及安全知識教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。班級衛(wèi)生要求學(xué)生天天打掃，時(shí)時(shí)保持清潔。班干部定期培訓(xùn)指導(dǎo)——放手讓班干部管理但隨時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，具體工作內(nèi)容包括記錄早自習(xí)時(shí)間，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并安排早讀值日生名單，帶領(lǐng)學(xué)生有序打掃衛(wèi)生區(qū)、班級衛(wèi)生等等。事事具備、處處準(zhǔn)備使每個學(xué)生都能學(xué)有所獲并從中受益無窮。

四、主要成績方面

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本學(xué)期所任教的班級語文成績在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。

總的說來，本學(xué)期教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題：如學(xué)生年齡小自制力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，紀(jì)律松懈等都需要進(jìn)一步去努力。今后我會繼續(xù)努力更新自己的教育理念和知識結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓！教師個人工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

工作成果

1、課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時(shí)提高他們的自學(xué)能力。

2、提高學(xué)生參與度：通過使用互動性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動，這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

3、家長溝通：我在過去的一年里，積極與家長溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長反饋表示他們對此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

改進(jìn)空間

1、在線教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。

2、學(xué)生個性化教學(xué)：我希望在未來的一年中，能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個性化需求，并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿足他們。

我會把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。一年級語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位教學(xué)老師以教材為依托，充分開發(fā)和利用各種教育資源，嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力拓寬學(xué)生基礎(chǔ)知識的獲取途徑和方法，為學(xué)生提供了豐富多采的學(xué)習(xí)平臺，受到學(xué)生的歡迎。

在課堂教學(xué)上，每位教師都以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。其中，兩位老師嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)，把學(xué)生帶進(jìn)e時(shí)代。她們利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，大膽地讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀、寫作、評論等學(xué)習(xí)活動，并收到了良好的效果。其中王倩老師執(zhí)教的《雨點(diǎn)》一課被評為區(qū)級優(yōu)秀課。李雪芬老師在全區(qū)范圍內(nèi)開設(shè)了教學(xué)公開課《小作家圓圓的故事》，受到聽課老師的一致好評。

三、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1、開學(xué)初要求語文老師制定好教學(xué)工作計(jì)劃，重視備課工作。備課內(nèi)容包括教材、教具準(zhǔn)備與使用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。努力做到“功在課前”。

2、按照教導(dǎo)處的規(guī)定正常開課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期語文組開設(shè)了150多節(jié)語文課。要求每位老師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、相互聽課，取長補(bǔ)短。本學(xué)期我們組35位老師都相互聽課節(jié)數(shù)達(dá)到30節(jié)以上。相互聽課取長補(bǔ)短，共同提高課堂教學(xué)效果。

4、抓好作業(yè)批改工作。本學(xué)期我們組35位老師都認(rèn)真抓好作業(yè)批改工作。在作業(yè)批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講評，引起學(xué)生的重視。做到：課課有作業(yè)，有批改。

5、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期我們年級組開展輔優(yōu)補(bǔ)差工作取得了一定的成績。我們的做法是：利用中午和下午的課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用節(jié)假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用課外活動的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用班會的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用其他可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；老師所花的心血得到了回報(bào)：學(xué)生的成績進(jìn)步了。

四、增強(qiáng)服務(wù)意識，為資料建設(shè)作貢獻(xiàn)

一學(xué)期來我們組做了大量的資料建設(shè)工作。全組老師都能按時(shí)按質(zhì)按量的上交計(jì)劃、總結(jié)等資料；能及時(shí)上交備課、作業(yè)批改記錄等資料；能及時(shí)上交學(xué)生手冊等資料；能及時(shí)上交各種競賽的參賽名單和獲獎名單等資料；能及時(shí)上交各種教學(xué)論文等資料；能及時(shí)上交多媒體課件及計(jì)劃總結(jié)等資料；能及時(shí)上交班主任工作手冊等資料；能及時(shí)上交各種匯總表等資料；能及時(shí)上交各種匯總表等資料；能及時(shí)做好校園網(wǎng)站的建設(shè)工作。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了自己的貢獻(xiàn)。

在取得成績的我們也看到了不足之處。如教師的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高；教育科研論文有數(shù)量但質(zhì)量不高；課題研究還需要進(jìn)一步深入等。今后努力方向：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，導(dǎo)引骨性文本語段閱讀批注式課堂成型；深入開展扎實(shí)有效的課題研究活動；繼續(xù)深化對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究；努力形成反思的習(xí)慣；增強(qiáng)集體教研的力度；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練；努力撰寫有獨(dú)到見解的論文；可開展了以“注重人文關(guān)懷的課堂有效閱讀