【高中語文】《哦+香雪》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊

這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。

——孫犁《談鐵凝新作<哦，香雪>》新課導入第壹章常識介紹

整體感知DIYIZHANG作家作品

鐵凝，1957年出生，籍貫河北趙縣，當代著名作家?，F(xiàn)任中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會委員，中國文聯(lián)主席、中國作家協(xié)會主席。

主要著作：《玫瑰門》、《無雨之城》、《大浴女》、《麥秸垛》、《哦，香雪》、《孕婦和牛》以及散文、電影文學劇本等百余篇（部），總計300余萬字。

作家作品

散文集《女人的白夜》獲中國首屆魯迅文學獎，中篇小說《永遠有多遠》獲第二屆魯迅文學獎。根據(jù)小說改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎。電影《紅衣少女》獲1985年中國電影“金雞獎”“百花獎”優(yōu)秀故事片獎。

寫作風格

早期作品描寫生活中普通的人與事，特別是細膩地描寫人物的內(nèi)心，從中反映人們的理想與追求，矛盾與痛苦，語言柔婉清新。

1986年和1988年先后發(fā)表反省古老歷史文化、關注女性生存的兩部中篇小說《麥秸垛》和《棉花垛》，標志著鐵凝步入一個新的文學創(chuàng)作時期。1988年還寫成第一部長篇小說《玫瑰門》，它一改鐵凝以往那和諧理想的詩意境界，透過幾代女人生存競爭間的較量廝殺，徹底撕開了生活中丑陋和血污的一面。

開端：發(fā)展：高潮：結局：（5-56）（57-71）（72-78）（79-82）整體感知引子：（1-4）火車停留一分鐘。香雪渴望鉛筆盒。香雪換回鉛筆盒。香雪深夜中歸來。臺兒溝通火車了。OXIANGXUEZHENGTIGANZHI

以那婉麗的調子，發(fā)此嚴峻之恩;給那僻遠的山地涂上柔美的色彩。卻又分明滲出心酸來，我是有些被感染了。這種題材也許并不算新，但你發(fā)現(xiàn)了新意，特別是你發(fā)現(xiàn)了內(nèi)涵那么深沉的“一分鐘”，抓住寫了這“一分鐘”。這是挺佳的短篇素質?！耙环昼姟?，真是屬于你自己的發(fā)現(xiàn)，香雪她們對這“一分鐘”的期待，對這“一分鐘”的享受，以及這“一分鐘”過后立刻呈現(xiàn)出的寂靜，真是一支婉約而冷峻的短歌?！ㄗ骷遥┏梢弧墩勮F凝新作<哦，香雪>》活

動

一五彩繽紛

請結合你對課文的理解，說一說這是怎樣的“一分鐘”？

這“一分鐘”讓臺兒溝的前后有了怎樣的變化？活

動

一姑娘們不再是吃過晚飯就鉆被窩，而是關注火車上的故事。姑娘們梳妝打扮，她們變得更加愛美。姑娘們由觀看火車上人們的打扮到后來的跟車上的乘客做買賣。

請結合你對課文的理解，說一說這是怎樣的“一分鐘”？

這“一分鐘”讓臺兒溝的前后有了怎樣的變化？寫作背景活

動

一閉塞落后傳統(tǒng)傳統(tǒng)文明開放進步現(xiàn)代現(xiàn)代文明

請結合你對課文的理解，說一說這是怎樣的“一分鐘”？

這“一分鐘”讓臺兒溝的前后有了怎樣的變化？第貳章關注標題

分析情感DIERZHANG活

動

二OXIANGXUEOXIANGXUE哦哦óòVS

聚焦標題，試著讀一讀，說說“哦”字該讀第二聲還是第四聲？從中流露了作者怎樣的情感？寫作背景活

動

二OXIANGXUEOXIANGXUE“哦”讀第二聲，表示疑問和驚奇。作為從來沒有走出深山里的少女，香雪在開始見到火車時是恐懼的、退縮的，而為了那個能換回她自尊的鉛筆盒，她誤上了火車，最后又克服了內(nèi)心的恐懼，一個人深夜走路回家，憑借的是自己的信心。哦,原來香雪竟然是這樣一個勇敢的女孩子!

聚焦標題，試著讀一讀，說說“哦”字該讀第二聲還是第四聲？從中流露了作者怎樣的情感？預設①活

動

二OXIANGXUEOXIANGXUE“哦”讀第四聲，表示一種領會、醒悟。香雪渴望換一個自動鉛筆盒，并不是因為她由于受到了其他同學的嘲笑而愛慕虛榮的表現(xiàn)，如果香雪愛慕虛榮，她不會“把雞蛋悄悄塞在女學生座位下面”，也不會因為“北京話”的話而“感到一點委屈，替鳳嬌感到委屈，替臺兒溝感到委屈”，因為她想要掙回的是整個臺兒溝的自尊。哦,原來香雪竟然是這樣一個執(zhí)著的女孩子!

聚焦標題，試著讀一讀，說說“哦”字該讀第二聲還是第四聲？從中流露了作者怎樣的情感？預設②活

動

二OXIANGXUEOXIANGXUE無論是讀第二聲還是第四聲，“哦”都真切地表現(xiàn)了作者對香雪用一籃雞蛋換來一只鉛筆盒這一舉動的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪她們的純樸可親以及對現(xiàn)代文明的向往。

聚焦標題，試著讀一讀，說說“哦”字該讀第二聲還是第四聲？從中流露了作者怎樣的情感？小結寫作背景

文化大革命時期，政治性、階級性成了人唯一屬性和文藝批評的唯一標準，人道主義完全被驅逐出文藝創(chuàng)作的領域。文化大革命結束后，人道主義才又在中國興盛起來。

鐵凝的小說《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個時候，小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。

XIEZUOBEIJINGWENHUADAGEMINGSHIQI活

動

三

題目《哦，香雪》能否改成《哇，香雪》、《香雪》或者《哦，鳳嬌》？OXIANGXUE明確不能①題目本身：沁人的香，純潔的雪，題目清新可人，富含詩意，與文章的風格相符。②情節(jié)方面:設置了懸念，引發(fā)讀者思考，作者筆下的“香雪”會是怎樣的一個女孩子呢？激起讀者的閱讀興趣。③人物方面：點明了小說的主人公是“香雪”，也含蓄地交代了“香雪”與眾不同的形象，“鳳嬌”只是作為次要人物襯托香雪。④主題方面：一個“哦”字，既親切，又以抒情性、詠嘆式的筆調，表達了對香雪的肯定和贊美，并由衷地贊嘆了香雪的純樸、可親以及對現(xiàn)代文明的向往。第叁章分析形象

總結全文DISANZHANG活

動

四鳳嬌們，忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。香雪在她們的追求中，更注重的是車廂里的學生書包、鉛筆盒這些文化用品。打聽北京的大學、配樂詩朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。相同點香雪與其他姑娘們一樣，都表現(xiàn)出她們對山外世界的關注，對美的事物的向往和追求。不同點

結合你對文章的理解，請談談“香雪”和臺兒溝的其他女孩有何異同？并概括“香雪”的形象特點?；?/p>

動

四

結合你對文章的理解，請談談“香雪”和臺兒溝的其他女孩有何異同？并概括“香雪”的形象特點。文靜靦腆、淳樸善良。勇敢執(zhí)著、自尊心強?？是筮M取、積極上進。鉛筆盒的象征意義：

小說用大量筆墨寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走了三十里夜路，可見這個鉛筆盒不僅是一個實物，它也是一種象征，跟火車一樣，是文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征。

鉛筆盒就像黑夜中閃亮的燈，照著香雪追求知識、追求文明的道路。香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動追求文明和進步，才是她身上智慧因素的覺醒，最可貴的品格。象

征

一只鉛筆盒，使我們看到了洋溢著青春氣息的農(nóng)村青年的積極的人生追求！鐵凝把她以小見大、平中求奇的創(chuàng)作特長充分地施展出來了。

——白燁《評鐵凝的小說創(chuàng)作》

希望讀者從這個平凡的故事里，不僅看到古老山村姑娘質樸、純真的美好心靈，還能看到他們對新生活真摯的向往和追求，以及為了這種追求，不顧一切所付出的代價?！F凝

《哦，香雪》以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向寧靜的山村生活帶來的波瀾。

一分鐘，在時間的長河中，雖然極其短暫，卻“攪擾”了臺兒溝的寧靜；改變了香雪、鳳嬌們的生活，讓他們對生活充滿了期待和向往。這一分鐘，正是姑娘們?nèi)松男缕瘘c，從此五彩斑斕的現(xiàn)代社會正向他們走來。

課堂總結KETANGZONGJIE