2022年湖北省武漢市中考二模語文試題

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一、選擇題

1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）文化自信根植于傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化_____了華夏子孫的獨特氣質(zhì)，_______了中華兒女的精神家園，_______了中華民族的文化自信；另一方面，文化自信也有利于_______傳統(tǒng)文化，北京冬奧會開幕式上的“黃河之水天上來”就是在文化自信背景下創(chuàng)作出來的作品，向全世界展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

A．弘揚塑造滋養(yǎng)構(gòu)建

B．滋養(yǎng)弘揚構(gòu)建塑造

C．構(gòu)建滋養(yǎng)弘揚塑造

D．塑造構(gòu)建滋養(yǎng)弘揚

2.下列各句中有語病的一項是（）

A．加強科技倫理治理，是防控科技倫理風(fēng)險，推動科技向善、造福人類的有效途徑。

B．作為生態(tài)城市，武漢將打造四季植物組合景觀，滿足市民休閑娛樂、觀水親綠。

C．隨著長江保護戰(zhàn)略深入推進，長江經(jīng)濟帶已成為推動我國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。

D．電視劇《人世間》的熱播，讓觀眾們重新認(rèn)識到嚴(yán)肅文學(xué)影視改編的重要價值。

3.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．優(yōu)化看得見的硬設(shè)施，改善看不見的軟環(huán)境。讓盲人不再行路難、讓輪椅不再被阻斷，需要我們每個人共同發(fā)力，把尊重化為行動。

B．在前所未有的時代機遇面前，網(wǎng)絡(luò)作家更應(yīng)該走大道、守正道，多創(chuàng)新、少借鑒，不斷提升作品的精神能量和文化內(nèi)涵。

C．“一起向未來”的熱情，燃燒在冰天雪地的賽場中，志愿者們面帶微笑，服務(wù)周到；冰雪健兒們奮勇拼搏，摘金奪銀；他們共同譜寫著北京冬奧會的絢麗篇章。

D．近年來，武漢濕地資源不斷遭受破壞：濕地污染使水體富營養(yǎng)化日趨明顯，生物資源過度利用使生物多樣性受損。濕地保護，必須立法先行。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。注意力，“好鋼用在刀刃上”①注意力，被認(rèn)為是“一種無形的、有限的、最基本的心理資源”。沒有高度發(fā)展的注意力，就不能有效從事各類活動，也無法進行長時間的復(fù)雜思考。②在線辦公、在線教育、在線醫(yī)療、線上展覽、線上旅游……智能技術(shù)的發(fā)展，讓“在線”生活成為常態(tài)。線上信息豐富多元、線正活動方便快捷，既給人們帶來大量選擇，也使原本就有限的注意力面臨巨大挑戰(zhàn)。數(shù)字時代過度充裕的信息和個體的媒介化生存，容易帶來注意力的超載，造成注意力過度損耗的精神疲勞狀態(tài)。一份研究報告顯示，當(dāng)下年輕人每天在游戲、長短視頻和直播等娛樂項目上投入的時間為兩小時左右。熱播劇、明星動態(tài)、動漫、電競消耗了年輕人大量的時間，大大壓縮了對其他信息的處理空間。③數(shù)字時代，注意力面臨巨大挑戰(zhàn)也會帶來很多危害。當(dāng)注意力缺乏穩(wěn)定性和可持續(xù)性時，就難以形成專注力。許多人不停刷新社交媒體、回復(fù)消息，不斷被娛樂八卦和熱搜吸引點開鏈接，不時在直播、購物、游戲等網(wǎng)頁間切換……時刻處于感知選擇中，很難對一個信息作深入的判斷和分析，很多是些不連貫、跳躍性、沒有邏輯聯(lián)系的信息序列?？梢哉f，過多的信息切換讓大腦處于游離狀態(tài)，個體的深度學(xué)習(xí)和專注創(chuàng)新能力受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。工作和學(xué)習(xí)不停地被彈出的信息打斷，就會使注意力像散射光一樣四處彌漫，難以集中。④在信息過于豐富的環(huán)境中，注意力成為了稀缺資源。用好寶貴的注意力，我們才能不被信息的洪流淹沒，把握自己的人生。⑤用好注意力，首先要科學(xué)辨證看待海量信息。不是所有信息都是有益的，也不是所有信息都是主體的“剛需”。要善于做好信息選擇的“加減法”，在有效有益信息上分配注意力。最好的方式是建立個體信息需求的層級序列，打造個體注意力分配的“知識圖譜"，提高信息利用效率，讓有限的注意力得到保護，形成良好的注意力使用習(xí)慣。⑥用好注意力，還要提升注意力的穩(wěn)定性和持久性。注意時間越長，說明注意力越穩(wěn)定集中，越有利于個體對問題進行深入思考和學(xué)習(xí)。深度的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，離不開對認(rèn)識對象進行系統(tǒng)、深刻和完整的反映。只有不斷修煉慎思明辨的理性和澄澈清遠的心境，才能排除干擾信息，思維高度集中，精神專注高效，用心做好一件事。⑦合理分配和有效使用注意力，是信息時代的必備功課。面對網(wǎng)絡(luò)上紛繁復(fù)雜的信息，我們要清楚地知道自己的目標(biāo)，有意識地管理好自己的注意力，盡可能地將它用在正確且重要的事情上。面對信息超載的壓力時，我們要讓注意力集中在自己需要的方向上，而不是任由它被各種無用的消息干擾。從心理學(xué)角度看，熟練掌握一項技能，就是通過大量的、全神貫注的投入實現(xiàn)與事物的深度聯(lián)系。成功的事業(yè)往往需要數(shù)十年如一日的匠心持守。反之，碌碌無為的生活并不都是因為能力不足，還因為把過多注意力花費在獲取無效信息上，對事物缺乏深入的思考分析和持之以恒的實踐積累。在數(shù)字時代，固然要保持對信息的認(rèn)知敏感，不讓重要信息擦肩而過，更要強化注意力管理保護，把“好鋼用在刀刃上”，讓精神狀態(tài)更加堅定從容。（原文/路暢，根據(jù)命題需要有刪改）4．關(guān)于“注意力面臨的巨大挑戰(zhàn)”，下列表述不正確一項是（）5．關(guān)于“注意力面臨巨大挑戰(zhàn)帶來的危害”，下列表述不正確一項是（）6．關(guān)于“如何將注意力用在‘刀刃上’”，下列表述不符合文意的一項是（）

A．線上信息豐富多元甚至過度充裕會帶來注意力的超載。

B．線上活動方便快捷帶來的大量選擇造成注意力的分散。

C．個體的媒介化生存方式成為常態(tài)導(dǎo)致注意力過度損耗。

D．線上娛樂讓年輕人投入大量時間影響了注意力的穩(wěn)定。

A．注意力不穩(wěn)定和不持續(xù)會讓人們難以形成專注力。

B．注意力不集中會讓人對信息缺乏深入判斷和分析。

C．注意力超載會讓人們時刻處于感知選擇狀態(tài)中。

D．注意力受干擾會讓人們無法進入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)。

A．要科學(xué)辯證看待海量信息，建立個體信息需求的層級序列。

B．修煉慎思明辨的理性和澄澈清遠的心境，用心做好一件事。

C．明確人生目標(biāo)，把注意力盡可能用在正確且重要的事情上。

D．要保持對信息的認(rèn)知敏感，從繁雜的信息中篩出重要信息。

三、選擇題

7.閱讀下面的古詩，完成小題。送人東游【唐】溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在？天涯孤棹還。何當(dāng)重相見，樽酒慰離顏？（選自長江文藝出版社《唐詩三百首》）

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)點明送別的時間、地點，描述了友人離開時豪情滿懷的狀態(tài)。

B．在頷聯(lián)中詩人借友人可能所經(jīng)之地、所見之景描述其東行的情形。

C．頸聯(lián)中的“幾人在”“孤棹還”表明詩人正在江邊迎接友人孤舟歸來。

D．從尾聯(lián)的“重相見”“樽酒”可知詩人在想象與友人重逢喝酒的場景。

四、課外閱讀

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。時吳、楚屢次相攻。吳王余祭使相國屈狐庸誘楚之屬國舒鳩叛楚。楚令尹屈建帥師伐舒鳩，養(yǎng)繇基①自請為先鋒。屈建曰∶“將軍老矣！舒鳩躡爾國，不憂不勝，無相煩也?！别B(yǎng)繇基曰∶“楚伐舒鳩吳必救之某屢拒吳兵熟知軍情愿隨一行雖死不恨！”又曰∶“某受先王知遇，嘗欲以身報國，恨無其地。今須發(fā)俱改，脫一旦病死牖下，乃令尹負(fù)某矣。”屈建遂允其請，使大夫息桓助之。養(yǎng)繇基行至離城，吳王之弟夷昧同相國屈狐庸率兵來救。息桓欲俟大軍，養(yǎng)繇基曰∶“吳人善水，今棄舟從陸，且射御非其長，乘其初至未定，當(dāng)急擊之?！彼靾?zhí)弓貫矢，身先士卒，所射輒死，吳師稍卻?；分?；遇狐庸于車，罵曰∶“叛國之賊！敢以面目見我耶？”欲射狐庸。狐庸引車而退，其疾如風(fēng)，基駭曰∶）（“）吳人亦善御耶？恨不早射也。）（”）說猶未畢，只見四面鐵葉車圍裹將來，把基困于垓心。乘車將士，皆江南射手，萬矢齊發(fā)，養(yǎng)繇基死于亂箭之下。楚共王曾言其恃藝必死，驗于此矣。息桓收拾敗軍，回報屈建。建嘆曰∶“養(yǎng)叔之死，乃自取也！”（選自《東周列國志》，有刪減）

【注】①養(yǎng)繇基∶春秋時期楚國將領(lǐng)、神射手。

8．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

楚伐舒鳩吳必救之某屢拒吳兵熟知軍情愿隨一行雖死不恨10．下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．乃令尹負(fù)某矣負(fù)∶倚仗

B．息桓欲俟大軍俟∶等待

C．吳師稍卻卻∶退后

D．其疾如風(fēng)疾∶快速

A．楚伐舒鳩/吳必救之/某屢拒吳/兵熟知軍情/愿隨/一行雖死不恨

B．楚伐舒鳩/吳必救之/某屢拒吳/兵熟知軍情/愿隨一行/雖死不恨

C．楚伐舒鳩/吳必救之/某屢拒吳兵/熟知軍情/愿隨/一行雖死不恨

D．楚伐舒鳩/吳必救之/某屢拒吳兵/熟知軍情/愿隨一行/雖死不恨

A．養(yǎng)繇基雖然年已老邁，仍愿意以身報國，在楚國討伐舒鳩之時，主動請求出征。

B．在離城與敵軍相遇時，養(yǎng)繇基未聽從息桓意見，主張趁敵軍立足未穩(wěn)立即攻打。

C．屈狐庸誘使舒鳩背叛楚國，養(yǎng)繇基追趕吳軍時與之相遇，厲聲斥責(zé)并準(zhǔn)備射殺他。

D．得知養(yǎng)繇基戰(zhàn)死，楚共王和屈建倍感痛惜，認(rèn)為過于倚仗自己高超的射藝害了他。

五、翻譯

11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

基駭曰：“吳人亦善御耶？恨不早射也。”

六、名著閱讀

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的節(jié)選部分，完成下面小題。①保爾走在回家的大路上，突然發(fā)現(xiàn)兩個人從拐角出來。②他馬上認(rèn)出了走在前面的是朱赫來。在朱赫來后面約三步遠，是一個匪兵，腰帶上掛著兩盒子彈，手上端著上好了刺刀的步槍，刀尖兒幾乎碰到了朱赫來的后背。③朱赫來越走越近了。保爾的心狂跳起來。各種思想一個接著一個地涌上心頭，一時茫無頭緒。時間太倉促，拿不定主意。可是有一點是明顯的∶朱赫來一定要犧牲了。④保爾注視著走過來的朱赫來和那個士兵，心里非常亂，想不出主意。⑤……⑥那個匪兵已經(jīng)走到他身旁了，事到臨頭，難道還能多想嗎？保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。⑦刺刀刮著石頭哧哧地響著。⑧匪兵沒有防備這個突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拼命往回奪槍。保爾用整個身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭，嗡的一聲跳到了溝里去了。⑨朱赫來聽到槍聲，往旁邊一躲，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手；但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。保爾摔倒的時候，就勢把那個押送兵也拖倒了。這時候，無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍。⑩朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝那押送兵的臉上打下去。一秒鐘后，押送兵放開了躺在地上的保爾，像一條笨重的袋子似的，滾到壕溝里去了。12．選段寫了_________________的經(jīng)過。

13．從選段中可看出保爾具有____________________________的特點。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題?；顫姷臐i漪①在家鄉(xiāng)的公園里，有一處很大的荷花池，經(jīng)常會看到一個采蓮子的很瘦小的女人，大概50歲的樣子，頭發(fā)蓬亂，渾身沾滿泥巴。她愛笑，不管啥時候碰到都是用笑來和你打招呼，所以，盡管她臟兮兮的，但卻讓人覺得很親近，就好像是自己家的親戚一樣。②彼此熟絡(luò)之后，我們就攀談起來，才知道她的諸多不幸。她和丈夫下崗后一直找不到工作，就找親戚們湊錢買了一輛三輪車，夫妻倆在市區(qū)里給人家送貨，也算有個穩(wěn)定收入?？墒菦]想到有一天，一家三口開著弄出了車禍，丈夫當(dāng)場沒了氣，孩子斷了一條腿，家就這樣塌了。這以后，她只能到處打零上，有空閑的時間，來這采點兒蓮子，也能賣點兒錢。她說她要攢點兒錢給殘疾兒子買一個電動輪椅，那樣，兒子就能出去看看風(fēng)景了。說這些的時候，她是羞愧的，讓兒子遭了這么多的罪。她覺得，噩運和貧窮都是她的錯。③這個采蓮子的女人，在自己兒子面前，總是一副開心的笑臉。她把悲傷藏得很深，就像蓮子，把自己的苦藏在蓮蓬的微笑里。④她做了詳細的計劃，要陪兒子先把周邊城市的一些景點都走遍，然后再走遍全中國。生活虧待了她，她卻依然對生活報以熱愛。她說不管她多忙，只要兒子喚她一聲，她就會在第一時間趕到兒子的身旁。他的兒子在她的影響下，情緒也非常飽滿，幾年來一直堅持著寫作。⑤說到她的兒子，她的臉由于興奮，溝壑顯得更深了。這支倔強的蓮蓮，在命運的苦水里，微笑著，攪動起活潑的漣漪。⑥生活，我愿意分開來解讀：生是生，活是活。為什么叫生活？生是宿命，或許是不可更改的出生，或許是無法預(yù)料的人生際遇；活是自己的，是自己的軌跡，是自己的舞蹈。⑦黃永玉對沈從文說：三月間杏花開了，下點兒毛毛雨，白天晚上，遠近都是杜鵑的叫聲，哪兒都不想去了！我總想邀一些好朋友遠遠地來看杏花，聽杜鵑叫。黃永玉問表叔，“這樣是不是有點兒小題大做？”沈從文微笑著回答：“懂了就值了?！雹帱S永玉和沈從文都曾身處艱難之境，他們并沒有自怨自艾，而是在晦暗的生活里去尋覓一絲美好，這份心境純潔無瑕。它讓一顆心，即便置身于死水一般的境地，也能泛起活潑的漣漪。⑨一位弟子問大師：“什么樣的人最有資格當(dāng)您的弟子？”⑩大師回答：“那些即使窮到只有兩件襯衫，也會賣掉其中一件，用換來的錢買花兒的人?！?日本美術(shù)家岡倉天心說：“原始人向他的愛人獻上第一個花環(huán)，由此超越了獸性。他克服了粗野的本能，進而為人；他意識到了無用之物的微妙之用，于是進入了藝術(shù)之域?！?很多東西看似都無用，然而它們卻是可以讓你平靜的生活之水泛起波瀾的“活潑之物”。?我們都是凡人，沒有什么驚天動地的大事，芝麻大的小事貫穿我們一生。我們在這煩瑣的塵世間，總會尋找到一些令你心動的小場景，那便足以讓你的人生“活潑”起來。那些看似無用的小事兒，往往帶動了生活的美。?我們都需要在各自的人生里，嵌入那些“活潑之物”。?某一天在荷花池，又見到了那位采蓮子的母親，她興奮地告訴我，她兒子的第一本書馬上就要出版了！?真是替這一對相依為命的母子感到高興！我只想告訴這位樸素的母親，所有熱愛生活的，敢于把生活之水?dāng)嚱俪龌顫姷臐i漪的人，都不必羞愧，并且配得上這個塵世的一切贊美。（原文/朱成玉，根據(jù)命題需要有刪改）14．讀①～⑤段，簡要概括為什么把采蓮子的女人比作“倔強的蓮蓬”。

15．第⑥段中，將“生”“活”分開來解讀是為了告訴我們