讀中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(十篇)

第頁共頁讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會(十篇)讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇一熱愛教育事業(yè)，這是對老師職業(yè)道德的最根本要求。既然我選取了教育事業(yè)，我就要在教育工作的崗位上用心進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。對老師而言，只有不斷進步自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們每一位老師孜孜不倦地學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供應學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，努力使自我成為一個道德高尚的人。崇高的師愛是對學生一視同仁，絕不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對那些學____困生，更要付出特別的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要擅長發(fā)現，發(fā)現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。老師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模擬。為此，老師必需要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自我首先做到；但凡要求學生不能做的，自我堅決不做。只有嚴于律已，以身作那么，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把老師當成良師益友?？傊?，只有不斷進步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務知識，實在用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲藏教育人。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學老師職業(yè)道德標準》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學老師！讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇二我認真學習貫徹重新修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》。通過學習，我充分認識到新時期加強老師職業(yè)道德建立的重要意義，準確地理解了新修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》的根本內容，并自覺用新《標準》標準自己的言行，做新時期師德楷模。1、修師德，從勤于育人做起當您漫步在校園時，您便會發(fā)如今這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別是對那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。2、修師德，從小小微笑做起熱愛學生，是師德的永久話題。如何表達老師的愛，如何讓學生承受老師的愛，我認為，最簡單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對學生做起?！拔⑿Α钡牧α渴菬o窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到開展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。在教育教學中，我學會了微笑，學會把微笑奉獻給每一位學生，把這溫暖的陽光灑向每一位學生，讓它滋潤學生心田，讓它點燃學生奮進的火花：當孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑;當孩子們淘氣時，我給他們送去寬容的微笑;當孩子們獲得成功時;我給他們送去贊賞的微笑面對微笑，孩子們也學會了鼓勵，學會了寬容，學會了贊賞。3、修師德，從精于教書育人做起蘇霍姆斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的老師，不是真正熱愛自己學科的人?！笨梢姡鳛槔蠋煴仨殗乐斨螌W，勤練根本功，既要精通學科知識，又要博采相關知識，還要有過硬的有關本領。為師者只有到達厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任老師職業(yè)。為此，我認為，在教育事業(yè)中，我們除了熱愛自己所教學科，深化鉆研教材，靈敏地運用教材，從而激發(fā)起學生的學習興趣，使學生更好地感受并理解教材。還要注重夯實根本功，掌握現代教育技術。努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著“一眼泉水的水”來供應學生“一碗水”。4、修師德，從多一點考慮做起嚴謹治學這一師德標準是指老師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密慎重、嚴格細致。它包含有非常廣泛而深化的內涵，其中包括努力鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教學方法，進步科研程度等。要做到嚴謹治學，就是要求老師要多學、多思?？鬃诱f：“學而不思那么罔”。而多思，這正是我們許多老師比擬缺乏的。因此，我校要求老師從多一點考慮做起：在學習中，多想一點所學;在授課前，多想一想該如何講授教學效果會更好;在授課后，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學環(huán)節(jié)好些或差些，或是哪些學生承受好些或差些，為什么?這個問題，我還可以想哪些方法解決?哪個方法最有效?最有新意?就這樣多一點考慮，做到理論聯(lián)絡實際，養(yǎng)成嚴謹治學的好作風。在今后的教育教學中，我會不斷的反思自己的行為，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤，用汗水去澆灌，做一名學生、家長、社會滿意的老師。讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇三通過學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，使我深深的體會到：搞好教育要有愛心。愛是教育的根底。沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校，愛老師，愛學生，師生之愛，生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的根底。1．搞好教育工作要有恒心。要忠誠黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師的職業(yè)之中，一生一事為黨的教育事業(yè)努力。2．搞好教育工作要注重業(yè)務素質的進步。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的老師對教育的思想、觀念、形式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術，隨著攝像機、機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的開展出使學生的知識來和知識范圍日益擴大。我們老師要注重知識素質的進步，不斷“充電”，學習和掌握現代教育技術。做到師生互動，推動新課改的不斷開展。精心設計每一節(jié)課，認真開展教育教學研究。3.老師對學生要有一顆慈母般的愛心。老師對學生慈母般的愛應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的'逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量泉。很多老師的成功經歷都證明了母愛力量的神奇作用。老師必須有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、造新一代?？傊蠋煹牡赖缕焚|將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長開展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純潔美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學理論中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇四“學高為師，身正為范?！苯虝弑仨毾葹槿藥煟苏弑叵刃袨槭痉?。老師的職業(yè)特點決定了老師必須具備更高的素質，而師德就是老師最重要的素質，是老師的靈魂。師德不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。做為一名老師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為學生學習的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學生。熱愛自己的工作崗位，這是老師必需要具備的良好品德。假如連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負責。要不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學任務，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛自己的工作，還表達在自覺抵抗有償家教上。老師屬于一個特殊的社會職業(yè)，是塑造靈魂的神圣職業(yè)。所以，作為一名老師，從他選擇這一職業(yè)的那天起，就應該特別注重加強自身的思想品德修養(yǎng)，要有強烈的責任感和事業(yè)心，要有良好的師德，要時刻警醒自己去愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，愛生如子。教育大師陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是送給每位教育工作者的真知灼言。老師與學生之間應該是一種很單純的教與學的關系，假如我們做老師的為了____搞起了有償家教，那無疑會使師生之間的這種單純的關系蛻變?yōu)槌錆M銅臭的金錢關系，無疑會使神圣的教育事業(yè)涂上功利化色彩，同時也會使自己或多或少地淡薄對本職工作的責任，漸漸失去課堂上師生互動的純潔的情感。而且，老師的工作是一項很辛苦的腦力勞動：備課、上課、修改作業(yè)、參加各種教研活動、課余時間自我充電等等，假如回家后還有比擬繁瑣的家務在等著自己做的話，那么一周下來肯定會疲憊不堪，肯定需要一個完好的假期讓自己調整放松，以便讓自己有一個良好的精神狀態(tài)投入下周的工作。假如我們放棄自己的休息時間，繼續(xù)搞家教輔導，時間一長，即使再硬朗的身體也會受到影響。因此這種以犧牲自己的安康為代價的家教，又有什么價值可言呢？因此我會永遠對有償家教說“不”?！袄蠋熓菍W生的典范”。我在多年的老師崗位中發(fā)現，老師的一言一行確實能深深影響著學生。老師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學生以潛移默化的影響。因為小學階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，模擬才能特別強，所以他們往往把老師當作自己的學習楷模。正是在這種模擬與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質、修養(yǎng)等也在逐步形成。老師對學生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“老師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生?！币虼?，老師更應在學生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學生做個好典范，用自己良好的行為標準和師德修養(yǎng)去教育感染學生，以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng)，為學生的終身開展奠定根底。許許多多成功人士的經歷告訴我們：成功取決于積極主動的心態(tài)。而老師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心安康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們安康快樂地成長，最終達成教育教學目的，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。如今，由于社會對老師更高的要求，老師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大，使很多老師產生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質量，也不利于學生的開展與成長。作為老師，我們應該認識到這種現狀對老師自身開展、對學生成長的不利，要學會克制自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度對待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務，實現老師價值與學生成長的雙贏。終身教育，這是現代人必備的思想觀念。做為老師，更應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學生一碗水，老師必需要有一桶水?！钡乃枷?，雖然說了幾十年，但在今天仍然適用。社會的開展，知識的更新，課程的改革，都需要老師去不斷的學習，在學習中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識構造，這樣，老師才能去適應課程改革與學生開展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在汲取新的知識、觀念的過程中，還要擅長反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所進步，走向終身開展、不斷進取的開拓之路?？傊ㄟ^此次師德標準的學習，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是他如何做人！作為一名老師，要學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。“育人先育己，育己重育德?！币虼耍視美蠋熉殬I(yè)道德標準時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！讓我們帶著愛和責任走下去吧！讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇五著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”老師要自敬自重，必先進步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)安康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇六“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。當我認真學習《中小學老師職業(yè)道德標準》后，聯(lián)絡自我的教育教學理論，我認為老師的政治思想和道德品質集中體此刻老師職業(yè)職責心上，這種職責心主要體此刻以下幾個方面：老師教書育人應是應對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起職責，務必關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。但我們老師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進展人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恫嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱____，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。”對后進生，做為老師要多加關愛，使他們可以在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。老師工作的示范性和學生所特有的向師性，使老師在學生心目中占有非常重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深化的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學生總是把老師看作學習、模擬的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模擬在行動上。老師的人格影響，不僅僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治老師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。老師要把學生造就成一種什么人，自我尺應當是這種人。要學生刻苦學習，自我就務必學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自我務必熱愛勞動;要學生講禮貌禮貌，自我務必談吐文雅，遠離粗俗。我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是老師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘假設出現不合格的學生難分清楚是哪一位老師的職責。老師這樣就是處在“無職責”位置上。教育是一個長期開展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。這天不快樂，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們就應成認，教育工作是辛苦的，老師每一天都進展著超多的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，修改作業(yè)，管理班級……重復性勞動單調而缺乏新穎感，刺激性。而且，目前老師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們老師就應立足現今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和那么響清，形正那么影直?！崩蠋熕鶄魇诘闹R，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。老師的教授資料務必準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，那么非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許內含不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求老師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當可以對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所理解理解，內化為學生的知識構造，并轉化為學生解決問題的潛力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合潛力是老師素質中必不可少的局部。其中包括語言表達潛力、教學潛力、思想政治工作潛力、組織管理潛力和科學研究潛力等等。這些潛力與老師的教學理論和工作效率息息相關。加強這些潛力的培養(yǎng)和訓練，即是時代的要求，也是老師完善自我和實現教學目的的要求。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力進步自我教育教學理論程度和理論潛力。以奉獻精神和全心全意為人民效勞的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們老師“為了每位學生的開展”，每一位得到開展的學生都會給社會更大的奉獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，老師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的老師必須會贏得社會的豐厚回報?！吨行W老師職業(yè)道德標準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛務必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關心、體貼和幫助;當學生生病的時候主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來。老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把老師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人，這是對老師的崇高評價和完美贊譽。世人給老師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添榮耀。作為一名老師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對老師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名老師，就應熱愛學生。熱愛學生，就務必對每一個學生一視同仁，不能偏愛一局部學生，而冷淡或歧視另一局部學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構成個性的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。每一個學生都期望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量，它能使學生感覺到老師的溫暖，產生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的期望，群眾對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，老師要處處事事嚴格要求自我，敢于正視自我，解剖自我。但凡要求學生做到的，自我務必先做到，給學生樹立好的典范，但凡要求學生不做的事，自我堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇七前段時間學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，感觸頗深，經過學習，自我的思想有了一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德標準包括六個方面的資料，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位老師僅有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德標準。所以，我在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中用愛理論著師德。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進展教育的基石。”所以，從某種意義上講，老師的職業(yè)道德不僅僅是個人意義上的品德問題，并且賦有深化的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的安康成長，關系于祖國的將來。今日，在改革開放和社會市場經濟的新形勢下，在深化進展教育改革、全面施行素質教育的新形勢下，進一步加強師德建立顯得極為重要。首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。其次，要求老師熱愛學生。僅有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。再次，師德的另一表達是具有崇高的奉獻精神。老師的工作職責重大而又極其艱辛。之所以說職責重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的職責。抽象地說，社會的將來掌握在老師的手中;之所以說艱辛，是由于老師工作條件艱辛，異常是在市場經濟條件下，老師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對貧寒的地位。在此情景下，老師應當以社會職責為己任，無私奉獻。否那么，假如以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。另外，師德最外在的表達：為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自我的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從必須角度上看，為人師表主要是強調老師要言行一致。要求學生學習的知識自我應當精通;要求學生崇尚的行為，自我應當行之;要求學生反對的行為，自我應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否那么，“雖令不從?！彼?，每一位老師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的典范，推動學生全面開展?！坝恕彪S著時代的開展，不斷有新的資料，師德師風應注入新內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于此刻，要像“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)學生多方面的智力，根據孩子的詳細情景而把教學詳細化。經過學習，我認為關鍵是加強自身的素質教育，素質是一個綜合的概念，包括一個老師的學術程度、道德程度等等，通俗的講就是有沒有良心。老師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。所以老師要不斷的學習，不斷的補充新知識，努力進步自我的教育教學程度和理論本領。素質教育提了多年，也施行了好幾年，但效果并不夢想，我們很有必要先認清終究什么才是素質，咱們需要具備些什么素質。強調素質不等于無視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。素質教育不等于要一味地苛求全面開展?？梢匀骈_展，固然更好，但不是所有的人都能全面開展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面開展。但現實教育中，我們卻在違犯這一規(guī)律，不管能否理解，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質，絲毫不理睬孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違犯了老師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，仍然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也可是能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，此刻也就不必須有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔憂，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎樣辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎樣就糊涂了呢?總之，人類社會已進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。它的降臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經濟開展最根本的資和消費最根本的要素。人才和知識、民族素質和創(chuàng)新本領越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會開展的關鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經歷告訴我們，不大力開展教育事業(yè)不注重進步民族素質和創(chuàng)新本領，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。所以，加快教育改革和開展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實根底。讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇八著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？通過此次學校組織對《中小學老師職業(yè)道德標準》的學習，我把自己的學習心得簡單談談。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。作為一名老師，我們要按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現，發(fā)現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們每一位老師要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀老師。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，用我們的一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。讀中小學老師職業(yè)道德標準心得體會篇九師德是老師素質的重要組成局部，它是老師和一切安康工作者在從事安康活動中必須遵守的道德標準和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于老師所從事的職業(yè)是安康人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素質比老師文化素質更為重要。最近學習了《幼兒園老師職業(yè)道德標準細那么》，學習后我覺得收益很大，《幼兒園老師職業(yè)道德標準細那么》，讓我對老師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。我認為老師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一局部幼兒，而冷淡或歧視另一局部幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W習、模擬的對象。因此，幼兒老師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。正己、敬業(yè)、愛幼！這六個字可以表述我的學習體會。老師是大局部幼兒心目中的典范和楷模，老師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們老師應該嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”?！熬礃I(yè)”與“愛幼”是老師行為標準的核心。一個老師是否敬業(yè)，是老師行為標準建立的一個很重要的條件；一個老師是否愛幼兒，是老師的行為標準最集中的表現。愛孩子、有高度責任感是每個老師最起碼的行為道德。老師在愛幼兒方面主要表現為：它應該是面向全體幼兒的“博愛”?！独蠋熑粘Ｐ袨闃藴省泛汀队變簣@老師職業(yè)道德標準細那么》是作為一名幼兒園合格老師的根本條件，是對一名老師的根本要求。其實不管什么職業(yè)，職業(yè)道德是非常重要的。老師更應該要有很高尚的職業(yè)道德，至少老師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名老師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為老師的職業(yè)而感到榮耀。作為一名新老師的我，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉變?yōu)楹细竦挠捉讨髁?。通過學習，首先增加了認識，努力建立正確的行為標準。其次，知道樹立良好的師德形象的標準與措施。再者，明確自己價值表達的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入