讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(十篇)

第頁共頁讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(十篇)讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇一熱愛教育事業(yè)，這是對老師職業(yè)道德的最根本要求。既然我選取了教育事業(yè)，我就要在教育工作的崗位上用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。對老師而言，只有不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位老師孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力使自我成為一個道德高尚的人。崇高的師愛是對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對那些學(xué)____困生，更要付出特別的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模擬。為此，老師必需要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作那么，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把老師當(dāng)成良師益友?？傊?，只有不斷進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，實在用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實的知識儲藏教育人。在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學(xué)老師！讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇二我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到新時期加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的重要意義，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容，并自覺用新《標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做新時期師德楷模。1、修師德，從勤于育人做起當(dāng)您漫步在校園時，您便會發(fā)如今這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別是對那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2、修師德，從小小微笑做起熱愛學(xué)生，是師德的永久話題。如何表達(dá)老師的愛，如何讓學(xué)生承受老師的愛，我認(rèn)為，最簡單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對學(xué)生做起?！拔⑿Α钡牧α渴菬o窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。在教育教學(xué)中，我學(xué)會了微笑，學(xué)會把微笑奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把這溫暖的陽光灑向每一位學(xué)生，讓它滋潤學(xué)生心田，讓它點燃學(xué)生奮進(jìn)的火花：當(dāng)孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑;當(dāng)孩子們淘氣時，我給他們送去寬容的微笑;當(dāng)孩子們獲得成功時;我給他們送去贊賞的微笑面對微笑，孩子們也學(xué)會了鼓勵，學(xué)會了寬容，學(xué)會了贊賞。3、修師德，從精于教書育人做起蘇霍姆斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的老師，不是真正熱愛自己學(xué)科的人?！笨梢姡鳛槔蠋煴仨殗?yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練根本功，既要精通學(xué)科知識，又要博采相關(guān)知識，還要有過硬的有關(guān)本領(lǐng)。為師者只有到達(dá)厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任老師職業(yè)。為此，我認(rèn)為，在教育事業(yè)中，我們除了熱愛自己所教學(xué)科，深化鉆研教材，靈敏地運用教材，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地感受并理解教材。還要注重夯實根本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著“一眼泉水的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。4、修師德，從多一點考慮做起嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)這一師德標(biāo)準(zhǔn)是指老師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密慎重、嚴(yán)格細(xì)致。它包含有非常廣泛而深化的內(nèi)涵，其中包括努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法，進(jìn)步科研程度等。要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，就是要求老師要多學(xué)、多思?？鬃诱f：“學(xué)而不思那么罔”。而多思，這正是我們許多老師比擬缺乏的。因此，我校要求老師從多一點考慮做起：在學(xué)習(xí)中，多想一點所學(xué);在授課前，多想一想該如何講授教學(xué)效果會更好;在授課后，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學(xué)環(huán)節(jié)好些或差些，或是哪些學(xué)生承受好些或差些，為什么?這個問題，我還可以想哪些方法解決?哪個方法最有效?最有新意?就這樣多一點考慮，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好作風(fēng)。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷的反思自己的行為，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤，用汗水去澆灌，做一名學(xué)生、家長、社會滿意的老師。讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇三通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，使我深深的體會到：搞好教育要有愛心。愛是教育的根底。沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校，愛老師，愛學(xué)生，師生之愛，生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的根底。1．搞好教育工作要有恒心。要忠誠黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師的職業(yè)之中，一生一事為黨的教育事業(yè)努力。2．搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的老師對教育的思想、觀念、形式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，隨著攝像機(jī)、機(jī)、計算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展出使學(xué)生的知識來和知識范圍日益擴(kuò)大。我們老師要注重知識素質(zhì)的進(jìn)步，不斷“充電”，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。做到師生互動，推動新課改的不斷開展。精心設(shè)計每一節(jié)課，認(rèn)真開展教育教學(xué)研究。3.老師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。老師對學(xué)生慈母般的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的'逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量泉。很多老師的成功經(jīng)歷都證明了母愛力量的神奇作用。老師必須有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、造新一代?？傊蠋煹牡赖缕焚|(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心安康地成長開展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純潔美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)理論中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇四“學(xué)高為師，身正為范?！苯虝弑仨毾葹槿藥?，育人者必先行為示范。老師的職業(yè)特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德就是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德不僅是對老師個人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。做為一名老師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生。熱愛自己的工作崗位，這是老師必需要具備的良好品德。假如連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負(fù)責(zé)。要不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛自己的工作，還表達(dá)在自覺抵抗有償家教上。老師屬于一個特殊的社會職業(yè)，是塑造靈魂的神圣職業(yè)。所以，作為一名老師，從他選擇這一職業(yè)的那天起，就應(yīng)該特別注重加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，要有良好的師德，要時刻警醒自己去愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，愛生如子。教育大師陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是送給每位教育工作者的真知灼言。老師與學(xué)生之間應(yīng)該是一種很單純的教與學(xué)的關(guān)系，假如我們做老師的為了____搞起了有償家教，那無疑會使師生之間的這種單純的關(guān)系蛻變?yōu)槌錆M銅臭的金錢關(guān)系，無疑會使神圣的教育事業(yè)涂上功利化色彩，同時也會使自己或多或少地淡薄對本職工作的責(zé)任，漸漸失去課堂上師生互動的純潔的情感。而且，老師的工作是一項很辛苦的腦力勞動：備課、上課、修改作業(yè)、參加各種教研活動、課余時間自我充電等等，假如回家后還有比擬繁瑣的家務(wù)在等著自己做的話，那么一周下來肯定會疲憊不堪，肯定需要一個完好的假期讓自己調(diào)整放松，以便讓自己有一個良好的精神狀態(tài)投入下周的工作。假如我們放棄自己的休息時間，繼續(xù)搞家教輔導(dǎo)，時間一長，即使再硬朗的身體也會受到影響。因此這種以犧牲自己的安康為代價的家教，又有什么價值可言呢？因此我會永遠(yuǎn)對有償家教說“不”?！袄蠋熓菍W(xué)生的典范”。我在多年的老師崗位中發(fā)現(xiàn)，老師的一言一行確實能深深影響著學(xué)生。老師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模擬才能特別強(qiáng)，所以他們往往把老師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模擬與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。老師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“老師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，老師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好典范，用自己良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身開展奠定根底。許許多多成功人士的經(jīng)歷告訴我們：成功取決于積極主動的心態(tài)。而老師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心安康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們安康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目的，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。如今，由于社會對老師更高的要求，老師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多老師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的開展與成長。作為老師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對老師自身開展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克制自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度對待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)老師價值與學(xué)生成長的雙贏。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為老師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，老師必需要有一桶水。”的思想，雖然說了幾十年，但在今天仍然適用。社會的開展，知識的更新，課程的改革，都需要老師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識構(gòu)造，這樣，老師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生開展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在汲取新的知識、觀念的過程中，還要擅長反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所進(jìn)步，走向終身開展、不斷進(jìn)取的開拓之路?？傊?，通過此次師德標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是他如何做人！作為一名老師，要學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德?！坝讼扔?，育己重育德?！币虼?，我會用老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！讓我們帶著愛和責(zé)任走下去吧！讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇五著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先進(jìn)步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)安康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇六“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對老師個人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》后，聯(lián)絡(luò)自我的教育教學(xué)理論，我認(rèn)為老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻老師職業(yè)職責(zé)心上，這種職責(zé)心主要體此刻以下幾個方面：老師教書育人應(yīng)是應(yīng)對全體學(xué)生。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起職責(zé)，務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。但我們老師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進(jìn)生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠(yuǎn)，甚至進(jìn)展人格侮辱。在批評學(xué)生不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恫嚇。使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養(yǎng)成怯弱____，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂筮M(jìn)生，做為老師要多加關(guān)愛，使他們可以在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。老師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使老師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深化的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、模擬的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模擬在行動上。老師的人格影響，不僅僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治老師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。老師要把學(xué)生造就成一種什么人，自我尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自我就務(wù)必學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動，自我務(wù)必?zé)釔蹌趧?要學(xué)生講禮貌禮貌，自我務(wù)必談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是老師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘假設(shè)出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位老師的職責(zé)。老師這樣就是處在“無職責(zé)”位置上。教育是一個長期開展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。這天不快樂，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們就應(yīng)成認(rèn)，教育工作是辛苦的，老師每一天都進(jìn)展著超多的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，修改作業(yè)，管理班級……重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新穎感，刺激性。而且，目前老師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們老師就應(yīng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個榮耀而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和那么響清，形正那么影直?！崩蠋熕鶄魇诘闹R，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。老師的教授資料務(wù)必準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，那么非師矣”。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許內(nèi)含不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)可以對科學(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所理解理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的潛力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強(qiáng)的綜合潛力是老師素質(zhì)中必不可少的局部。其中包括語言表達(dá)潛力、教學(xué)潛力、思想政治工作潛力、組織管理潛力和科學(xué)研究潛力等等。這些潛力與老師的教學(xué)理論和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些潛力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時代的要求，也是老師完善自我和實現(xiàn)教學(xué)目的的要求。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力進(jìn)步自我教育教學(xué)理論程度和理論潛力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民效勞的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們老師“為了每位學(xué)生的開展”，每一位得到開展的學(xué)生都會給社會更大的奉獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，老師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的老師必須會贏得社會的豐厚回報?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)心、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時候主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一齊來。老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為根底的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把老師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人，這是對老師的崇高評價和完美贊譽。世人給老師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添榮耀。作為一名老師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對老師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);同時，作為一名老師，就應(yīng)熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，就務(wù)必對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一局部學(xué)生，而冷淡或歧視另一局部學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成個性的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。每一個學(xué)生都期望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的期望，群眾對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，老師要處處事事嚴(yán)格要求自我，敢于正視自我，解剖自我。但凡要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到，給學(xué)生樹立好的典范，但凡要求學(xué)生不做的事，自我堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇七前段時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，感觸頗深，經(jīng)過學(xué)習(xí)，自我的思想有了一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認(rèn)識。師德標(biāo)準(zhǔn)包括六個方面的資料，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位老師僅有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)。所以，我在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中用愛理論著師德。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進(jìn)展教育的基石?！彼?，從某種意義上講，老師的職業(yè)道德不僅僅是個人意義上的品德問題，并且賦有深化的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的安康成長，關(guān)系于祖國的將來。今日，在改革開放和社會市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深化進(jìn)展教育改革、全面施行素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立顯得極為重要。首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。其次，要求老師熱愛學(xué)生。僅有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。再次，師德的另一表達(dá)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。老師的工作職責(zé)重大而又極其艱辛。之所以說職責(zé)重大，是由于老師肩負(fù)著培育下一代接班人的職責(zé)。抽象地說，社會的將來掌握在老師的手中;之所以說艱辛，是由于老師工作條件艱辛，異常是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對貧寒的地位。在此情景下，老師應(yīng)當(dāng)以社會職責(zé)為己任，無私奉獻(xiàn)。否那么，假如以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。另外，師德最外在的表達(dá)：為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自我的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從必須角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)老師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自我應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自我應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自我應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否那么，“雖令不從?！彼?，每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的典范，推動學(xué)生全面開展?！坝恕彪S著時代的開展，不斷有新的資料，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于此刻，要像“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)孩子的詳細(xì)情景而把教學(xué)詳細(xì)化。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育，素質(zhì)是一個綜合的概念，包括一個老師的學(xué)術(shù)程度、道德程度等等，通俗的講就是有沒有良心。老師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。所以老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充新知識，努力進(jìn)步自我的教育教學(xué)程度和理論本領(lǐng)。素質(zhì)教育提了多年，也施行了好幾年，但效果并不夢想，我們很有必要先認(rèn)清終究什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于無視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面開展?？梢匀骈_展，固然更好，但不是所有的人都能全面開展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面開展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違犯這一規(guī)律，不管能否理解，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理睬孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違犯了老師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，仍然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也可是能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，此刻也就不必須有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔(dān)憂，不多學(xué)一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎樣辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會效率很高，因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當(dāng)代人怎樣就糊涂了呢?總之，人類社會已進(jìn)入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟(jì)時代。它的降臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)開展最根本的資和消費最根本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新本領(lǐng)越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會開展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)歷告訴我們，不大力開展教育事業(yè)不注重進(jìn)步民族素質(zhì)和創(chuàng)新本領(lǐng)，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。所以，加快教育改革和開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實根底。讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇八著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？通過此次學(xué)校組織對《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)?。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。作為一名老師，我們要按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位老師要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀老師。老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，用我們的一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。讀中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇九師德是老師素質(zhì)的重要組成局部，它是老師和一切安康工作者在從事安康活動中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于老師所從事的職業(yè)是安康人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素質(zhì)比老師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么》，讓我對老師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。我認(rèn)為老師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一局部幼兒，而冷淡或歧視另一局部幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W(xué)習(xí)、模擬的對象。因此，幼兒老師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。正己、敬業(yè)、愛幼！這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。老師是大局部幼兒心目中的典范和楷模，老師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們老師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”?！熬礃I(yè)”與“愛幼”是老師行為標(biāo)準(zhǔn)的核心。一個老師是否敬業(yè)，是老師行為標(biāo)準(zhǔn)建立的一個很重要的條件；一個老師是否愛幼兒，是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個老師最起碼的行為道德。老師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。《老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么》是作為一名幼兒園合格老師的根本條件，是對一名老師的根本要求。其實不管什么職業(yè)，職業(yè)道德是非常重要的。老師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德，至少老師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。作為一名老師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為老師的職業(yè)而感到榮耀。作為一名新老師的我，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟Ｍㄟ^學(xué)習(xí)，首先增加了認(rèn)識，努力建立正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者，明確自己價值表達(dá)的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入