通用現(xiàn)代中國的科技教育與文學(xué)藝術(shù)

觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲泰戈爾曾說過:“只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱?！钡?9講現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)1．以下是?影響中國歷史的100件大事?一書目錄中列出的4件大事，其共同的影響是()92．抗美援朝戰(zhàn)爭93．中國第一顆原子彈爆炸成功94．尼克松訪華95．新中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位A．?dāng)U大了中國與世界交往B．提高了中國的國際地位C．沖破了美國對中國的經(jīng)濟封鎖D．完成了反帝反封建任務(wù)【解析】B。材料表達(dá)了新中國在科技、外交和軍事上的重大突破，都提高了中國的國際地位，B項正確。2．2021年起，國務(wù)院決定將每年4月24日設(shè)立為“中國航天日〞。首個中國航天日以“航天夢·中國夢〞為主題。以下有關(guān)中國航天成就的說法，正確的選項是()A．中國是世界上唯一掌握“一箭多星〞技術(shù)的國家B．2003年，成功發(fā)射“神舟〞5號載人宇宙飛船C．1960年，“東方紅一號〞發(fā)射升空D．1990年，中國成功發(fā)射遠(yuǎn)程運載火箭【解析】B。2003年中國成功發(fā)射“神舟〞5號載人宇宙飛船，B項正確。3．1956年，毛澤東在最高國務(wù)會議上幽默地用手比劃著說：“原子彈就是這么大個東西，沒有這個東西，人家就說你不算數(shù)。那么好吧，搞一點原子彈、氫彈，我看十年工夫完全可能。〞毛澤東提出“搞一點原子彈〞的直接的國際因素是()A．20世紀(jì)初物理學(xué)理論的提出B．第三次科技革命興起C．美蘇等國壟斷原子彈D．社會主義改造根本完成【解析】C。由材料可知“1956年，毛澤東在最高國務(wù)會議〞可以得出，二戰(zhàn)后，美蘇爭霸，壟斷原子彈，廣闊國家均受其威脅，由材料中的“沒有這個東西，人家就說你不算數(shù)〞可知，這屬于戰(zhàn)略生存的需求，C項正確。4．1958年中國科學(xué)院生化所最終確定了人工合成結(jié)晶牛胰島素的課題，方案完成的時間也一再提前，由最初的五年改為四年、三年、二年，最后決定把這項工作作為國慶十周年的獻(xiàn)禮。該課題最終完成于20世紀(jì)()A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代【解析】B。根據(jù)所學(xué)知識可知，1965年9月17日完成了結(jié)晶牛胰島素的全合成，B項正確。5．1959年6月，蘇聯(lián)決定提前終止?中蘇國防新技術(shù)協(xié)定?，不再向中國提供原子彈模型和生產(chǎn)原子彈的技術(shù)資料。隨后，美國、英國、法國三個核大國也對中國在原子科學(xué)技術(shù)上實行嚴(yán)密的封鎖。上述情況逼出了中國自研原子彈的“596工程〞。這說明中國的原子彈研制()A．缺乏人才B．缺少技術(shù)C．開局不利D．迎難而上【解析】D。依據(jù)材料可知，1959年6月，蘇聯(lián)決定提前終止?中蘇國防新技術(shù)協(xié)定?，隨后，美國、英國、法國也對中國實行技術(shù)上的嚴(yán)密封鎖，從而逼出了中國自研原子彈的“596〞工程，這說明在頂著嚴(yán)峻的壓力下，中國人沒有屈服而是迎難而上，D項正確。材料反映的是中國研制原子彈沒有國際社會的幫助，在嚴(yán)峻的外部條件下開始自主研發(fā)，沒有涉及中國原子彈研制缺乏人才，A項錯誤。材料反映的是中國研制原子彈缺乏外來的技術(shù)援助，但并不意味中國就缺少技術(shù)，B項錯誤。材料反映的是中國在研制原子彈是遭遇了其他國家的技術(shù)封鎖從而逼出了自主研發(fā)方案，表達(dá)不了開局之后是否不利，C項錯誤。6．“和而不同〞就是追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。費孝通曾經(jīng)講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。〞這是對“君子和而不同〞的極好的闡釋。以下能夠表達(dá)這一理念的是()A．趙匡胤“杯酒釋兵權(quán)〞B．“百花齊放，百家爭鳴〞C．乾隆時期的文化專制D．21世紀(jì)初美國單邊主義【解析】B。齊放是和，爭鳴是不同，“百花齊放，百家爭鳴〞與材料中“追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一〞相符，B項正確。7．下表是新中國成立后，高校學(xué)習(xí)文、法、商、教育等文科學(xué)生在總學(xué)生中的占比，從比值變化中，我們可以得出()時間194919531956文科學(xué)生占比33.10%14.90%9%B．教育體制照搬蘇聯(lián)模式所導(dǎo)致C．全面建設(shè)社會主義的需要D．國家調(diào)整國民經(jīng)濟的需要【解析】A。1949～1956年高校學(xué)習(xí)文、法、商、教育等文科學(xué)生在總學(xué)生中的占比不斷下降，這是受到了新中國工業(yè)化開展的影響，此時需要大量的理工科人才，A項正確。材料強調(diào)文科生占比不斷降低，不涉及教育體制，B項錯誤。全面建設(shè)社會主義時期是1956～1966年，與材料的時間不符，C項錯誤。國家調(diào)整高校專業(yè)而不是國民經(jīng)濟，D項錯誤。8．黎巴嫩媒體發(fā)表時事評論說，中國第一次進(jìn)入宇宙空間是壯觀的，有影響的，中國具有強大的火箭能力。美國與其他核國家，不能再單獨地?fù)]舞消滅人性的武器了。中國的步驟將要改變國際上的政治地圖。該評論反映的科技成就()A．開始打破美蘇核壟斷B．得益于“科教興國〞戰(zhàn)略C．有利于中國重返聯(lián)合國D．引領(lǐng)世界載人航天技術(shù)【解析】C。材料中的“中國第一次進(jìn)入宇宙空間〞“火箭能力〞“美國與其他核國家，不能再單獨地?fù)]舞消滅人性的武器了〞說明中國在核武器、人造衛(wèi)星方面取得重大成就，這表達(dá)了中國綜合國力的提升，有助于中國重返聯(lián)合國，C項正確。中國進(jìn)入宇宙空間是1970年第一顆人造衛(wèi)星，1964年核武器爆炸成功已經(jīng)打破了美蘇核壟斷，A項錯誤。“科教興國〞提出的時間是1995年，與材料的時間不符，B項錯誤。引領(lǐng)世界載人航天技術(shù)的是美蘇，D項錯誤。9．某一時期中國出現(xiàn)了與西方文藝作品具有相似特征的朦朧詩、“意識流〞小說、先鋒派話劇以及現(xiàn)代舞、“新音樂〞等文化現(xiàn)象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要緣于()A．救國圖強，民族復(fù)興的時代要求B．“百花齊放，百家爭鳴〞方針的提出C．科技文化藝術(shù)政府獎項設(shè)立的推動D．文藝領(lǐng)域撥亂反正沖破思想的禁錮【解析】D。據(jù)材料中的“朦朧詩、‘意識流’小說、先鋒派話劇以及現(xiàn)代舞、‘新音樂’〞并結(jié)合所學(xué)現(xiàn)代文藝的特點說明這些文藝作品都有反傳統(tǒng)和創(chuàng)新的傾向，結(jié)合所學(xué)知識可知，1978年以后文藝領(lǐng)域撥亂反正帶來文藝的革新得出文藝領(lǐng)域撥亂反正沖破思想的禁錮，D項正確。10．20世紀(jì)80年代以來我國史學(xué)界興起新的邊疆研究高潮，不斷拓展研究領(lǐng)域。從近代的邊界問題研究轉(zhuǎn)向歷史疆域、邊疆治理研究并重，從單一的邊疆歷史地理研究到融合民族學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等跨學(xué)科的研究。這一轉(zhuǎn)變主要說明()A．經(jīng)濟開展是邊疆史研究的主要內(nèi)容B．時代需要促進(jìn)邊疆史學(xué)研究的開展C．邊疆史研究確保多民族國家的統(tǒng)一D．學(xué)科交叉研究是史學(xué)開展必然趨勢【解析】B。這一轉(zhuǎn)變適應(yīng)了改革開放后，我國文化教育事業(yè)開展的需要，B項正確。據(jù)材料中的“融合民族學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等跨學(xué)科的研究〞可知，邊疆史研究的內(nèi)容廣泛，經(jīng)濟開展并不是其主要內(nèi)容，A項錯誤。邊疆史研究只能為多民族國家的統(tǒng)一提供理論依據(jù)，但并不能確保統(tǒng)一，C項錯誤。學(xué)科交叉研究只是史學(xué)研究的一種方式，D項“必然趨勢〞表述錯誤。11．20世紀(jì)50年代，教育部對高等院校進(jìn)行調(diào)整，裁撤、合并了一些大學(xué)及人文學(xué)科，大量增設(shè)了工科專業(yè)；20世紀(jì)70年代恢復(fù)高考制度；20世紀(jì)90年代先后提出高等教育開展的“211工程〞“985工程〞方案；2021年教育部又提出建設(shè)“雙一流〞大學(xué)。對上述材料理解最準(zhǔn)確的是()A．政治因素在高等教育的改革中起著主導(dǎo)的作用B．新時期教育改革是為了應(yīng)對國際經(jīng)濟競爭的挑戰(zhàn)C．高校改革主要是為適應(yīng)新形勢下國家開展的需要D．高校改革主要是為了適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的需要【解析】C。據(jù)材料中的“20世紀(jì)50年代，教育部對高等院校進(jìn)行調(diào)整，裁撤、合并了一些大學(xué)及人文學(xué)科，大量增設(shè)了工科專業(yè)；20世紀(jì)70年代恢復(fù)高考制度；20世紀(jì)90年代先后提出高等教育開展的‘211工程’‘985工程’方案；2021年教育部又提出建設(shè)‘雙一流’大學(xué)〞可知，不同時期高校改革的側(cè)重點也不同，C項正確。12．創(chuàng)辦于1920年的哈爾濱工業(yè)大學(xué)被譽為“工科大學(xué)之母〞。到新中國成立前，哈工大一直按俄式或日式辦學(xué)，1949～1958年那么側(cè)重培養(yǎng)重工業(yè)部門的工程師和國內(nèi)大學(xué)的理工科師資，后轉(zhuǎn)向軍事院校，成為為國防科技及國民經(jīng)濟建設(shè)效勞的綜合性大學(xué)。其開展轉(zhuǎn)變說明()A．教育領(lǐng)域意識形態(tài)色彩不斷加強B．教育效勞于新中國經(jīng)濟建設(shè)的需要C．高等教育的開展加速國防現(xiàn)代化D．新中國精英教育向群眾教育的轉(zhuǎn)變【解析】B。材料中的“1949～1958年那么側(cè)重培養(yǎng)重工業(yè)部門的工程師和國內(nèi)大學(xué)的理工科師資，后轉(zhuǎn)向軍事院校，成為為國防科技及國民經(jīng)濟建設(shè)效勞的綜合性大學(xué)〞可知，哈工大的開展效勞于社會主義工業(yè)化建設(shè)，B項正確。材料中哈工大的培養(yǎng)方向是理工科師資，與政治色彩無關(guān)，表達(dá)不出意識形態(tài)色彩，A項錯誤。材料中僅能看到高等教育的開展變化受到國家需要的影響，無法判斷此變化是否已經(jīng)對國防現(xiàn)代化建設(shè)起到了作用，C項錯誤。哈工大等高等學(xué)校的開展不屬于群眾教育范疇，D項錯誤。13．閱讀材料，完成以下要求。材料一為了振興經(jīng)濟，向城市輸送數(shù)量多、質(zhì)量好的人才，蘇聯(lián)黨和政府發(fā)布了一系列指示和決議，著手整頓農(nóng)村普通教育。聯(lián)共十七大(1934年1月)規(guī)定從1937/38學(xué)年起把農(nóng)村地區(qū)四年制小學(xué)畢業(yè)生全部招入五年級學(xué)習(xí)。1929～1937年農(nóng)村新建學(xué)校26351所，占新建學(xué)校的82%，接納學(xué)生6116000名。到第三個五年方案末期，農(nóng)村就學(xué)人數(shù)到達(dá)2700多萬名。革命前平均每千所學(xué)校中有4所七年制學(xué)校和1所中學(xué)，而1955/56學(xué)年，差不多每3所學(xué)校就有1所七年制學(xué)校，每10所學(xué)校中就有1所中學(xué)。1955/56學(xué)年，全蘇55.6%的學(xué)校設(shè)在農(nóng)村，，城市只增加了5.4倍。——摘編自?蘇聯(lián)農(nóng)村教育的演變及其歷史成因?材料二近代，中國一直處于戰(zhàn)亂狀態(tài)，政府根本上對農(nóng)村教育沒有投入。1951年，第一次全國初等教育及師范教育會議召開，會議提出了“力爭10年內(nèi)根本普及小學(xué)教育〞的目標(biāo)，加強了對農(nóng)村初級教育的普及與投入。1953年我國小學(xué)生人數(shù)已到達(dá)五千五百余萬，與中國歷史上小學(xué)生數(shù)最高年份1946年相比增加了135%，1958年中共中央、國務(wù)院發(fā)布的?關(guān)于教育工作的指示?特別強調(diào)“教育為無產(chǎn)階級的政治效勞〞。在冒進(jìn)的路線指導(dǎo)下，全國開展了縮短學(xué)制的改革。三年自然災(zāi)害期間，很多學(xué)生被迫輟學(xué)，使得農(nóng)村教育迅速滑落，學(xué)校規(guī)模急劇減少，小學(xué)生升學(xué)率由1952年的96%，驟減到1962年的6%。總體而言，這個時期我國處于百廢待興階段，全國普遍教育嚴(yán)重缺失，但黨和政府始終將掃盲和構(gòu)筑小學(xué)教育多元體系作為農(nóng)村教育工作的核心，并取得了巨大的成果?！幾?建國后30年中我國農(nóng)村教育政策的變遷?(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出蘇聯(lián)在20世紀(jì)30～50年代大力開展農(nóng)村教育的目的，并概括其開展的特點。(2)根據(jù)材料二，概括20世紀(jì)50～60年代中國農(nóng)村教育的開展特點。依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析影響中蘇農(nóng)村教育開展的共同因素。【答案】(1)目的：為經(jīng)濟建設(shè)(工業(yè)化)提供人才；配合農(nóng)業(yè)集體化運動對農(nóng)村進(jìn)行社會改造；改變農(nóng)村教育根底薄弱和落后狀態(tài)等。特點：方案性；新建學(xué)校猛增，就學(xué)人數(shù)增加；城鄉(xiāng)學(xué)校布局趨于合理，學(xué)制更加標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)村學(xué)校增加高于城市等。(2)開展特點：逐步擴大農(nóng)村教育普及與投入；在挫折中不斷開展，成果顯著等。共同因素：農(nóng)村人口占多數(shù)的根本國情；國家建設(shè)的需要；黨和政府的關(guān)注與投入；政治局勢與方針的變化等。14．科學(xué)技術(shù)和文化的進(jìn)步對人類生存與社會開展起著至關(guān)重要的作用。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料毛澤東將科技看成是人類認(rèn)識自然、改造自然的武器。他十分關(guān)注國防現(xiàn)代化，認(rèn)為這是關(guān)系到國家安危的重大問題。他一再強調(diào)，“在科學(xué)研究中，對尖端武器的研究試制工作，仍應(yīng)抓緊進(jìn)行，不能放松或下馬。〞……鄧小平指出：“當(dāng)代的自然科學(xué)正以空前的規(guī)模和速度，應(yīng)用于生產(chǎn)，使物質(zhì)生產(chǎn)的各個領(lǐng)域面貌一新〞；“科學(xué)技術(shù)……越來越顯示出巨大的作用〞。——摘自李平輝?中國共產(chǎn)黨科技價值觀的歷史演進(jìn)?根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，有兩個階段可供選擇分析，請選擇其中一個進(jìn)行分析。①20世紀(jì)50年代，毛澤東提出建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的方針是什么？新中國科技事業(yè)在困難的條件下艱難起步，取得了一批標(biāo)志性成果，請以20世紀(jì)50～60年代我國國防科