2023版高三一輪總復(fù)習(xí)語文提升練6　聚焦信息時代提升媒介素養(yǎng)(實用類閱讀)

專題提升練6聚焦信息時代，提升媒介素

養(yǎng)（實用類閱讀）

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)在反腐倡廉方面

也能發(fā)揮積極的作用，可以有效加大政府對腐敗現(xiàn)象的監(jiān)察力度，有利于政府

機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部了解到真實民意。不僅如此，通暢的交流可以增進(jìn)了解，增強(qiáng)

互信。如部編版新教材就專門設(shè)置了“媒介素養(yǎng)”這一單元，來加強(qiáng)青少年的

媒介素養(yǎng)能力。

一、閱讀下面的文字，完成1?3題。（12分）

互聯(lián)網(wǎng)反腐熱情如何納入法律程序之中

范傳貴

①針對網(wǎng)帖爆料的廣東深圳龍崗街道辦南聯(lián)社區(qū)干部周偉思“坐擁20億資

產(chǎn)”一事，11月27日，龍崗區(qū)監(jiān)察局牽頭區(qū)相關(guān)部門成立了聯(lián)合調(diào)查組，就此

事展開調(diào)查，并暫停了周偉思的職務(wù)。

②在“坐擁20億資產(chǎn)”的網(wǎng)帖被廣泛關(guān)注后，當(dāng)事人周偉思向媒體大吐苦

水，自稱遭人污蔑。他表示自己早已知道發(fā)帖人是誰，因為之前的一次拆遷工

作，一些人和開發(fā)商發(fā)生了矛盾，轉(zhuǎn)而針對他發(fā)起網(wǎng)絡(luò)攻擊。而對于自己名下

的大量房產(chǎn)，他表示自己在到社區(qū)工作前，是開發(fā)公司做生意的，房子大部分

都是上世紀(jì)八九十年代所速的。

③對于周偉思的辯解，中南財經(jīng)政法大學(xué)教授喬新生認(rèn)為，不能完全否認(rèn)

其可能性?！?網(wǎng)絡(luò)反腐'要是沒有利用好，很可能就會淪為打擊報復(fù)、黨同

伐異的工具，這樣的事情已經(jīng)在很多地方發(fā)生過；也有人認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)反腐倡

廉具有廣場效應(yīng)，它可能會在一定程度上放大中國的腐敗現(xiàn)象?！?/p>

④“而出路就在于將其內(nèi)化為一種體制內(nèi)的反腐制度?！眴绦律f，“互聯(lián)

網(wǎng)在反腐敗的過程中充其量只能扮演'線索提供者'的角色，而無法從根本上

打擊腐敗分子。正確的做法是，把互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用者高漲的反腐敗熱情納入法律

程序之中，讓他們積極主動地向反腐敗機(jī)構(gòu)反映問題，然后通過正式立案調(diào)查

程序，發(fā)現(xiàn)并且解決問題?！?/p>

⑤他向記者舉了香港廉政公署的例子：“香港幾乎沒有‘網(wǎng)絡(luò)反腐'這個概

念，有兩個原因，首先是市民更多地能夠通過正常舉報程序來反映問題，如果

反映了24小時內(nèi)沒收到回復(fù)，可以投訴；另外，如果在網(wǎng)上發(fā)表的信息稍有不

實，市民將受到法律的追究?！?/p>

⑥喬新生說：“只有把互聯(lián)網(wǎng)反腐的熱情逐漸地納入到法律程序之中，才

可以確保我國反腐倡廉有序推行?！?/p>

⑦“反腐倡廉走向制度化、法制化是一個必然的趨勢，包括網(wǎng)絡(luò)反腐，我

們也正在向這個方向努力和進(jìn)步。“北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心主任李成言在

接受《法制日報》記者采訪時表示，只有將“網(wǎng)絡(luò)反腐”納入制度程序，才能

進(jìn)一步地去完善相關(guān)法律，對它進(jìn)行規(guī)范。

⑧國家行政學(xué)院教授汪玉凱也曾對此發(fā)表過看法，他認(rèn)為針對網(wǎng)絡(luò)舉報，

紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)該建立相關(guān)的機(jī)制：“什么樣的問題，給出什么樣的機(jī)制來組織

調(diào)查研究，應(yīng)該把它制度化；如果是誣陷，他應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？兩方面都給

予規(guī)范，既保護(hù)監(jiān)督人的權(quán)益，也對監(jiān)督人本身發(fā)帖行為進(jìn)行規(guī)范?！?/p>

⑨事實上，近年來，我國在紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域已經(jīng)建立起了一些針對互聯(lián)網(wǎng)舉

報的反應(yīng)機(jī)制。比如在處理雷政富案件中，重慶市紀(jì)檢監(jiān)察部門之所以能夠快

速反應(yīng)，是因為近些年來中紀(jì)委要求全國各地的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)建立專門的互聯(lián)

網(wǎng)絡(luò)信息搜集反饋系統(tǒng)，正是這套系統(tǒng)讓重慶市紀(jì)委搜集到網(wǎng)絡(luò)信息后，可以

迅速啟動有關(guān)反腐敗的預(yù)警機(jī)制，并且將調(diào)查和處理的結(jié)果公之于眾。

⑩“但仍有需要完善之處?！眴绦律J(rèn)為，最好的方式就是將現(xiàn)有的舉報系

統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)的舉報模式相結(jié)合，“一方面進(jìn)一步將互聯(lián)網(wǎng)舉報納入制度體系；另

一方面，現(xiàn)有的舉報系統(tǒng)也應(yīng)借鑒'網(wǎng)絡(luò)反腐'經(jīng)驗，充分重視舉報信息的特

殊性，為當(dāng)事人匿名舉報建立更加快捷的通道和反應(yīng)機(jī)制o”

（選自《法制日報》，有刪改）

1.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.針對“坐擁20億資產(chǎn)”的網(wǎng)帖爆料，周偉思認(rèn)為是因為拆遷工作引發(fā)

矛盾而遭到一些人的打擊報復(fù)，是那些人對他進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)攻擊。

B.我國目前在網(wǎng)絡(luò)反腐方面的最大弊端是：對于舉報不實或誣陷的現(xiàn)象，

目前還缺乏相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制和追責(zé)措施。

C.汪玉凱認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)該建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)舉報機(jī)制，對于被舉報人

和舉報人的情況都要規(guī)范，既保護(hù)監(jiān)督人的權(quán)益，也對監(jiān)督人本身發(fā)帖行為進(jìn)

行規(guī)范。

D.雖然我國的網(wǎng)絡(luò)反腐存在一些弊端，但近年來網(wǎng)絡(luò)反腐也建立了一些有

效機(jī)制，并對紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)反腐敗活動起到了一定的作用。

B［B項，“最大弊端”表述夸大其詞，這只是我國目前在網(wǎng)絡(luò)反腐方面的

弊端之一。］

2.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分）（）

A.喬新生認(rèn)為，不能否認(rèn)周偉思的辯解，要利用好“網(wǎng)絡(luò)反腐”這一途徑,

避免將其淪為打擊報復(fù)、黨同伐異的工具。

B.喬新生認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)反腐”只能提供線索，無法從根本上打擊腐敗分子，

應(yīng)該將其內(nèi)化為一種體制內(nèi)的反腐制度。

C.反腐需要一定的法律程序，即反腐機(jī)構(gòu)首先要正式立案，調(diào)動“網(wǎng)絡(luò)反

腐”熱情，激發(fā)他們積極主動反映發(fā)現(xiàn)的問題，并去解決。

D.喬新生向記者舉香港廉政公署的例子，意在說明香港不允許“網(wǎng)絡(luò)反

腐“，否則追責(zé)；必須通過正常舉報程序來反映問題。

B［A項曲解文意，原文是說“不能完全否認(rèn)”；C項，混淆邏輯。應(yīng)該

是調(diào)動網(wǎng)絡(luò)反腐熱情，激發(fā)他們積極主動向反腐機(jī)構(gòu)反映問題，然后反腐機(jī)構(gòu)

進(jìn)入正式立案調(diào)查程序，由反腐機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)并且解決問題；D項，“意

在說明香港不允許'網(wǎng)絡(luò)反腐'，否則追責(zé)"錯誤，曲解文意。原文舉香港廉

政公署的例子，意在說明“只有把互聯(lián)網(wǎng)反腐的熱情逐漸地納入到法律程序之

中，才可以確保我國反腐倡廉有序推行”。］

3.你認(rèn)為當(dāng)前在我國提倡合理利用網(wǎng)絡(luò)反腐，有哪些積極意義？（6分）

［答案］①網(wǎng)絡(luò)反腐具有快捷性和直接性的特點，有利于政府快速及時地

發(fā)現(xiàn)腐敗現(xiàn)象，并對其進(jìn)行有效打擊。②網(wǎng)絡(luò)反腐，可以調(diào)動和保護(hù)廣大群眾

參與反腐倡廉的積極性，可以有效加大政府對腐敗現(xiàn)象的監(jiān)察力度。③網(wǎng)絡(luò)反

腐，有利于政府機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部了解到真實民意，提升黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水

平。

二'閱讀下面的文字，完成4?6題。（12分）

周有光先生訪談實錄

2017年1月14日，著名語言學(xué)家、“漢語拼音之父"周有光先生逝世，享

年112歲。本次訪談完成于2010年1月21日。

訪：吟誦是中國傳統(tǒng)的讀書法，但今天已經(jīng)是需要搶救的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

了。您以前進(jìn)私塾時，經(jīng)常吟誦嗎？

周：我們那時讀古書，都喜歡吟誦，那是一種比較初級的音律，用不著教

就會的，因為常常聽到某個人吟誦。每個人吟起來不完全一樣，它是很自由的，

等于是唱山歌啊。唱山歌有一個音樂的調(diào)子，這調(diào)子用不著教，他就會了。唱

起來每一個人都有一點改變，沒有很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。

訪：我們現(xiàn)在要把這種吟誦傳承下來，要教孩子去學(xué)習(xí)，有沒有要掌握的

規(guī)則呢？

周：什么東西都是從沒有規(guī)則到有規(guī)則的。我看你們可以自己創(chuàng)造吟誦的

規(guī)則，但首先要把它保留下來，甚至可以用五線諳把它記下來。

我做了一次試驗。蘇州的評彈非常有名，我就想用科學(xué)的方法把它記錄下

來，萬一將來失傳，可以根據(jù)記錄來恢復(fù)。記錄它的語言呢，要用漢字，要用

國際音標(biāo)，還要另外設(shè)計一種吳語拼音，可以方便打字；記錄音樂呢，栗用五

線譜，用簡譜。每一句都有5個方法記錄下來。隔了許多年以后，就算完全失

傳了，學(xué)者也可以根據(jù)這個東西把它恢復(fù)。

訪：我們也可以做這個工作。

周：現(xiàn)在世界上的語言共同化很厲害，許多語言都失傳了，中國許多方言

都失傳了。怎樣來保留文化保留古代的東西，很值得研究。

訪：周先生，詩的體裁不一樣吟誦就不同嗎？律詩和絕句它們的吟誦是否

一樣？近體詩和古體詩是不是不同？

周：調(diào)子跟文字的內(nèi)容沒有絕對的關(guān)系。文字的內(nèi)容，你吟誦時會感覺到

對于這種意義有共鳴的時候，可以用調(diào)子表達(dá)?？墒悄愕谋磉_(dá)人家不一定理解。

所以說吟誦主要是給自己聽的。小時候，我父親有個小書房特別雅致，常聽到

他一個人在那邊吟誦古書。他念給自己聽，自己覺得舒服。

訪：周先生，剛才您在吟誦的過程中，我注意到您這有搖晃，這個搖，是

該前后搖，還是左右搖？

周：是很自然的。唱山歌的時候自己會手舞足蹈，就是這個道理。他的語

言、手和腳、身體的運動，是會發(fā)生共鳴的，都是自然的現(xiàn)象。

訪：現(xiàn)在的老師教學(xué)生讀書，已經(jīng)沒有這個姿態(tài)。已經(jīng)不用了嗎？

周：在課堂上面，老師念，很少搖?？墒?，我們常?？吹嚼蠋熞粋€人在房

間里邊念邊搖頭晃腦。所以這些都是自己表達(dá)的需要，自己發(fā)現(xiàn)里邊情緒的需

要，不是給人看的。

訪：中國古代私塾的這種讀書的方法，只求把文章記熟，不去追求理解它

的深意，就是您剛才說您小時候老師這樣教你們讀書的方法，您說好不好？

周：我們那時候念書就是老師怎么教，就怎么學(xué)，這是一筆糊涂麻。那時

幾乎沒聽到教學(xué)法這個名字，反正是你跟著我學(xué)就是了。

還有個有趣味的事情。我們中學(xué)有個同學(xué)從小就讀古書，會背許多古書。

我很羨慕他，我家里沒有古書，他會背，我不會。他很用功，早上五點鐘就起

來吟誦念書，我也五點鐘起來跟著他學(xué)，我會背的好多古書就是跟他學(xué)的，現(xiàn)

在也忘不了0

那時候的教育跟今天完全不一樣。我們那時候中學(xué)上午上三節(jié)課，九點鐘

上課，每節(jié)課是五十分鐘。下午沒有正課，有許多課叫作游藝課，你可以去學(xué)，

也可以不去學(xué)。你今天學(xué)這個，明天可以學(xué)那個。游藝課什么都有，有古文，

有歷史，有寫字，有音樂。音樂有中國音樂和外國音樂。還有打拳。打拳還有

南拳和北拳。隨便你去學(xué)，你高興學(xué)什么都行。就這隨便學(xué)的當(dāng)中出了許多人

才。有一個叫儲師竹的，他就是把精力放在下午的游藝課上面，去學(xué)胡琴，變

成“胡琴圣手還有一個叫劉天華，是音樂家，那時他已經(jīng)在我們那里教書了，

可是他下午還是跟游藝課去學(xué)。

游藝課這個制度很有意思，這里面出了很多人才。所以現(xiàn)在用強(qiáng)逼的方法

叫學(xué)生考試，不一定好。隨便他自己學(xué)，會學(xué)出好東西來。

（摘編自《我讀書時如何學(xué)習(xí)中國古詩文

——周有光先生訪談實錄》）

4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.吟誦是文學(xué)、音律和肢體語言的結(jié)合，為防止其失傳，可用科學(xué)的方法

把它記錄下來。

B.周有光讀私塾時吟誦是沒有規(guī)則的，也不用專門去學(xué)習(xí)，但他不反對給

吟誦制定規(guī)則。

C.周有光視野開闊，知識淵博，他認(rèn)為記錄一種文化可綜合運用古今中外

各種不同手段。

D.周有光認(rèn)為吟誦的調(diào)子和內(nèi)容沒有什么關(guān)系，吟誦是給自己聽的，完全

可以自由表達(dá)。

D[D項，“周有光認(rèn)為吟誦的調(diào)子和內(nèi)容沒有什么關(guān)系”曲解文意，原文

為“調(diào)子跟文字的內(nèi)容沒有絕對的關(guān)系”。]

5.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）

A.統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者圍繞“吟誦”這一話題，從吟誦的規(guī)則、記錄的

方法、吟誦的調(diào)子、身體搖晃的姿勢等方面提出問題。

B.吟誦這種中國傳統(tǒng)的讀書法雖然歷史悠久，但一直處于自由散漫的狀態(tài),

周有光認(rèn)為今人可以自己為其創(chuàng)造規(guī)則，目的是將其規(guī)范化，更有利于傳承。

C.周有光談到用科學(xué)方法記錄蘇州評彈的一次試驗，采訪者表示他們也可

以把記錄蘇州評彈的工作繼續(xù)下去，這表明周有光保留傳統(tǒng)文化的方法對采訪

者深有啟發(fā)。

D.周有光發(fā)現(xiàn)老師一個人在房間里念書時常搖頭擺腦，而在課堂上就很少

搖。長此以往，吟誦的姿態(tài)就無法得以傳承，學(xué)生在吟誦時也不知該怎樣搖晃

了。

B[A項，”從吟誦的規(guī)則、記錄的方法、吟誦的調(diào)子、身體搖晃的姿勢等

方面提出問題”錯，采訪者沒有就“記錄的方法”提問。C項，“采訪者表示他

們也可以把記錄蘇州評彈的工作繼續(xù)下去”理解有誤，采訪者說也可以做的工

作泛指記錄傳統(tǒng)文化。D項，“吟誦的姿態(tài)就無法得以傳承，學(xué)生在吟誦時也不

知該怎樣搖晃了”曲解文意，文中周有光說在課堂上面，老師念，很少搖?？?/p>

是常常看到老師一個人在房間里邊念邊搖頭擺腦的。是說吟誦的姿態(tài)都是自己

情緒的需要，不是給人看的。]

6.這篇訪談圍繞“吟誦”這一話題展開，但最后周有光為什么會談到“游

藝課制度”呢？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）

［解析］仔細(xì)閱讀”吟誦