高考語文復習：語用試題專練對比手法及表達效果

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用試題專練對比手法及表達效果閱讀下面的文字，完成下面小題。提到中醫(yī)，大家普遍認為它代表著傳統(tǒng)，似乎落后于時代。中醫(yī)學雖然產(chǎn)生于古代，但它的理論并不落后，甚至代表了未來醫(yī)學的發(fā)展方向。中醫(yī)認為人體經(jīng)常處于“健康”與“疾病”兩種狀態(tài)互相轉(zhuǎn)化的過程中。因此中醫(yī)說的疾病，多不是固定不變的病灶，①。有些疾病已成病灶，中醫(yī)也強調(diào)病灶的可轉(zhuǎn)化性，比如，胸痹雖然略同于冠心病，但是，中醫(yī)認為它是可通的“痹”，而不是具體病灶形態(tài)，一個人的氣滯、痰凝、血淤，②，但中醫(yī)強調(diào)其可散可消，著眼點在可轉(zhuǎn)化，而不是研究病灶內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這樣動態(tài)辯證的認識疾病，與西醫(yī)的“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”是完全不同的。中醫(yī)推崇“治未病”，主張在③，就要根據(jù)征候辯證論治，這正是未來醫(yī)學追求的理想境界。中醫(yī)學認為人是自然的人，把人的發(fā)展看作是大自然自身運動變化的結(jié)果，人內(nèi)在的臟腑與自然天地四時之氣相通相應，平衡協(xié)調(diào)，這是從生態(tài)和諧的角度認識生命。中醫(yī)的診療措施完全是以人為本，望、聞、問、切的診判方法體現(xiàn)出中醫(yī)是地地道道的人的醫(yī)學，也實實在在透射出中醫(yī)包蘊的人文精神。1．下列句子中的“大家”和文中畫橫線處的“大家”，用法相同的一項是（）A．李教練賽后點評本場比賽道：“今天大家的防守做得比較努力，有一股拼勁?！盉．兩旁的道路上，隨處可見“綠水青山是我家，大家不要破壞她”一類的標語。C．《鄉(xiāng)土中國》不足八萬字，是一本典型的“大家小書”，值得我們好好閱讀。D．薛寶釵“珍重芳姿晝掩門”，做足一個大家閨秀，通常很少表現(xiàn)自己的性情。2．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。3．文中畫波浪線處使用了對比手法，請簡要分析其構(gòu)成要素及表達效果。閱讀下面的文字、完成下面小題?！都t樓夢》最值得稱道的，是人物形象的塑造。比如王熙鳳，作為榮國府的管家奶奶，她“體格風騷”，玲瓏灑脫，機智權(quán)變，心狠手辣。她對家族的腐朽和衰敗看得比誰都①，但她絕不肯犧牲自己來維護家族的命運；不但她不相信鬼神報應，連傳統(tǒng)的倫理信條也不當一回事。作為一個智者和強者，她在支撐賈府勉強運轉(zhuǎn)的同時，盡量地為個人攫取利益，放縱而又②地享受人生。薛寶釵具有封建“婦道”倫理所要求的③，所以她的言行舉止就顯得委婉內(nèi)斂。她有很現(xiàn)實的處世原則，能夠處處考慮自己的利益。她同樣有少女的情懷，有對于寶玉的真實感情，但她和寶玉的婚姻最終成為空洞的結(jié)合，作為一個典型的“淑女”，她并沒有獲得幸福。而林黛玉的現(xiàn)實性格表現(xiàn)為聰慧伶俐，由于寄人籬下而極度敏感，有時顯得尖刻；詩化的她，聰慧和才能也突出地表現(xiàn)在文藝方面。在詩意的生涯中，和寶玉彼此以純凈的“情”來澆灌對方的生命，便是她的人生理想了?！都t樓夢》中的人物形象，具有鮮明特色的還有許多，可以排列成一條很長的④的人物畫廊。他們在中國文學史上，具有不朽的價值。4．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．透徹不露聲色溫柔敦厚五顏六色B．通透無動于衷溫良賢淑五光十色C．通透無動于衷溫柔敦厚五顏六色D．透徹不露聲色溫良賢淑五光十色5．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變愿意。6．第二段運用了對比手法，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析其構(gòu)成和表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。普希金被稱為“俄羅斯文學之父”，他的詩_______________，影響了一代又一代的人。他短暫的一生，曲折而壯麗。他反對農(nóng)奴制，反對沙皇，支持十二月黨人的起義，曾經(jīng)被幽禁。一八三七年，他為了捍衛(wèi)家族和妻子的名譽，與法國人丹特士決斗，飲彈身亡。涅瓦河岸上有一座老房子，據(jù)說當年普希金在決斗的路上，曾在這里歇腳，喝過咖啡。我想如果換作別人，那杯溫熱的咖啡，可能會絆住他的腳，但普希金沒有，他走出咖啡館，毅然去了決斗場。毋庸置疑，他是個勇士。他倒下了，他的詩歌卻像俄羅斯白樺林上空的云雀一樣，動人地歌唱著。他出身貴族，不過他為這個出身而羞愧，他曾在日記中寫道：“一想到自己的生活是由他人侍候時，就感到卑污，感到難過。那些人為使自己和家人免于凍死、餓死而在賣命?！彼罱K離開莫斯科，來到鄉(xiāng)村，與想過自食其力的生活不無關(guān)系。普希金具有人道主義的理想，博大的愛心，除了普希金的詩歌中很多是寫愛情的，還有很多作品謳歌更廣義的愛，對整個人類和自然的愛，對普通大眾的愛，這是可以讓今天的人們值得吸取的精髓。7．下列成語最不適合填入文中橫線處的兩項是（）（）A．家喻戶曉 B．首當其沖 C．聲名遠播 D．路人皆知 E．家弦戶誦8．文中畫波浪線的句子使用了對比手法，請簡析其構(gòu)成及表達效果。9．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成小題。以往一向被視為扶貧對象的農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)產(chǎn)品重新進入公眾視野，當然離不開互聯(lián)網(wǎng)的賦能。特別是，移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，直播、短視頻進入公眾視野的門檻越來越低，原本就有著極強表現(xiàn)能力的很多農(nóng)民，有了新的用武之地。之前不少苦于銷路的農(nóng)產(chǎn)品，也隨著散居各地的粉絲而進入千家萬戶。只是，眾多農(nóng)村網(wǎng)紅一擁而上，必然會出現(xiàn)①的情形。很多人都注意到，低門檻必然帶來低質(zhì)化，便捷性必然導致軟約束。一方面，丑行、低俗、惡搞等被部分農(nóng)村網(wǎng)紅當作賣點在吸引眼球的同時，也損害了農(nóng)村的形象；另一方面，很多農(nóng)村網(wǎng)紅被中介機構(gòu)搶奪后，過于急功近利，也導致種種扭曲行為的發(fā)生。這樣的擔憂并非②，而是基于當下農(nóng)村網(wǎng)紅發(fā)展動態(tài)的一次理性預警?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟是注意力經(jīng)濟，網(wǎng)民可以呈現(xiàn)出爆炸式的追捧，也會如潮水般退去。當最初的新鮮感失去之后，農(nóng)村網(wǎng)紅靠什么留住粉絲？顯然不是簡單的耍寶、惡搞就可以的。各地各部門應該在出臺助推網(wǎng)紅經(jīng)濟發(fā)展的同時，多一些監(jiān)管的思路和辦法，要做到包容和規(guī)范并重，激發(fā)和約束同步。盡管互聯(lián)網(wǎng)的特質(zhì)是“去中心化”，但也絕不能像③那樣各行其是，有必要建立一些基本的規(guī)范和準則。10．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。11．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，直播、短視頻進入公眾視野的門檻越來越低，原本就有著極強表現(xiàn)能力的很多農(nóng)民，有了新的用武之地。B．移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，直播、短視頻由于進入公眾視野的門檻越來越低，很多原本就有著極強表現(xiàn)能力的農(nóng)民，有了新的用武之地。C．隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，直播、短視頻進入公眾視野的門檻越來越低，很多原本就有著極強表現(xiàn)能力的農(nóng)民，有了新的用武之地。D．移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，由于直播、短視頻進入公眾視野的門檻越來越低，很多原本就有著極強表現(xiàn)能力的農(nóng)民，有了新的用武之地。12．文中畫橫線的句子使用了比喻和對比，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成小題。2022年是我國第一顆氫彈爆炸成功55周年，王淦昌便是在這場偉大事業(yè)的奮斗中隱姓埋名干___①___事的國內(nèi)頂級科學家、大批優(yōu)秀科技專家中的一位。1955年1月15日，黨中央做出重要決策——發(fā)展中國核工業(yè)。但此時由于國際局勢的變化，中國失去了幾乎所有外界力量的幫助。從此，中國原子能事業(yè)開始走上了完全___②___的道路。一座碉堡，幾排簡易的營房，十幾頂軍用帳篷，這就是我國第一個爆轟物理的實驗場，位于河北省懷來縣燕山山脈長城腳下的一個工程兵靶場。王淦昌等人就在這里③，帶領(lǐng)著一支平均年齡只有20來歲的年輕的攻關(guān)隊伍，____④___地進行著原子彈的研制工作。這里的氣候條件十分惡劣。冬天，經(jīng)常是風雪交加、飛沙走石，有時候大風能把軍用帳篷掀起來，試驗隊員們的被子上總蒙著一層厚厚的沙土，一個個成了“土行孫”；夏天，太陽像火盆，烤得人揮汗如雨。王淦昌和他的同事們就是在這樣艱難的條件下進行著中國第一顆原子彈的研制。13．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。14．文中畫波浪線的句子使用了對比和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。在一個文化屈從權(quán)勢的傳統(tǒng)中，莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。當我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失?就是因為有了這樣一兩棵在清風夜唳的夜中獨自看守月亮的樹。胡文英這樣說莊子：莊子眼極冷心腸極熱，眼冷故是非不管；心腸熱故悲慨萬端。雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛??；雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿。這是莊子自己的“哲學困境”，此時的莊子，徘徊兩間，在內(nèi)心的矛盾中作困獸之斗，對人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，只好冷眼相看，但始終①于是，隨著諸侯們的劍鋒殘忍到極致，他的筆鋒也就荒唐到極致；因著世界黑暗到了極致，他的態(tài)度也就偏激到極致。天下污濁，不能用莊重正派的語言與之對話，只好以謬悠之說，荒唐之言，無端崖之辭來與之周旋。他好像在和這個世界比試誰更無賴，誰更無理，誰更無情，誰更無聊，誰更②誰更無所關(guān)愛。誰更無正義無邏輯無方向無心肝——只是有誰看不出他滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢?對這種滿血淚的怪誕與孤傲，我們怎能不悚然面對，③油然生愛?15．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。16．對比是把具有相反或相對性的事物放在一起對照，請據(jù)此對文中畫波浪線的句子所用對比進行簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。一次我隨黑壓壓的人群，在深夜里爬上泰山極頂，守望東海日出。黎明的曙光披著金色的大衣從萬頃碧波上踏著朝露而來，蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響，從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅實的形態(tài)。一輪朝陽從海際___①___，圣光充溢飽滿，噴涌，流動，一個熠熠發(fā)光的世界！我透過那濃密的樹梢遙看到遠方的木船已掛起了潔白的帆——那迎風搖曳的希望之帆，正顫動于朝陽之中。此時，朝陽、白帆、如洗的碧空，把我一個遙遠未來的瞻矚與渴盼，帶向②的蒼穹。又一次，仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來，突然跌入深谷，形成一縷縷雪白的水簾，千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上，深谷中，飛揚起一片飄忽的水霧。云霧迷蒙的天上，仿佛裂開一道巨大的豁口，天水從豁口中洶涌而下，浩浩蕩蕩，一落千丈，在山谷激起飛揚的水花和③的回聲。站在大瀑布面前，感覺自己只是漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。仰望大瀑布，人類那一點可憐的悲哀，又有何資格絮叨呢？我確信，天地人之外，一定還有一個更高的存在！17．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。18．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。19．文中畫橫線的句子使用了對比和反問的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。從志在必得的少年到白發(fā)蒼蒼的老年只做了研發(fā)核潛艇這樣一件事的黃旭華的看上去“很簡單”的履歷其實“很不簡單”。放下兒女情長，隱姓埋名專注科研30年，做出常人難以做出的抉擇，付出常人難以想象的辛苦。相對一些人身上追名逐利的浮躁風氣，相對一些部門工作干得少、口號喊得漂亮的不實作風，相對一些干部撈實惠、要地位的自私做派，黃旭華正如網(wǎng)友們所感佩的，是“熊熊燃燒的精神火炬”“志行萬里的人生楷?！?。時勢出英雄，而英雄往往有兩種：一種是奮不顧身而殉國家之急，“捐軀赴國難，視死忽如歸”；一種是憂國忘家、①，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。前一種考驗的是膽識，后一種考驗的則是毅力。這兩種品德，黃旭華②。目睹中國遭受日本侵略者欺凌，他在中學時期果斷作出“棄醫(yī)從船”的選擇；響應國家研制核潛艇的任務，埋頭苦干，一干就是30年；功業(yè)已成卻不養(yǎng)尊處優(yōu)“吃老本”，分分秒秒獻身于研發(fā)人才傳幫帶……黃旭華用③、無怨無悔的畢生奮斗，將愛國之情、報國之志熔鑄于強國強軍的偉大事業(yè)中，樹起一座受人敬仰的精神豐碑。誓言無聲，大國重器就是最好的名聲；生命有限，高歌以行就是最好的留念。20．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。21．請將文中畫波浪線的部分改成四個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。22．文中畫橫線的句子使用了對比和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。參考答案：1．B2．①而是可以轉(zhuǎn)化的不健康狀態(tài)②雖然都可能形成病灶③沒有形成病灶之前3．①將中醫(yī)動態(tài)辯證診療疾病的方式與西醫(yī)形成對比，突出了中醫(yī)的特色。②使意思表達更加清晰，便于讀者理解?！窘馕觥?．本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。文中畫橫線的“大家”，指代的是不限范圍的所有人。A.“大家”指代一定范圍內(nèi)的所有人。B.“大家”指代的是不限范圍的所有人。C.“大家”指的是某一領(lǐng)域內(nèi)有所建樹，有公認成就的人，這里特指費孝通。D.“大家”指的是世家望族。故選B。2．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第①處，結(jié)合“多不是固定不變的病灶”可知，此處應填“而是……”；再結(jié)合前文“中醫(yī)認為人體經(jīng)常處于‘健康’與‘疾病’兩種狀態(tài)互相轉(zhuǎn)化的過程中”可知，病灶是可以轉(zhuǎn)化的不健康狀態(tài)，此處應填“而是可以轉(zhuǎn)化的不健康狀態(tài)”。第②處，依據(jù)后文“但……”可知，此處填寫內(nèi)容應與“但……”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，如“雖然……”；再結(jié)下文“而不是研究病灶內(nèi)部結(jié)構(gòu)”可知，此處說的是可能形成病灶，故此處應填“雖然都可能形成病灶”。第③處，結(jié)合前文“中醫(yī)推崇‘治未病’”可知，此處所填內(nèi)容是對“治未病”的解說，故此處應填“沒有形成病灶之前”。3．本題考查學生正確分析語句表達效果的能力。①文中畫波浪線處將中醫(yī)的“動態(tài)辯證的認識疾病”與西醫(yī)的“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”做了對比，突出了中醫(yī)根據(jù)征候辯證論治，推崇“治未病”的特色。②對比的運用便于讀者對中醫(yī)特色的理解，意思表達更加清晰，突出了中醫(yī)推崇“治未病”的特色。4．D5．她不但不相信傳統(tǒng)的倫理信條，連鬼神報應都不當一回事。6．構(gòu)成：把薛寶釵的委婉內(nèi)斂與林黛玉的敏感尖刻，薛寶釵的現(xiàn)實與林黛玉的詩化，薛寶釵、賈寶玉的婚姻空洞與林黛玉、賈寶玉互相澆灌的純凈之情形成鮮明對比。效果：寫出薛寶釵和林黛玉截然相反的特點，更突顯出《紅樓夢》成功塑造人物的特點?！窘馕觥?．本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處，“透徹”，（了解情況、分析事理）詳盡而深入?！巴ㄍ浮?，通達、透徹。語境強調(diào)王熙鳳看透了事情的本質(zhì)，尤其是壞的本質(zhì)；而“通透”多用于獲得真理或真相之后的欣悅，或用來形容人性格直爽明凈。所以選“透徹”。第二處，“不露聲色”，內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上顯露出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。“無動于衷”，心里一點兒不受感動；一點兒也不動心。語境并非說王熙鳳內(nèi)心是否受感動，而是強調(diào)她有心機有打算，所以選“不露聲色”。第三處，“溫柔敦厚”，原指態(tài)度溫和、樸實厚道，后也泛指待人溫和寬厚?！皽亓假t淑”，形容女子溫柔賢惠?！皽厝岫睾瘛边m用對象更廣泛，“溫良賢淑”專用來形容女子；且“溫柔敦厚”是形容性格，“溫良賢淑”更符合原文中“婦道”特點，所以選“溫良賢淑”。第四處，“五顏六色”，指各種顏色?！拔骞馐?，形容色彩鮮艷，式樣繁多。文中是用來修飾“人物畫廊”，強調(diào)人物的多樣性，所以選“五光十色”。故選D。5．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病有：語序不當，對于王熙鳳這個連字都不認識幾個的女子來說，首先對她形成束縛的應該是約束她及周圍人的傳統(tǒng)的倫理信條，更深層的才應該是鬼神報應，因此應先說不相信“傳統(tǒng)的倫理信條”，再說“連鬼神報應也不當一回事”；“連……也……”，句間關(guān)系為并列，不符合語境，應把“也”改成“都”。修改為：她不但不相信傳統(tǒng)的倫理信條，連鬼神報應都不當一回事。6．本題考查學生賞析表達技巧的能力。第二段主要把薛寶釵和林黛玉進行對比。結(jié)合材料“她的言行舉止就顯得委婉內(nèi)斂”“由于寄人籬下而極度敏感，有時顯得尖刻”分析，把兩人的性格特征進行對比，也就是把薛寶釵的委婉內(nèi)斂與林黛玉的敏感尖刻進行對比。結(jié)合“她有很現(xiàn)實的處世原則”“詩化的她”分析，把兩人處世原則進行對比，把薛寶釵的現(xiàn)實與林黛玉的詩化進行對比。結(jié)合“她同樣有少女的情懷，有對于寶玉的真實感情，但她和寶玉的婚姻最終成為空洞的結(jié)合”“在詩意的生涯中，和寶玉彼此以純凈的‘情’來澆灌對方的生命，便是她的人生理想了”分析，把兩人的婚姻進行對比，把薛寶釵、賈寶玉的婚姻空洞與林黛玉、賈寶玉互相澆灌的純凈之情進行對比。主要從兩人的性格、處世原則、婚姻等方面進行對比，寫出了兩人不同的特點，凸顯《紅樓夢》成功塑造人物的特點。7．BD8．將別人對舒適生活的留戀與普希金的毅然作對比，生動、形象地突出了普希金為捍衛(wèi)名譽和尊嚴，不惜犧牲生命的勇氣。9．普希金的詩歌中除了很多是寫愛情的，還有很多作品謳歌更廣義的愛，對普通大眾的愛，對整個人類和自然的愛，這是值得今天的人們吸取的精髓。【解析】7．本題考查學生正確使用成語的能力。A.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境。B.首當其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災難。不符合普希金的詩有名，大家都知道的語境。C.聲名遠播：名聲傳得很廣，遠近聞名。符合語境。D.路人皆知：比喻人所共知。多指一些人的罪惡、不良用心、隱秘之事等人人都知。不能形容普希金的詩。E.家弦戶誦：家家都不斷歌誦，形容有功德的人，人人懷念，也形容詩文流傳很廣。符合語境。故選BD。8．本題考查學生賞析修辭手法表達效果的能力?！叭绻麚Q作別人，那杯溫熱的咖啡，可能會絆住他的腳”“但普希金沒有，他走出咖啡館，毅然去了決斗場”，將別人對舒適生活的留戀與普希金的毅然作對比，突出普希金為捍衛(wèi)名譽和尊嚴，不惜犧牲生命的勇氣，使普希金的人物形象更鮮明，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。9．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病有：語序不當，前后主語一致，“除了”放在“普希金的詩歌中”后面。語序不當，“對整個人類和自然的愛，對普通大眾的愛”應是“對普通大眾的愛，對整個人類和自然的愛”。結(jié)構(gòu)混亂，“這是可以讓今天的人們值得吸取的精髓”改為“這是值得今天的人們吸取的精髓”。10．①泥沙俱下②空穴來風/杞人憂天③一盤散沙11．C12．①運用比喻，將網(wǎng)民的追捧比作爆炸來臨，網(wǎng)民的退去比作潮水退潮，形象地表現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民猛然出現(xiàn)又猛然散去的現(xiàn)象。②運用對比，將網(wǎng)民追捧時的熱鬧和網(wǎng)民退去后的冷清進行對比，突出“互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是注意力經(jīng)濟”這一特點?！窘馕觥?0．本題考查學生正確使用成語的能力。①根據(jù)上文可看出農(nóng)村網(wǎng)紅發(fā)展的積極意義，根據(jù)下文可知大量農(nóng)村網(wǎng)紅被“拍在沙灘上”，所以“農(nóng)村網(wǎng)紅一擁而上”會出現(xiàn)好壞混雜的狀況，故可填“泥沙俱下”等成語。泥沙俱下：比喻好壞性質(zhì)不同的人或者事物混雜在一起。②根據(jù)原文“擔憂”是“基于當下農(nóng)村網(wǎng)紅發(fā)展動態(tài)的一次理性預警”，可知擔憂并非沒有根據(jù)，可填“空穴來風”或者“杞人憂天”等成語?？昭▉盹L，指消息和傳說毫無根據(jù)。杞人憂天：比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮。③根據(jù)“各行其是”可知，此處是說力量分散，不團結(jié)，可填“一盤散沙”。一盤散沙：比喻渙散不團結(jié)或力量分散沒有組織起來。11．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病有：中途易轍，應在句首添加介詞“隨著”，讓“移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展”這一主語淹沒，“隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展”做句子的狀語。語序不當，“很多”應放在“原本”前面。B.“直播、短視頻”后缺少對應的謂語，中途易轍。D.“移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展”后缺少對應的謂語，中途易轍。只有C項修改正確。故選C。12．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！熬W(wǎng)民可以呈現(xiàn)出爆炸式的追捧”中“追捧”是本體，“爆炸”是喻體，句中沒有直接出現(xiàn)比喻詞；“也會如潮水般退去”中本體是網(wǎng)民追捧熱情的退去，而喻體則是“潮水退去”，使用了“如”這一比喻詞。故兩個分句，使用的分別是暗喻和明喻。畫線句運用比喻，強化了追捧來臨和退去時的快速，從而表現(xiàn)出網(wǎng)民來去猛然的特點?！俺尸F(xiàn)出爆炸式的追捧，也會如潮水般退去”運用對比手法，把網(wǎng)民追捧時的熱鬧和網(wǎng)民退去后的冷清進行對比，形成強烈的反差，加強讀者的印象，突出互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是注意力經(jīng)濟這一特點。13．①驚天動地②自力更生③安營扎寨④如火如荼14．①此句描寫了冬季的極端嚴寒、巨大風沙以及夏季的酷暑天氣，通過冷熱天氣的對比，突出了自然環(huán)境的惡劣。②將滿身灰塵的試驗隊員比喻為“土行孫”，幽默且形象地寫出隊員們灰頭土臉的樣貌。圖將夏季的太陽比喻為“火盆”，表現(xiàn)了天氣的酷熱。③兩種修辭手法的運用均凸顯了在惡劣環(huán)境下堅持原子彈研制工作的隊員們不怕困難、堅韌不拔、勇于奉獻的崇高品質(zhì)?！窘馕觥?3．本題考查學生正確使用成語的能力。①根據(jù)語境“2022年是我國第一顆氫彈爆炸成功55周年，王淦昌便是在這場偉大事業(yè)的奮斗中隱姓埋名干______事的國內(nèi)頂級科學家、大批優(yōu)秀科技專家中的一位”，可看出是說王淦昌也是干偉大事業(yè)的其中一員，故可填“驚天動地”。驚天動地：意思是使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。②根據(jù)“從此”可知，前文“中國失去了幾乎所有外界力量的幫助”是后文中國原子能事業(yè)發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因。而沒有了外界的幫助，中國科研只能依靠自己，故可填“自力更生”。自力更生：形容依靠自己的力量把事情辦起來。③根據(jù)橫線前面的“這里”，指前文描寫的“一座碉堡，幾排簡易的營房，十幾頂軍用帳篷，這就是我國第一個爆轟物理的實驗場，位于河北省懷來縣燕山山脈長城腳下的一個工程兵靶場”。根據(jù)其中“這就是我國第一個爆轟物理的實驗場”可知，王涂昌等人就是一直在這里研發(fā)出的氫彈，故可填“安營扎寨”。安營扎寨：指部隊駐扎下來；也比喻建立臨時的勞動或工作基地。④根據(jù)橫線后“地進行著……”可知，此處應是修飾“進行”這一行為的副詞。而根據(jù)整個語段對王涂昌等人在如此艱苦條件下依然突破重重困難取得成功的事跡，可知他們對研究是非常熱情、專注的，故可填與此相關(guān)的成語“如火如荼”。如火如荼：原比喻軍容之盛；現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。14．本題考查學生分析修辭手法的構(gòu)成及表達效果的能力。對比的手法：根據(jù)“冬天，經(jīng)常是風雪交加、飛沙走石”和“夏天，太陽像火盆...”分析可知，句中對冬日之嚴寒和夏日之酷烈進行了對比。表達效果：以戈壁地區(qū)冬天的極度嚴寒和夏天的極度酷熱形成對比，突出試驗隊員們所處環(huán)境的艱苦，抒發(fā)了對他們不懼艱苦、忘我研究的贊揚之情。比喻手法：此句有兩個比喻，一處是“試驗隊員們的被子上總蒙著一層厚厚的沙土，一個個成了“土行孫’”，一處是“太陽像火盆”。前者的本體是“試驗隊員”，喻體是“土行孫”，沒有比喻詞，所以是暗喻。后者的本體是“太陽”，比喻詞是“像”，喻體是“火盆”，所以是明喻。表達效果：句中的比喻非常生動，“土行孫”本是神話中的形象，但作者準確抓住了其中的“土”字，將現(xiàn)實中隊員們灰頭土臉的形象，極具畫面感地展現(xiàn)了出來；而后一個比喻，夏天的太陽到底有多熱，普通人無法進行直觀地想象，但作者用“火盆”來形容，充分運用了人們普遍的生活常識從而將夏日的酷熱形象、直觀地進行了說明。而這兩處比喻，都說明了隊員們所處環(huán)境的惡劣。但即使是在如此惡劣的環(huán)境下，我們依然成功研制出了氫彈，這一對比，充分展現(xiàn)了隊員們不怕困難、堅韌不拔、勇于奉獻的崇高品質(zhì)。15．示例；①耿耿于懷；②無所顧忌；③肅然起敬16．用冷眼、是非不管與熱腸、悲慨萬端分別作對比，可以使形象更鮮明，感受更強烈，在對比中既凸顯了莊子看待世界的“無為”的方式，又揭示了莊子的內(nèi)心是火熱的、不能釋懷的；一面是“無為”之冷，一面是“關(guān)懷”之熱，在對比中鮮明地揭示了莊子在二者之間徘徊“作困獸之斗”的“哲學困境”?！窘馕觥?5．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，莊子冷眼相看，又“在內(nèi)心的矛盾中作困獸之斗”，內(nèi)心始終不能安寧，所以應選成語“耿耿于懷”。耿耿于懷：形容有心事而不安寧的樣子。第二空，語境與“無所關(guān)愛”照應，適合用四字成語，宜用“無所顧忌”。無所顧忌：沒有什么顧慮和害怕的。第三空，由“油然生愛”可知，補寫部分應表達敬重之意，可補成語為“肅然起敬”。肅然起敬：形容不由自主地表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，產(chǎn)生敬佩的心情。16．本題考查學生分析句子表達效果的能力?！扒f子眼極冷心腸極熱，眼冷故是非不管；心腸熱故悲慨萬端”中用“冷眼”與“熱腸”，用“是非不管”與“悲慨萬端”分別作對比，在矛盾中可以使莊子的形象更鮮明，使讀者的感受更強烈；“雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛??；雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿”，因此只能采取“無為”的方式，劃線句在對比中既凸顯了莊子看待世界的“無為”的方式，又揭示了莊子的內(nèi)心是火熱的、不能釋懷的特征；后文“這是莊子自己的‘哲學困境’，此時的莊子，徘徊兩間，在內(nèi)心的矛盾中作困獸之斗”，反觀劃線句，一面是“無為”之冷，一面是“關(guān)懷”之熱，在對比中鮮明地揭示了莊子在二者之間徘徊“作困獸之斗”的“哲學困境”。17．①噴薄欲出②一望無垠③震耳欲聾18．透過那濃密的樹梢，我遙看到遠方的木船，木船已掛起了帆，那帆是潔白的，迎風搖曳，正顫動于朝陽之中，給人希望?；颍何疫b看到潔白的帆正顫動于朝陽之中：那是希望之帆，掛在木船上，迎風搖曳；而木船已在遠方，透過濃密的樹梢才能遙看得到。19．①將自身置于大瀑布面前，再以“一顆微?！睂懽晕腋杏X，通過一大一小的強烈對比，突出個人的渺小，使形象更鮮明，給人的感受更強烈。②用反問句強調(diào)面對大瀑布人類沒有資格絮叨自己悲哀，語氣強烈，發(fā)人深思，增強氣勢和說服力?！窘馕觥?7．本題考查學生正確使用成語的能力。①語境形容太陽從海面升起，可填“噴薄欲出”。噴薄欲出：形容水涌起或太陽初升時涌上地平線的樣子。②此處形容蒼穹，形容浩瀚，可填“一望無垠”。一望無垠：指遼遠廣闊，看不到邊際。③此處形容回升巨大，可填“震耳欲聾”。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。18．本題考查學生語言表達之變化句式的能力。首先提取住干：我遙看到遠方的木船已掛起了潔白的帆。這是兼語句，里面有三個陳述對象，“我”“木船”和“帆”，可變?yōu)椋何疫b看到遠方的木船，木船已掛起了帆，那帆