高三上學(xué)期語(yǔ)文讀寫(xiě)練素材103礁石的微笑

高三上學(xué)期語(yǔ)文讀寫(xiě)練素材（第103期）主題：礁石的微笑【作文指導(dǎo)】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。一個(gè)浪,一個(gè)浪/無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫,散開(kāi)……/它的臉上和身上/像刀砍過(guò)的一樣/它依然站在那里/含著微笑,看著海洋……(艾青《礁石》)這首小詩(shī)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！疚念}解析】本題的主題是關(guān)于艾青的小詩(shī)《礁石》的聯(lián)想和思考。這首詩(shī)通過(guò)描繪礁石在海洋中承受無(wú)休止的海浪沖擊的情景，表達(dá)了礁石堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神?？忌枰槍?duì)這一主題，結(jié)合自身的理解和思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在立意上，考生可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：礁石的堅(jiān)韌不拔精神?？忌梢躁U述礁石在海洋環(huán)境中所展現(xiàn)出的頑強(qiáng)生命力，以及這種精神對(duì)人類(lèi)的啟示。礁石與海浪的對(duì)比。考生可以分析礁石和海浪之間的對(duì)抗關(guān)系，以及如何從中看到生活中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。自然景觀與人類(lèi)精神的聯(lián)系?？忌梢蕴接懽匀痪坝^如何反映人類(lèi)的精神世界，以及人類(lèi)如何從自然景觀中汲取力量。綜上所述，這首小詩(shī)引發(fā)了我們應(yīng)該在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，具備堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂(lè)觀的品質(zhì)的思考。只有這樣，我們才能像礁石一樣，勇敢地面對(duì)海洋中的浪潮，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在寫(xiě)作時(shí)，考生可以先描述艾青的這首小詩(shī)《礁石》，然后結(jié)合自己的理解和思考，展開(kāi)對(duì)礁石精神的討論。在論述過(guò)程中，可以舉例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，也可以引用相關(guān)資料來(lái)支持自己的觀點(diǎn)?！炯炎髻p析一】礁石的微笑在艾青的《礁石》一詩(shī)中，描述了一個(gè)孤獨(dú)而堅(jiān)韌的礁石，面對(duì)大海的波濤洶涌，始終含著微笑，坦然面對(duì)。這首詩(shī)引發(fā)了我深深的思考，讓我聯(lián)想到了生活中的種種困難和挑戰(zhàn)，以及我們應(yīng)該具備的勇氣和態(tài)度。這個(gè)世界上，每一個(gè)人都像那塊礁石，孤獨(dú)地面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們時(shí)常會(huì)遭遇困難，遇到挫折，甚至有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己無(wú)法承受。然而，正如礁石一樣，我們依然要含著微笑，勇敢地面對(duì)這個(gè)世界。因?yàn)椋沁@些困難和挫折，塑造了我們堅(jiān)定的意志和堅(jiān)韌的品格。當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，我想起了我國(guó)人民的堅(jiān)韌與勇敢。無(wú)論是歷史上的磨難，還是現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，我們始終保持著樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這種精神，正是我們這個(gè)民族偉大之處。正如礁石一樣，我們經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮，卻依然屹立不倒。這首詩(shī)也讓我想起了自己的成長(zhǎng)過(guò)程。從小學(xué)到初中，再到現(xiàn)在的高中，我遇到了許多困難。有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得壓力很大，甚至想要放棄。然而，每當(dāng)我想到礁石的那份堅(jiān)韌與微笑，我就會(huì)重新振作起來(lái)，勇敢地面對(duì)困難。因?yàn)椋抑?，只有?jīng)歷過(guò)挫折，才能更好地成長(zhǎng)。站在礁石前，我想起了那些為國(guó)家和民族作出巨大貢獻(xiàn)的英雄們。他們像礁石一樣，堅(jiān)定地站在自己的崗位上，為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭貢獻(xiàn)著自己的力量。正是這些普通的勞動(dòng)者，用他們的雙手，創(chuàng)造了我們這個(gè)世界的繁榮與美好。面對(duì)這塊礁石，我想到了自己。作為一個(gè)高中生，我應(yīng)該學(xué)習(xí)礁石的堅(jiān)韌精神，勇敢地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，我要克服困難，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；在生活上，我要獨(dú)立自主，不依賴(lài)父母，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。只有這樣，我才能成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。此時(shí)此刻，我站在礁石前，凝望著那片廣闊的海洋。我想，生活就像這片海洋，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)，我們要像礁石一樣，堅(jiān)韌地承受著壓力，微笑地面對(duì)困難。只有這樣，我們才能在生活的海洋中，勇往直前，無(wú)往不勝。礁石，一個(gè)平凡而偉大的存在。它用自己的堅(jiān)韌與微笑，告訴我們：生活，需要勇氣，需要擔(dān)當(dāng)，需要樂(lè)觀。讓我們一起學(xué)習(xí)礁石的精神，勇敢地走向未來(lái)，書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的精彩篇章?！炯炎髻p析二】礁石的堅(jiān)韌——致敬生活中的不屈者它，如一堵堅(jiān)實(shí)的屏障，在波濤洶涌的海洋中堅(jiān)定地矗立著，任憑風(fēng)暴肆虐，依舊笑對(duì)風(fēng)雨。這是一顆何等堅(jiān)韌的礁石，它的存在似乎就是為了向我們傳達(dá)一個(gè)信息：生活，即便曲折重重，也要堅(jiān)韌以對(duì)。每一個(gè)涌來(lái)的浪花，仿佛都是生活中的一次挑戰(zhàn)，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，試圖將它擊垮。然而，無(wú)論風(fēng)浪有多大，無(wú)論沖擊有多強(qiáng)，礁石始終堅(jiān)守在那里，任憑風(fēng)霜雨雪，都不能讓它屈服。每一次的挑戰(zhàn)，都在它腳下被打成碎沫，然后散開(kāi)，仿佛在訴說(shuō)著一種無(wú)言的堅(jiān)韌。生活，如同一片汪洋，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。而我們，就是那海洋中的礁石，面對(duì)生活的風(fēng)浪，我們不能選擇逃避，只能選擇面對(duì)。即使生活給予我們?cè)俅蟮膲毫?，再大的挫折，我們也要像礁石那樣，?jiān)韌地面對(duì)，含笑地接受。因?yàn)?，只有?jīng)歷過(guò)風(fēng)浪的洗禮，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)；只有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨礪，我們才能變得更加成熟。礁石，正是因?yàn)樗膱?jiān)韌，才能在海洋中屹立不倒；而我們，正是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)韌，才能在生活中勇往直前。生活中，總有那么一些人，像礁石一樣，面對(duì)生活的風(fēng)浪，堅(jiān)韌不拔。他們，或許沒(méi)有顯赫的家世，或許沒(méi)有出眾的才華，但他們卻有著礁石般的堅(jiān)韌，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，從不退縮，從不畏懼。他們，用自己的行動(dòng)，告訴我們：生活，不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)暴中跳舞。正是這些生活中的礁石，讓我們明白了：生活，不是要我們成為最強(qiáng)的，而是要我們成為最堅(jiān)韌的。因?yàn)?，只有?jiān)韌，才能讓我們?cè)谏畹牟ㄕ壑胁粩嗲靶?；只有?jiān)韌，才能讓我們?cè)谏畹拇煺壑胁粩喑砷L(zhǎng)。礁石，是大自然的杰作，也是我們生活中的榜樣。讓我們學(xué)習(xí)礁石的堅(jiān)韌，面對(duì)生活的風(fēng)浪，勇敢地站起來(lái)，勇敢地走下去。因?yàn)椋挥羞@樣，我們才能真正地活出自我，活出精彩。我們每個(gè)人，都是自己生活中的礁石。我們每個(gè)人，都有權(quán)利選擇自己的生活方式，都有權(quán)利決定自己的命運(yùn)。只要我們像礁石那樣，擁有堅(jiān)韌的意志，那么，我們就能在生活中勇往直前，我們就能在生活中活出自我。生活，就像海洋，而我們，就是那海洋中的礁石。無(wú)論生活給予我們?cè)鯓拥娘L(fēng)浪，我們都要像礁石那樣，堅(jiān)韌地面對(duì)，含笑地接受。因?yàn)?，只有這樣，我們才能真正地活出自我，活出精彩。讓我們?cè)俅蜗蚪甘戮?，向那些在生活中?jiān)韌不拔的人們致敬。因?yàn)?，是他們，讓我們明白了：生活，不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)暴中跳舞。【閱讀拓展】（一）書(shū)寫(xiě)，讓我與故鄉(xiāng)達(dá)成和解如果我們只是局限在自己出生的那個(gè)院子、那條小巷、那個(gè)村莊，也許這個(gè)故鄉(xiāng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是熟悉的。但是更為抽象一點(diǎn)兒，關(guān)于它的文化、關(guān)于它的歷史、關(guān)于它背后更大的人群，超越我們熟人關(guān)系之外的那個(gè)構(gòu)成社會(huì)的人群，到底是什么樣？當(dāng)你思考這些問(wèn)題時(shí)，一切熟悉的東西都變得陌生起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我突然就開(kāi)始行走，我現(xiàn)在經(jīng)常講，我大概是中國(guó)最早的、還沒(méi)有出現(xiàn)“驢友”這個(gè)詞的那個(gè)時(shí)代的驢友。那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始在我故鄉(xiāng)的大地上行走。我們那個(gè)地方太大了。我出生的阿壩藏族羌族自治州有多大呢？八萬(wàn)多平方公里，我們一個(gè)縣往往就是上萬(wàn)平方公里，徒步走一趟不容易。今天有一個(gè)詞叫“集體記憶”，它正在慢慢湮滅、消失。過(guò)去它是口口相傳的，但是在我開(kāi)始行走的那個(gè)年代，這些傳說(shuō)的湮滅才剛剛開(kāi)始，所以我的行走恰逢其時(shí)。我就是這樣不斷地行走，不斷地行走。那個(gè)時(shí)候，我突然就開(kāi)始寫(xiě)作了，我覺(jué)得心里頭好像涌動(dòng)著一種用今天的話講有點(diǎn)兒“高大上”的東西。有一次我走了好多天才回去，我從身上掏出一把煙盒。一個(gè)朋友剛好看見(jiàn)，就問(wèn)我：“你拿一堆煙盒干什么？”我說(shuō)我抽的。他說(shuō)：“問(wèn)題是你抽完了不扔掉嗎？”我說(shuō)這次不一樣，老子在上面寫(xiě)了東西。我記得其中有這樣的句子，就是我登到一個(gè)山頂上后，寫(xiě)在香煙盒上的。我說(shuō)我現(xiàn)在坐在群山之巔，我把頭埋在雙膝之間，感到風(fēng)像時(shí)光的水流，漫過(guò)我的脊梁。河流轟鳴，道路回轉(zhuǎn)，我說(shuō)現(xiàn)在我要獨(dú)自一人，任群山的波濤把我充滿，任大地重新向我涌來(lái)。我坐在最高峰上，我坐在一座三千多米高的雪山頂上，這些句子不是為了寫(xiě)詩(shī)而哼哼唧唧牙疼一樣寫(xiě)出來(lái)的，而是坐在那樣的一個(gè)山頂上寫(xiě)出來(lái)的。我又寫(xiě)，今天我又穿過(guò)一個(gè)村莊，這是我穿過(guò)的第十二個(gè)村莊，接下來(lái)我還要穿過(guò)一百多個(gè)村莊，而所有這些栽種著玉米、小麥、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)的村莊，放牧著牛羊的村莊，都跟我出生的村子一模一樣。有一座水磨坊，有一所小學(xué)堂。晴天的早上，小學(xué)堂的鐘聲叮當(dāng)作響，所有這一切都跟我出生的那個(gè)村子一模一樣。所以，這些村子都是我的故鄉(xiāng)，我不再把那個(gè)小小的村子作為我的故鄉(xiāng)。我把青藏高原最壯麗、最漂亮的部分都看成我的故鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，每年我都有超過(guò)三分之一的時(shí)間在這樣的地域當(dāng)中行走，跟這片雪域在一起，跟這兒的山峰在一起，跟這兒的河流在一起。更重要的是，跟這兒的老百姓在一起，跟這兒發(fā)生過(guò)的歷史與當(dāng)下的生活在一起。故鄉(xiāng)是讓我們抵達(dá)這個(gè)世界深處的一條途徑、一個(gè)起點(diǎn)。所以接下來(lái)我就開(kāi)始書(shū)寫(xiě)故鄉(xiāng)，開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，開(kāi)始寫(xiě)電影劇本，一直到我三十歲。三十歲之后，我寫(xiě)完我這輩子最后一首詩(shī)，叫作《三十周歲時(shí)漫游若爾蓋大草原》。我說(shuō)現(xiàn)在我看見(jiàn)一個(gè)詩(shī)人誕生了，他正從草原的中央向我走來(lái)，其實(shí)我寫(xiě)的是我自己。我把自己寫(xiě)得很偉大，他頭戴太陽(yáng)的紫金冠，風(fēng)是他眾多的嬪妃，他有河流般的腰肢，有小丘般的胸脯。我覺(jué)得，今天我背負(fù)著千年的積雪，眼前無(wú)比廣闊，但是我說(shuō)，從此我不再輕易說(shuō)話。找到了跟故鄉(xiāng)的這種關(guān)系，我覺(jué)得特別好，然后就開(kāi)始說(shuō)我要沉下心來(lái)思考。所以從1989年開(kāi)始，我暫停寫(xiě)作。到了1994年5月，那個(gè)時(shí)候我在一個(gè)小城，就是我家鄉(xiāng)一個(gè)叫馬爾康的地方。高原上的春天剛剛開(kāi)始，我的窗外剛好是一片白樺樹(shù)林，一天，那些白樺樹(shù)突然開(kāi)始發(fā)芽了。哎呀，我覺(jué)得這個(gè)發(fā)芽好像是一個(gè)暗示：你這么多年什么都沒(méi)干，是不是今天該干點(diǎn)兒什么了？我突然在窗戶(hù)底下打開(kāi)電腦，想了一下，寫(xiě)了一行字。我寫(xiě)的是“冬天下雪，畫(huà)眉出來(lái)”，這就是《塵埃落定》的第一行字。我的小說(shuō)漸漸進(jìn)入高潮，然后逐漸走低，最后隨著主人公的死去戛然而止。我覺(jué)得通過(guò)這本書(shū)，我好像跟我的故鄉(xiāng)達(dá)成了某種和解，我原諒了故鄉(xiāng)曾經(jīng)有過(guò)的種種粗暴，我覺(jué)得它在慢慢改善。我想，故鄉(xiāng)總是比我們個(gè)人更偉大，故鄉(xiāng)總是沉默無(wú)言。她也可能覺(jué)得，這個(gè)人曾經(jīng)這么叛逆、這么想逃離故鄉(xiāng)，今天他卻用這樣一本書(shū)對(duì)我表達(dá)歉意。我相信故鄉(xiāng)也充分接納了我?，F(xiàn)在，我的故鄉(xiāng)可能還在發(fā)生一些使我感到陌生、感到詫異、感到不理解的事情，我也正在用我的筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。大家都知道，這是個(gè)自我意識(shí)高漲的時(shí)代，我們同一個(gè)國(guó)家的不同民族、不同人群之間，應(yīng)該怎樣互相尊重，怎樣相處，我覺(jué)得我有責(zé)任對(duì)這樣的一些問(wèn)題進(jìn)行探討。今天我的故鄉(xiāng)還在發(fā)生另外一件事情，就是人們對(duì)于它的浪漫化的理解。浪漫化就是說(shuō)，把另外一個(gè)地方的東西說(shuō)得特別優(yōu)美和美好，一廂情愿地按照自己所期待的一種關(guān)于青藏高原的想象去塑造它，去要求它。但它會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)一些什么樣的變化，我又應(yīng)該在什么樣的層面上來(lái)重新把握這個(gè)故鄉(xiāng)呢？也許我們說(shuō)的鄉(xiāng)愁中的那個(gè)“愁”又出現(xiàn)了。既然上帝已經(jīng)把我們變成可以思考的人，尤其是把我變成一個(gè)愿意不斷用自己的實(shí)踐、行走、寫(xiě)作來(lái)印證自己跟故鄉(xiāng)之間關(guān)系的人，那么我相信，這種新的鄉(xiāng)愁襲來(lái)也是一個(gè)命定的事情。那么我就接受它、擁抱它，而且?guī)е@樣一種鄉(xiāng)愁，重新來(lái)書(shū)寫(xiě)我的故鄉(xiāng)，表達(dá)我的故鄉(xiāng)。（二）小小的善念那是一個(gè)安靜的冬日。平靜的早晨忽然被一陣電話鈴聲驚擾。我接起電話，那頭是陌生的男中音。老師，圣誕快樂(lè)，他說(shuō)。我忽然記起，今天是圣誕節(jié)了。我略帶疑惑地說(shuō)：你也快樂(lè)，請(qǐng)問(wèn)您是？哈哈，老師，不記得我了吧，我是林中宇呀。電話那頭的聲音有些調(diào)皮。記憶忽然被拉長(zhǎng)，我細(xì)細(xì)咀嚼林中宇三個(gè)字，腦海里依稀浮現(xiàn)出他當(dāng)年的樣子。沒(méi)等我回憶，電話那頭又開(kāi)口了：老師，今天中午有空嗎？我剛好在你的城市，我們一起吃個(gè)飯吧。中午時(shí)分，我見(jiàn)到了林中宇。他的身材有些高大，已經(jīng)全然找不到他當(dāng)年的影子。他親切地和我握手，并請(qǐng)我進(jìn)包廂入座。與他一起的還有報(bào)社里的幾個(gè)朋友。林中宇說(shuō)，今天他是特意回來(lái)找家鄉(xiāng)的一些貧困學(xué)生結(jié)對(duì)的。談話中我才知道，林中宇已經(jīng)是一家文化公司的老板。當(dāng)年，林中宇是我班里的學(xué)生。他讀四年級(jí)的時(shí)候，母親得病去世了，父親因?yàn)槌惺懿蛔〈驌簦_(kāi)始沉醉于賭桌、酒精、香煙。許多次來(lái)上課的時(shí)候，林中宇都滿臉是傷。我知道，他父親又把氣撒在林中宇的身上了。那段時(shí)間，林中宇的衣服褲子永遠(yuǎn)是臟的，腳趾永遠(yuǎn)是露出鞋尖的，成績(jī)很快從中上游到了下游。他開(kāi)始頻繁地走神，頻繁地沉默。我去找他父親商量，讓林中宇寄宿在我家。我給他清洗了衣褲，給他買(mǎi)了雙新鞋子，又給他補(bǔ)了補(bǔ)落下的知識(shí)點(diǎn)。幾個(gè)月后，林中宇的情況慢慢有了好轉(zhuǎn)。而他的父親，顯然也走過(guò)了低迷期，把林中宇接回了家。后來(lái)，林中宇小學(xué)畢業(yè)了。他爸爸去南方的一個(gè)城市打工，把他也帶了去。在那個(gè)南方城市，他們一呆就是十多年?，F(xiàn)在，長(zhǎng)成大人的林中宇說(shuō)，他一直惦記著家鄉(xiāng)的孩子，他希望能給那些貧困孩子一些溫暖。他說(shuō)，老師，這或許是我感謝你最好的方式。我驀然感動(dòng)。當(dāng)年種下的僅僅是小小的善念，成長(zhǎng)起來(lái)的卻是一棵蒼天大樹(shù)。【閱讀訓(xùn)練】閱讀下面的材料，完成1-3題。小哥兒倆凌叔華清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。這一天早上的太陽(yáng)也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過(guò)，它就跳進(jìn)房里來(lái)，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來(lái)了一只能說(shuō)話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上，兩個(gè)孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥(niǎo)，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開(kāi)鳥(niǎo)籠子。二乖的嘴總沒(méi)有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。吃飯的時(shí)候，大乖的眼總是望著窗外，他最?lèi)?ài)吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來(lái)吃。二乖因?yàn)檫€小，都是媽媽替他卷好的，不過(guò)他到底不耐煩坐在背著鳥(niǎo)籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開(kāi)不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽(tīng)?wèi)?，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車(chē)上戲園去了。兩個(gè)孩子坐在車(chē)上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來(lái)，但臺(tái)上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了?？焯旌诘臅r(shí)候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛(ài)的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥(niǎo)籠的地方，一望，只有個(gè)空籠子擲在地上，八哥不見(jiàn)了?！皨尅烁缒?？”兩個(gè)孩子一同高聲急叫起來(lái)?！敖o野貓吃了！媽的聲非常沉重遲緩?！敖o什么野貓吃的呀？大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來(lái)，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽(tīng)媽的話，也不聽(tīng)七叔叔的勸慰，爸爸早躲進(jìn)書(shū)房去了。忽然大乖收了聲，跳起來(lái)四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門(mén)的長(zhǎng)棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道:“報(bào)仇去，不報(bào)仇不算好漢！”二乖也學(xué)著哥哥喊道：“不報(bào)仇不算好看！”媽聽(tīng)了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時(shí)正走過(guò)，他說(shuō)：“少爺們，那野貓黑夜不出來(lái)的，明兒早上它來(lái)了，我替你們狠狠地打它一頓吧?！薄澳且柏埡孟裼辛松碜樱灰蚝萘?，嚇嚇?biāo)退懔??！眿尩吐暦愿缽N子。大乖聽(tīng)見(jiàn)了媽的話，還是氣呼呼地說(shuō)：“誰(shuí)叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌拢瑹o(wú)奈不清楚底下說(shuō)什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。第二天太陽(yáng)還沒(méi)出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來(lái)打貓去?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來(lái)，拿手揉開(kāi)眼。然后兩個(gè)人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報(bào)仇，跳著出去。這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹(shù)枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶(hù)的一棵丁香滿滿開(kāi)了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見(jiàn)地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。二乖一會(huì)兒就忘掉為什么事來(lái)后院的了。他蹓達(dá)到有太陽(yáng)的墻邊，忽然看見(jiàn)裝碎紙的破木箱里，有兩個(gè)白色的小腦袋一高一低動(dòng)著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。原來(lái)箱里藏著一堆小貓兒，小得同過(guò)年時(shí)候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團(tuán)一樣滾圓得可愛(ài)，小紅鼻子同叫喚時(shí)一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來(lái)?！案绺纾憧靵?lái)看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來(lái)叫道，一回頭哥哥正跑進(jìn)后院來(lái)了。哥哥趕緊過(guò)去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學(xué)它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。“它們多么可憐，連褥子都沒(méi)有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說(shuō)，接著出主意道，“我們一會(huì)兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個(gè)窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來(lái)，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓?jiān)谝婚g，像媽媽同我們一樣?！薄案绺?，你瞧它跟它媽一個(gè)樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說(shuō)著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。（有刪改）1．小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）