小學(xué)德育工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)德育工作總結(jié)德育工作是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成部分，本學(xué)期我校在德育工作中結(jié)合實(shí)際，努力強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提升，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果?，F(xiàn)就德育工作狀況總結(jié)如下：

一、努力強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé)，班主任為各班輔導(dǎo)員，任課老師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員樂(lè)觀探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，特殊是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉辦班主任例會(huì)，利用學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提升班主任的工作力量；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．強(qiáng)化老師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深化開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采用了切實(shí)措施，大力提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、新《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引領(lǐng)老師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教育同學(xué)。

二、強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。強(qiáng)化對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特征，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．校內(nèi)文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校內(nèi)文化，分散高品位的校內(nèi)文化精神。

4．強(qiáng)化了校內(nèi)的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校內(nèi)景點(diǎn)的宣揚(yáng)作用，增加師生的愛(ài)校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．大力提升圖書(shū)室的開(kāi)放率，強(qiáng)化讀書(shū)指導(dǎo)，鼓舞師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、強(qiáng)化同學(xué)的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任樂(lè)觀思索，強(qiáng)化班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。同學(xué)們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，漸漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2．強(qiáng)化后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較準(zhǔn)時(shí)地認(rèn)識(shí)掌控有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別同學(xué)的幫教工作。目前大部分老師能急躁細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指責(zé)，多幫忙，較好地掌握了同學(xué)掉隊(duì)。

3．課堂上老師嚴(yán)格要求，樂(lè)觀引領(lǐng)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，同學(xué)在課堂上既學(xué)到了學(xué)問(wèn)又受到了思想教育。課后老師急躁輔導(dǎo)不同層次同學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)困難生，老師采用各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上賜予關(guān)懷和幫忙，鼓舞他們樹(shù)立起自信念，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提升自己，使不同層次的同學(xué)都獲得進(jìn)展。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1．促進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持利用電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、常常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推行家校聯(lián)系，提升了家教水平。

2．我校一直注意寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：樂(lè)觀組織同學(xué)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了同學(xué)的社會(huì)活動(dòng)力量；組織同學(xué)定期觀看教育片；布置宣揚(yáng)櫥窗，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校內(nèi)大事；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3．我校特別重視家庭教育工作，利用家長(zhǎng)會(huì)渴望家長(zhǎng)和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教育好孩子，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2．連續(xù)抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，不斷