《讀懂邊塞詩》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

塞下秋來風景異——讀懂邊塞詩謝思憶說課七步驟壹貳肆伍叁柒陸說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法與學法說教學過程說板書一、教材分析邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩，多表達詩人建功立業(yè)守衛(wèi)家國的愛國情感。同時也涉及思念親人，批判戰(zhàn)爭的情感。是中小學語文必學的古詩類型之一，語文新課程標準要求在語文教學過程中，要培養(yǎng)學生的愛國主義情感和社會主義思想道德。邊塞詩中蘊含的愛國精神和民族正氣在培養(yǎng)學生熱愛祖國、維護和平、反對戰(zhàn)爭等高尚的人文情操中發(fā)揮著重要作用。/二、學情分析八年級的學生經(jīng)過多年學習已經(jīng)具備了理解與分析古詩的能力，同時八年級孩子思維活躍，想象能力、自我探究能力，歸納能力得到發(fā)展，能夠更好領會邊塞詩的特點，想象詩歌描述的情景，體會詩歌情感。三、教學目標知識與技能①學生能夠發(fā)現(xiàn)邊塞詩的題目特點，能夠積累邊塞詩中的典型意象與典故，能夠把握和體會邊塞詩表達的情感②能夠進行詩歌的仿寫與創(chuàng)作③能夠形成更加系統(tǒng)的邊塞詩知識結構過程與方法①學生能夠通過自主思考來回答老師提出的問題②能夠通過小組合作探究歸納邊塞詩的情感類別情感態(tài)度與價值觀①培養(yǎng)學生對中華詩詞文化熱愛，培養(yǎng)學生的愛國主義情感②培養(yǎng)學生熱愛和平，反對戰(zhàn)爭的價值觀四、教學重難點分析教學重點：發(fā)現(xiàn)邊塞詩的題目特點，積累邊塞詩的意象與典故，歸納邊塞詩的情感，進行詩歌仿寫與創(chuàng)作教學難點：

學習意象與典故，深入感受邊塞詩表達的情感，仿照邊塞詩進行創(chuàng)作五、教學方法與學習方法教法：情境教學法，直觀演示法，討論法學法：自主合作法、探究交流法。PPT模板http:///moban/143

六、教學過程25創(chuàng)設情景，問題導入我為邊塞賦新詞

淺談出塞原因，感悟詩詞情感課堂總結，升華情感6作業(yè)布置，能力提升總結題目特點，積累典故意象七、板書設計塞下秋來風景異——讀懂邊塞詩題目特點：常含“塞、征、軍、塞上、塞下、從軍、邊塞地名”邊塞詩的意象與典故：雪山、大漠、孤城、邊關、旌旗、烽火；李廣，燕然，樓蘭，玉門關的典故邊塞詩的情感：念遠思歸、驚嘆、批判、愛國請同學們仔細觀察這四張照片，說一說這些照片與哪一類型的古詩有密切聯(lián)系？創(chuàng)設情景，問題導入1邊塞詩

塞下秋來風景異——讀懂邊塞詩1.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？唐·王翰《涼州詞》2.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐·王昌齡《出塞》3.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。唐·王昌齡《從軍行》5.大漠孤煙直

，

長河落日圓。唐·王維《使至塞上》

6.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》4.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。唐·王之渙《涼州詞》2總結題目特點，積累意象典故請同學們概述以下邊塞詩題目有什么特點？活動一對詩活動邊塞詩的題目特點：常含“塞、征、軍、塞上、塞下、從軍、邊塞地名（天山、陰山、涼州、樓蘭、玉門關）”總結題目特點，積累意象典故2活動二2總結題目特點，積累意象典故雪山金鼓邊關大漠旌旗孤城李廣紅豆燕然爛柯人烽火楊柳菊花梧桐萬里挑一，下面哪些是邊塞詩中的常見意象與典故？請說明理由燕然未勒歸無計長煙落日孤城閉孤城遙望玉門關大漠孤煙直景物意象：雪山、大漠、孤城、邊關戰(zhàn)事意象：金鼓、旌旗、烽火常見典故：李廣的典故、燕然的典故、玉門關的典故、樓蘭的典故總結題目特點，積累意象典故23

淺談出塞原因，感悟詩詞情感活動三活動四同學們結合你們以往的學習經(jīng)驗，談一談詩人寫作邊塞詩的原因小組合作討論，邊塞詩中常見的情感有那些？邊塞詩常見的思想感情抒發(fā)渴望建功立業(yè)，報效國家的豪情壯志念遠思歸，表達對家鄉(xiāng)、親人的思念揭露戰(zhàn)爭的殘酷，表達對戰(zhàn)爭的厭惡表達對邊塞奇異風光的驚嘆大漠孤煙直，長河落日圓。3

淺談出塞原因，感悟詩詞情感活動四守衛(wèi)家國的愛國情感

從軍行

唐·王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。3

淺談出塞原因，感悟詩詞情感活動四漁家傲·塞下秋來風景異宋·范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚1、念遠思歸，表達對家鄉(xiāng)、親人的思念2、揭露戰(zhàn)爭的殘酷，表達對戰(zhàn)爭的厭惡3

淺談出塞原因，感悟詩詞情感活動四1、抒發(fā)渴望建功立業(yè)，報效國家的豪情壯志2、描寫惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境，揭露戰(zhàn)爭的殘酷。雁門太守行唐·李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。守邊人的故事守島人的故事王繼才、王仕花夫婦以海島為家，在孤島上默默堅守，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)。感動中國十大人物頒獎詞：浪的執(zhí)著、礁的頑強、民的本分、兵的責任。島再小也是國土，家未立也要國先安。三十二年駐守，三代人無言付出兩百面旗幟收藏了太多風雨。濤拍孤島岸、風頌赤子心!4我為邊塞賦新詞請根據(jù)下方的情景展開聯(lián)想與想象進行邊塞詩創(chuàng)作。也可以自己創(chuàng)設一個情景進行詩歌創(chuàng)作情景1：假如你是被朝廷委派前去戍守邊關的將領，如今在前往邊關的路途中情景2：假如你是守衛(wèi)邊防的一位士兵，戰(zhàn)爭狀況慘烈，多年未曾歸家情景3：假如你是剛跟隨軍隊抵達邊關的一位將士，即將面臨敵人來犯的情境情境4：你是一位優(yōu)秀的將領，剛剛帶領軍隊打贏勝仗，守衛(wèi)了家國活動五聯(lián)想情景，我手寫我心4我為邊塞賦新詞活動五從軍行七首·其四唐·王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。描寫邊塞的風光表達決心與志向使至塞上唐·王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。事情起始原因描寫邊塞的風光事情的結果4我為邊塞賦新詞請根據(jù)下方的情景展開聯(lián)想與想象進行邊塞詩創(chuàng)作。也可以自己創(chuàng)設一個情景進行詩歌創(chuàng)作情景1：假如你是被朝廷委派前去戍守邊關的將領，如今在前往邊關的路途中情景2：假如你是守衛(wèi)邊防的一位士兵，戰(zhàn)爭狀況慘烈，多年未曾歸家情景3：假如你是剛跟隨軍隊抵達邊關的一位將士，即將面臨敵人來犯的情境情境4：你是一位優(yōu)秀的將領，剛剛帶領軍隊打贏勝仗，守衛(wèi)了家國活動五聯(lián)想情