2023年心得體會作文匯編6篇

2023年心得體會作文匯編6篇心得體會作文篇1

這直多天里的軍訓(xùn)場上,幾乎是一成不變的風(fēng)景:教官肅穆的面孔,嘶啞的口令聲,同學(xué)們貫徹長虹的喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服.一切都是好像那么單調(diào),但這看似單調(diào)的風(fēng)景,卻讓我我懂得了很多.

軍訓(xùn),首先教會我什么叫肅穆,什么叫專注,雖說是學(xué)生軍訓(xùn),可教官們都拿出了100%的責(zé)任心.看,那筆直的軍姿,那嘶啞的口令能者多勞不在表現(xiàn)著教官們的專心良苦.一個部隊那么大,沒有肅穆的作用與專注的看法,是絕不成方圓的.軍訓(xùn),讓我深受真誠待人的感動,錄你走方陣踩到前面人腳跟,極尷尬的愧疚,別人微笑地說了句"沒關(guān)系"時,當(dāng)你口渴至極而未帶水,別人為你遞上未擰開的礦泉水時;當(dāng)你學(xué)不會一個動作,別人耐性教會你時...這一切,無不讓我心里在炙熱的陽光下,感覺到一陣陣清爽的風(fēng),給我更多的動力.

軍訓(xùn),讓我懂得的,太多,太多...

心得體會作文篇2

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，敏捷處置，各項工作開展順當(dāng)，一日常規(guī)，宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律，兩操，教室紀(jì)律、衛(wèi)生，宣揚，學(xué)習(xí)和各項活動等方面都取得較突出的成果。但也出現(xiàn)不少問題，因此深刻體會到班級管理是特別地困難，可以說因素眾多，錯綜困難，沒有固定現(xiàn)成的模式可套用，為什么這樣說呢?因為現(xiàn)在的孩子思想很困難，也很有特性，做好他們的工作很難。下面是我個人的班主任工作的心得體會：

一、摸清班級狀況

二、逐步完善班級管理

這個班組建后，就進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開兩委會，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實力不突出。為了使這些班委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培育他們的實力，同時從中比較精確地選擇得力的學(xué)生干部。期中模塊考試后實行了班長責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成果，本學(xué)期我班在軍訓(xùn)中被評為先進(jìn)班集體，在廣播操競賽中，榮獲年級第一;在秋季運動會中，我班取得了高一年級總分第五;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周榜前。

三、抓好養(yǎng)成教化

剛進(jìn)高一，班主任就要留意抓好養(yǎng)成教化，把培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至完全的人生道

路都是具有特殊重要的意義。詳細(xì)要求如下：

(1)加強對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

(2)行為習(xí)慣的培育：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛惜公共財物和公共衛(wèi)生，主動參加學(xué)?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W(xué)賜予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組賜予表揚和激勵。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：每天早上6∶10進(jìn)行早讀，7：30早自習(xí)，中午1∶50進(jìn)校，晚6∶15進(jìn)行聽力。作業(yè)必需按時按質(zhì)按量交到老師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教化，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實班會制度

1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，雖無定法、但有良法。

從學(xué)生的特性發(fā)展和班級管理的整體須要，確定班會的主題，要相識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必需解決的問題，實行一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。信任學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：《高考前的定位》《勝利后的思索》《法意味著什么》《相約圣誕party》《金錢是否萬能》《實力和分?jǐn)?shù)誰重要》實行班會制度的收獲：

(1)通過班會，能重點剛好解決班級存在的主要問題。

(2)通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。

(3)通過班會呈現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。

(4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。

3、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生。高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)、生活等實際問題，隨著課時和學(xué)問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加困難和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

4、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我

還創(chuàng)建條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

5、主動開展好文體活動，做好早操、課間操加強學(xué)生體育熬煉，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，主動參與學(xué)校實行的田經(jīng)運動會，綻開班級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的.威信，增進(jìn)師生情意。

六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有幾個差生總不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些任課老師產(chǎn)生對立心情，也致使任課老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上心情就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我信任還是可以帶好，但要留意與學(xué)校協(xié)作，與科任老師協(xié)作，同心同德，適時適地給學(xué)生以教化，信任經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教化管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

心得體會作文篇3

今年我校開展了少年宮活動，我有幸輔導(dǎo)二年級的跳繩活動，從第一天的輔導(dǎo)中我深深體會到跳繩雖然是一項簡潔而又便利、易行的運動項目，但是卻深感孩子們在身體素養(yǎng)這一塊差了很大一截。

首先就是耐力，剛跳幾下就有許多同學(xué)氣喘吁吁，起先叫喚，不是這疼就是那疼就是那疼。第一天的訓(xùn)練就在他們一次又一次的叫喚和討價還價中結(jié)束了。訓(xùn)練結(jié)束回到辦公室我起先有了一些想法。要讓孩子們在練習(xí)中即找到歡樂又輕松的提高了孩子們的速度、耐力、協(xié)調(diào)、靈敏及彈跳等素養(yǎng)。我從以下方面動身：

一、增加身體素養(yǎng)通過跳繩提高機體的耐力素養(yǎng)、彈跳素養(yǎng)、速度素養(yǎng)、靈敏素養(yǎng)，也可以說身體素養(yǎng)訓(xùn)練，是提高跳繩次數(shù)及實力與成果的一項訓(xùn)練方法。

說身體素養(yǎng)訓(xùn)練，是提高跳繩次數(shù)及實力與成果的一項訓(xùn)練方法。其特點是隨意性大，訓(xùn)練內(nèi)容方式多，學(xué)生簡單駕馭，也易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，具有肯定的競爭性。

二、小組練習(xí)給了學(xué)生合作的場所，小組創(chuàng)新賽又刺激了合作的深度，隨意組合搭配，增加了合作的可能性。

愛因斯坦說過：“發(fā)覺問題比解決問題更重要?！崩蠋熞龑?dǎo)學(xué)生擅長視察，擅長思索，在最初的合作中，學(xué)生從學(xué)習(xí)的實踐中去發(fā)覺問題，然后主動的去探究探討，學(xué)生會思索搖繩的動作要領(lǐng)是什么？動作方法有什么不同？如何在原來的花樣基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。在花樣跳繩的過程中，學(xué)生通過動體――動腦――實踐――體驗，主動探究，在熬煉身體的同時，學(xué)會

發(fā)覺問題，解決問題，這種學(xué)習(xí)方式比較過去的學(xué)習(xí)方式，更主動，更主動，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好更濃，思維也更活躍。假如說跳繩給學(xué)生帶來的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。學(xué)生在自己的“作品”上，在同學(xué)間的兩次合作中，在老師的激勵下，依據(jù)自己的實力和閱歷做各種跳繩的練習(xí)，不僅熬煉了身體的協(xié)調(diào)性、同時培育了學(xué)生擅長動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì)

花樣跳繩讓學(xué)生們領(lǐng)會到了體育的歡樂，它不僅讓學(xué)生感受到體育的另一面，那就駕馭體育技能，提高身體素養(yǎng)。同時還培育了學(xué)生不服輸?shù)镁?，滿意了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增加了學(xué)生的自信念。任何學(xué)科教化都有一個重要的目標(biāo)：學(xué)問的學(xué)習(xí)與駕馭，這也是新課改體育與健身課程的教學(xué)目標(biāo)之一，學(xué)生在跳花樣繩中通過老師的教，學(xué)習(xí)花樣跳繩的基本動作，通過思索體驗駕馭花樣跳繩的動作方法，通過練習(xí)提高花樣跳繩的動作技能。更重要的是通過才智創(chuàng)編了新的花樣。

心得體會作文篇4

我喜愛這張表格,因為它使我改掉了很多壞習(xí)慣。

以前我的毛病許多:小氣、馬虎......說起來像說書一樣，一連串。在家里，不聽父母的話；再學(xué)校不和同學(xué)溝通；搞的我象荒地上一棵幸存的小草一樣，孤獨，孤獨。以前，我的日子里平淡無奇，經(jīng)常自己坐在地板上仰視著四角天空，說起來很可憐，可是不改掉壞毛病有誰能理我、幫我？

自從班里發(fā)下“一分鐘自我管理”這張表格后，我變了，的確變了。爸爸媽媽說我懂事了，老師同學(xué)說我變了，說我變的活潑開朗了。想起來這張表格是我的有功之臣。現(xiàn)在我在家里主動干家務(wù)，所以家里更多了很多歡聲笑語。有空，全家人坐在一起看新聞。對了，說起看新聞，我又想起了一個已經(jīng)該掉的壞習(xí)慣，那就是以前看電視只看動畫片，現(xiàn)在我發(fā)覺看新聞更有意義，它能讓我知道世界各地的事情，知道的事情多了學(xué)問面就廣了，有意義的我就講給同學(xué)聽。

我不但在家變了，在學(xué)校也變了，我交上了摯友，同學(xué)有困難時，我會主動上前幫助，前天，韓思旭有道題不會，我給他仔細(xì)的講解，讓她弄懂，昨天李麗梅摔了一跤，我扶起她來。那時我才發(fā)覺幫助別人最歡樂。

為了感謝這個表格，我確定多復(fù)印幾張，讓它不斷完善我同時也變更我的摯友們，使我成為一個完備的有利于社會的人。

我會期盼這一天早日到來!

心得體會作文篇5

20xx年10月31日至11月1日，我去犍為縣參與了20xx國培安排四川省名師講師團(tuán)小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)樂山培訓(xùn)班的開班儀式，聽了幾位名師精彩的課堂和專家的講座，其間數(shù)位語文名師，細(xì)心打算了習(xí)作課教學(xué)，令我受益匪淺。作為一名小學(xué)語文老師，我感覺作文教學(xué)是最不易教的;這一次的課，名師們的教學(xué)風(fēng)格各不相同，他們的課堂不但吸引了上課的學(xué)生，也深深地吸引了我，讓我知道作文課能上得如此精彩，下面談?wù)勎衣犃诉@幾節(jié)作文課的一點心得體會：

1、細(xì)心設(shè)計課堂導(dǎo)入

常言道：愛好是最好的老師。那么，讓學(xué)生寫作文首先要培育寫作愛好。在觀摩的幾節(jié)作文課中，老師們都很奇妙地設(shè)計了吸引學(xué)生而且是與本節(jié)作文課休戚相關(guān)的導(dǎo)入活動，引起學(xué)生對課堂的極大愛好。如成都泡桐路小學(xué)的劉文虎老師,他上課的內(nèi)容是新編故事《司馬光砸缸》，學(xué)生因為感愛好，立刻參加到課堂，即便學(xué)生一起先可能會抗拒上作文課，但這一好玩的活動引起了他的愛好，不知不覺就被老師帶進(jìn)了作文課堂。

2、作文教學(xué)要聯(lián)系兒童的生活實際

葉圣陶說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地流個不停?！睂W(xué)生寫作的內(nèi)容肯定要貼近他們的生活實際，針對學(xué)生的閱歷和愛好，這樣才能真正調(diào)動學(xué)生作文的主動性。如張筆春老師執(zhí)教的作文課《記一件事》，用貼近學(xué)生生活的素材來練寫。這樣學(xué)生才會有感而發(fā)，有事可寫。

3、發(fā)揮想像，培育學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。聽了幾位名師的作文課，我覺得，只有當(dāng)學(xué)生能夠真正“自由表達(dá)”時，才可能出現(xiàn)“有創(chuàng)意的表達(dá)。”在劉文虎老師執(zhí)教的新編故事中，學(xué)生就像插上了想象的翅膀，就征對砸缸的緣由，學(xué)生就說出了十幾種，有踢球說，捉貓說等，自由而特別有創(chuàng)意的表達(dá)了自己的看法。雖然學(xué)生有的想法可能特別無趣，但是卻得到了很好的訓(xùn)練。聽幾位老師的作文課是一種享受，那像好摯友閑聊似的作文指導(dǎo)過程，給人輕松開心的感覺。在這樣的課堂上，學(xué)生的思想會得到解放，放飛想象的翅膀，作文時就像有源頭活水，汩汩流出??

4、教給學(xué)生寫作方法

這幾節(jié)課，都有一個共同點，那就是，教給學(xué)生寫作的方法。如劉文虎老師的新編故事《司馬光砸缸》就先向?qū)W生講明白新編故事的要素就是1、情節(jié)變形;2、人物形象重新塑造;3、主題創(chuàng)新。寫作時情節(jié)要合理，細(xì)微環(huán)節(jié)要精彩，尤其運用好動作，神態(tài)和心里的描寫。張筆春老師執(zhí)教的《記一件事》在學(xué)生講解并描述事情時，就提示學(xué)生會問的孩子才是聰慧的孩子。圍繞幾個問題，是什么，為什么，有什么，怎么樣，漸漸地就把事情記敘得清晰詳細(xì)了。

學(xué)