小班秋天的教案7篇教案及反思

教案系列小班秋天的教案7篇教案及反思《小班秋天的教案7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

小班秋天的教案第1篇

作為一名辛苦耕耘的訓(xùn)練工，常常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家整理的小班科學(xué)秋天的樹教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動目標(biāo)：

1、了降落葉樹和常綠樹的不同特征,嘗試有規(guī)律的排序。

2、在溝通共享中，感受秋天的美麗。

3、培育幼兒對事物的驚異???心，樂于大膽探究和試驗。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，造成或產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預(yù)備：

1、幼兒收集的樹葉若干;綠葉樹、常綠樹圖片若干。

2、課件“樹媽媽的話”一份。

活動過程：

一、閱歷回憶：說說自己收集的各種樹葉

1、說一說：鼓舞幼兒大膽溝通表達。

2、談一談：你撿到的是什么樹葉?它象什么?”

3、老師小結(jié)：原來這些樹葉有的會在秋天變成黃顏色或者紅顏色，有的一年四季都是綠顏色的，而且不同的樹葉都有它不同的樣子，真是太美麗了。

4、提問：“為什么這些樹葉有的到了秋天會變成黃顏色，然后枯掉了從樹上落下來，有的還是綠綠的留在大樹媽媽的身上呢?”“讓我們聽聽大樹媽媽是怎么說的?！?/p>

二、播放課件，幼兒拓寬閱歷

“為什么有的”樹叫落葉樹?而有的樹叫常綠樹?

你們知道還有哪些是落葉樹、哪些是常綠樹嗎?(幼兒敘述自己的發(fā)覺，鼓舞幼兒大膽完整地表達。)

師小結(jié)：有些樹一年四季常綠，秋天也不例外，這叫常綠樹。如棕櫚樹、冬青、桂花樹等。有些到了秋天葉子就枯黃，樹枝變成光禿禿的，這叫落葉樹。如水杉、楓樹、柿子樹等等。

三、文學(xué)欣賞：樹真好

樹真好。小鳥可以在樹上筑巢。

樹真好。能攔住大風(fēng)，不許風(fēng)沙到處亂跑。

樹真好。陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香飄呀飄。

樹真好，天熱了，我們躺在樹下睡午覺。

四、操作活動：種樹

1、欣賞常綠樹、落葉樹的圖片，引發(fā)幼兒對間隔排列的關(guān)注。

2、操作“種樹”。

活動反思：

這次活動符合幼兒年齡特點的。因為：

《綱要》中指出，科學(xué)活動的目標(biāo)定位應(yīng)遵循：

(一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。

(二)既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展。

(三)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

小班的幼兒對秋天樹和樹葉特殊感愛好，他們能觀看到樹葉顏色的變化，戶外活動還發(fā)覺，有的樹葉從樹上掉了下來，有的還留在樹媽媽身上，所以引發(fā)了幼兒對常青樹和落葉樹的問題。在開展活動的過程中，我們細致地觀看、傾聽幼兒的言行，準時捕獲他們的愛好點，以及他們的日常生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒自身的閱歷進行自然而然的引發(fā)，層層深化開展活動。

活動過程中，大部分幼兒能樂觀的參加老師的活動，有2-3名幼兒參加不夠樂觀，游離于活動之外，一方面是或許是因為活動的內(nèi)容脫離了這幾名幼兒的生活閱歷，教學(xué)手段不適合這幾個幼兒，我應(yīng)當(dāng)通過優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，改進訓(xùn)練策略來提高訓(xùn)練活動的質(zhì)量，以促進幼兒身心的進展。

小班秋天的教案第2篇

活動目標(biāo)

1．會唱歌曲，感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。

2．能辨別音樂的快慢，并大膽地用動作表現(xiàn)。

活動預(yù)備

每人一片秋葉。

活動過程

1、老師朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒進入意境。

幼兒與老師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2、學(xué)唱歌曲并用動作表現(xiàn)。幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

3、辨別并表現(xiàn)音樂的快慢。

·老師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風(fēng)聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

4、嬉戲：“秋風(fēng)和小樹葉”。

幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，老師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動作不動。鼓舞幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境?；顒咏ㄗh

風(fēng)停時，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動，老師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在xxx?！?/p>

活動評價

1．會用嚴厲美麗的歌聲唱歌。

2．想像并會用雙手在頭上、體側(cè)、左右搖擺，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。

我愛秋天

活動背景：

隨著天氣的變化，漸漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化特殊易于引起孩子們的愛好。依據(jù)我們班幼兒愛好與實際進展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題訓(xùn)練活動。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)小伴侶熟悉秋天的天氣特征。

2、使小伴侶知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小伴侶一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果。

4、熟悉顏色：紅、黃、綠。

主題方案設(shè)想：

本次主題活動分別圍繞“秋每天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有肯定的連續(xù)性。在“秋每天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小伴侶感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓舞引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服，把握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培育幼兒動手動腦力量我們設(shè)計、組織了好玩的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)當(dāng)通過穿相宜的衣服取暖，達到愛護自己的目的，而且引導(dǎo)我們思索：天涼了，要愛護好自己的身體還應(yīng)當(dāng)留意什么問題，從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用潔凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

方案實施過程：

活動一：

桔子寫生

水果好看又好吃活

動目標(biāo)：

1、培育幼兒加深對秋果—桔子的認知

2、培育幼兒對寫生畫法的愛好活動預(yù)備：

實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

活動狀況記錄：活動由來：

“咦！今日怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開頭了關(guān)于秋果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個消逝的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。活動形式：

通過實物觀看，使幼兒生動、細致地發(fā)覺桔子的特征（外部特征），如外形顏色等。在幼兒觀看、溝通、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，老師不出示范例，鼓舞引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。與幼兒的互動：

（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

（2）出示桔子，請幼兒觀看，觀看桔子的外部特征。

（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀看后，引導(dǎo)幼兒再次表達自己的認知。在老師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)覺有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

（4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀看邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。老師鼓舞幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，呈現(xiàn)他們的”豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)覺“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

幼兒園小班社會教案——秋天來了

主題的造成或產(chǎn)生：

天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追趕著翩翩飄舞的落葉，興奮的心情易于言表，依據(jù)孩子們的愛好需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、感受秋天的季節(jié)特征。

2、熟悉水果的名稱及特征。

3、了解樹葉的變化，熟悉菊花。

4、練習(xí)聽信號走和跑的力量。

學(xué)問網(wǎng)：

健康——練習(xí)聽信號做動作的力量，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈敏性。

語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌。

社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉。

科學(xué)——手口全都點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、熟悉長方形。

藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、練習(xí)撕紙4、喜愛音樂活動5、練習(xí)分句唱的表演形式6、熟悉區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

活動網(wǎng)：

健康——摘果子、運蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

計算——點數(shù)《嬉戲摘果子》、比大小、比多少

認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、熟悉菊花、秋天的衣服、秋天的水果。

語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

科學(xué)——我喜愛的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

小班秋天的教案第3篇

月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的呈現(xiàn)在我們眼前，今日幼兒園老師帶著我們來到郊區(qū)的果園，看著農(nóng)夫伯伯正在認真的摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲“大風(fēng)和樹葉”中留意傾聽老師的指令。

2、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。

3、通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動身體向上。

活動預(yù)備：

1、空果藍若干、草蓋、長凳;

2、樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;

3、另一端長繩上掛凹凸不一的氣球若干。

活動過程：

⒈準活動――蘋果

秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地四周走，要求保持距離。

⒉嬉戲活動――摘蘋果。

⑴你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。

⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒想高處跳。

⑶請一位跳的”高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀看他的手臂。

⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，老師指導(dǎo)動作若的幼兒。

⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓舞幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。

⒊放活動――大風(fēng)和樹葉。

秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)漂浮好嗎?鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飄舞的動作。

我總結(jié)：

蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小伴侶們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今日就讓我們來熟悉一下吧!蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，養(yǎng)分豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的養(yǎng)分價值和醫(yī)療價值都很高，被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。

小班秋天的教案第4篇

月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的呈現(xiàn)在我們眼前，今日幼兒園老師帶著我們來到郊區(qū)的果園，看著農(nóng)夫伯伯正在認真的.摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲“大風(fēng)和樹葉”中留意傾聽老師的指令。

2、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。

3、通過自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動身體向上。

活動預(yù)備：

1、空果藍若干、草蓋、長凳;

2、樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;

3、另一端長繩上掛凹凸不一的氣球若干。

活動過程：

⒈準活動――蘋果

秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地四周走，要求保持距離。

⒉嬉戲活動――摘蘋果。

⑴你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。

⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒想高處跳。

⑶請一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀看他的手臂。

⑷幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，老師指導(dǎo)動作若的幼兒。

⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓舞幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。

⒊放活動――大風(fēng)和樹葉。

秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)漂浮好嗎?鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飄舞的動作。

小班秋天的教案第5篇

師徒結(jié)對后，要求我給全園的老師開一堂公開教學(xué)，小班孩子剛剛?cè)雸@一個月，心情剛剛穩(wěn)定，常規(guī)習(xí)慣還在建立中，我左思右想，還是從我比較好掌控的美術(shù)課入手。在選擇課題時，我始終在手工和繪畫中搖擺不定。尤其在繪畫方面，多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活閱歷，假如要他們獨立構(gòu)畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓可能性不大。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動感愛好，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到勝利感呢？通過幾次下午的美術(shù)活動，我發(fā)覺我們班的孩子對于撕這個技巧把握不好，但非常有愛好，于是我結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計了撕貼畫《秋天的樹葉》這個活動。

這次活動我把目標(biāo)定位在將紙條撕成小塊，粘貼在畫好大樹外形的紙張上，并讓幼兒在操作中初步地把握撕貼的技能，進展小肌肉的溝通協(xié)調(diào)性，體驗撕紙活動的樂趣。

活動前夕，我布置了一個周末親子活動讓爸爸媽媽帶著孩子去公園撿落葉，大多孩子通過在公園撿樹葉的過程中，感受秋天的來到，豐富了孩子的閱歷。

活動中我從一片紅楓葉開頭導(dǎo)入，讓孩子說說自己見過的`樹葉顏色，孩子們已經(jīng)有了觀看閱歷，七嘴八舌的談?wù)撻_了；接著通過對《四季的樹》課件的欣賞

，孩子的留意力已經(jīng)完全集中在活動中了。這時我適時的出示了我的范例畫，孩子一下愛好全來了，活動時我還著重講解示范如何將紙條撕成小塊，用兩只手的食指和大拇指緊靠著撕。撕完了將碎紙放在籃子里，然后在紙片上涂抹固體膠，再把撕好的碎紙塊粘貼到大樹的。輪到孩子們自己動手了，沒有了孩子們說話的聲音，只有撕紙聲，只有一個小伴侶需要我的關(guān)懷。全班20名幼兒，基本都能自己履行作品?！霸诩覜]有這個東西玩！”昂正宇小伴侶無意間的一句話讓全部的聽課老師笑開了花，通過對本節(jié)活動的觀摩，聽課老師對我們苗苗班小伴侶的常規(guī)也豎起了大拇指。

撕貼活動中我鼓舞孩子們“不管撕成怎樣的外形，只要能撕成小紙塊的就能貼上去?！焙⒆訜o拘無束地感受著紙張在手中被撕的感覺?！八凰弧薄肮薄爸ㄖā薄昂呛恰睙o意的撕對孩子來說能感受勝利，感受歡樂?；顒诱{(diào)動了孩子們的樂觀性，孩子們樂于撕撕貼貼，得到了操作上的滿意。

本次活動的不足就是在評價這一環(huán)節(jié)，孩子們的留意力完全在自己的畫能未能得小星上，而無暇評價同伴的優(yōu)劣。學(xué)會“評價”將是我們班美術(shù)活動的下一個需要解決的難點。

這次活動我也得到了啟示：選擇活動內(nèi)容和確定活動目標(biāo)要從本班幼兒的實際水平動身，“讓孩子們跳一跳就夠得著”，讓孩子們?nèi)〉脛倮捏w驗，而未能盲目照搬教材。同時老師在教學(xué)活動中要擅長發(fā)覺問題，做個有心人，準時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，可以一課多上，把每個教學(xué)活動落到實處。

小班秋天的教案第6篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們精確?????把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家整理的小班教案|小班美術(shù)欣賞《秋天的樹葉》，希望對大家有所關(guān)懷。

活動背景：

秋天是五彩斑斕的，艷麗、美麗的顏色讓孩子們寵愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同

于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會漸漸的變紅、變黃讓孩子們走進自

然，運用自己的感官發(fā)覺秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。

活動目標(biāo)：

1、觀看欣賞秋天樹葉的顏色、外形，感受秋葉美。

2、樂于參加活動，嘗試用簡短的語句表達自己的感受，體驗活動的歡樂。

活動重點：

欣賞、感知秋天樹葉的顏色美。

活動難點：

嘗試用簡短的語句表達自己的感受。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有觀看秋天落葉的閱歷，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，

樹葉漸漸變黃、漸漸變紅……

2、物質(zhì)預(yù)備：情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入：初步感受秋天樹葉的顏色、外形。

1、入活動室，引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景：（創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角）

師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧！

問：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢？（幼兒自由回答，重點指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種

顏色的樹葉）

2、引導(dǎo)幼兒認真觀看樹葉，感受樹葉漸漸變紅變黃的過程。

師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉漸漸的變紅變黃了，真美呀。

3、引導(dǎo)幼兒認真觀看樹葉，感知樹葉外形的美。

師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢？（幼答）再看看，樹葉還像什么？（幼答，重

點引導(dǎo)幼兒觀看外形）

師小結(jié)：秋天的”樹葉真美呀，有這么多美麗的顏色，還有各種不同的外形呢。

二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。

出示秋葉風(fēng)景畫，引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。（重點引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、整體感覺、色

彩對比等多方面欣賞）

師：說一說你最喜愛哪一幅，為什么？

三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師預(yù)備了許多樹葉寶寶，我們一起去把它變成

美麗的畫吧。

1、幼兒嘗試操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞大膽創(chuàng)作的幼兒。

2、幼兒同伴溝通，共同欣賞，感受畫面的秋葉美。

四、活動延長：

（1）連續(xù)撿落葉、說落葉，感受秋葉的顏色美。

（2）學(xué)一學(xué)秋葉飄的動作，聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

（3）為秋葉寶寶編一個好聽的故事。

小班秋天的教案第7篇

作為一名教職工，時常要開展教案預(yù)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我為大家整理的小班教案|小班美術(shù)活動：秋天的樹林，希望對大家有所關(guān)懷。

設(shè)計意圖：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和進展指南》中指出，小班幼兒“喜愛接觸大自然，對四周的許多事物和現(xiàn)象感愛好?！苯ㄗh“和幼兒一起發(fā)覺并共享四周新穎、好玩的事物或現(xiàn)象”。大自然是多變的。秋天的樹木顏色尤其豐富、美麗。每當(dāng)經(jīng)過黃燦燦的銀杏樹、紅艷艷的楓樹、半橙半黃的梧桐樹，那美麗的顏色總是令人流連忘返。小班的孩子對自然萬物布滿驚異???心，但是每天匆忙來去，簡單忽視身邊的奇妙事物，為了讓孩子感受秋天不一樣的美麗，共享生活的奇妙，我選擇了表現(xiàn)秋天樹葉這一美術(shù)活動。

小班幼兒小手指肌肉運動機能進展尚不夠完善，因此要在嬉戲中熬煉幼兒的手指肌肉。本次活動設(shè)計了幼兒用小手教育畫樹葉，讓幼兒體驗小手指直接繪畫的奧妙。如同《指南》所言，“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美?！?/p>

活動目標(biāo)：

1、觀看秋天樹木顏色的變化，了解樹葉的多種顏色，大膽表達自己的發(fā)覺。

2、初步學(xué)習(xí)和了解用小手教育印樹葉的方法和簡潔技巧。

3、體驗美術(shù)活動的樂趣，感受秋天的美麗，加深喜愛大自然的奇妙情感。

活動預(yù)備：

幼兒：請家長周末帶著幼兒去郊外小樹林游玩，撿拾落葉，積累生活閱歷。

老師：

1、PPT預(yù)備（秋天的樹林、樹葉）、各種樹葉實物、音樂。

2、范畫兩三張。

3、畫好的無葉樹林每人一份。

4、供應(yīng)幾組不同的顏料（紅黃橙綠色）、抹布若干。

（《指南》認為，小班幼兒藝術(shù)活動目標(biāo)之一：“喜愛觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物?！被顒忧?，請家長帶著孩子去郊外小樹林游玩，欣賞和發(fā)覺、撿拾美麗的落葉。既初步增加了幼兒的感性熟悉，又增進了親子間的溝通。PPT中將要呈現(xiàn)的是秋天樹木的各種顏色、形態(tài)，讓幼兒進一步感受秋天樹木的顏色）

教學(xué)重點：

了解秋天樹葉顏色的變化。

（重點要引導(dǎo)幼兒多觀看，多發(fā)覺秋天樹葉是什么顏色。感受秋天的魅力。）

教學(xué)難點：

用小手教育畫的小技巧。

（解決難點的方法就是引導(dǎo)幼兒觀看老師的示范，并邀請個別幼兒來嘗試一下。）

教學(xué)過程：

一、觀看PPT，了解秋天樹木顏色的變化。

1、秋天來了，寶寶們都換上了美麗又溫柔的衣服。大樹媽媽的衣服也換裝了，大家看看，大樹媽媽的衣服美麗嗎？

大樹媽媽的”衣服是什么顏色的？你喜愛大樹媽媽的衣服嗎？為什么？（到了秋天，有的大樹媽媽還穿著那身綠色的衣服。但是更多大樹媽媽的衣服換成了黃色、紅色。）

（反思：當(dāng)前，許多幼兒活動局限了孩子的思維，覺得秋天樹木只有紅色、黃色。應(yīng)當(dāng)讓幼兒對自然現(xiàn)象有一個準確的熟悉。秋天樹木的顏色并不是單一黃色或紅色，而是五彩斑斕的。這種大自然奇觀應(yīng)當(dāng)讓幼兒主動發(fā)覺。）

2、風(fēng)一吹，大樹媽媽會怎樣呢？

風(fēng)兒一吹，大樹媽媽的紅衣服、黃衣服就會一片一片飄落下來。（仿照情境：電風(fēng)扇吹，老師把課前預(yù)備好的各種樹葉灑落下來。）

（反思：樹葉隨著電風(fēng)扇飄舞這個情境的設(shè)計尤其吸引幼兒的留意力，讓孩子體驗到秋天風(fēng)吹樹林的奇異感覺，促進活動目標(biāo)3的達成。）

3、你喜愛秋天的樹林嗎？為什么？（秋天的樹林暖暖的，很美麗很舒適）

（反思：這一環(huán)節(jié)的師幼互動引