四年級(jí)植物作文600字五篇

第四年級(jí)植物作文600字五篇

四年級(jí)植物作文600字1

第一縷秋風(fēng)吹過，一片飄飛的落葉從眼前掠過，放眼望去，門前的草地已經(jīng)不再綠油油，開始枯黃了，猶如一片金色的海洋。俯身摘下一棵小草，發(fā)現(xiàn)雖然它已經(jīng)枯黃了，但卻依然隱藏著幾分綠意；雖然已是秋天，但它卻依然堅(jiān)強(qiáng)地屹立在風(fēng)雨中，屹立在涼爽的秋風(fēng)中。

最后一場大雪覆蓋大地之后，小草已經(jīng)綻放出柔柔的綠色。透過春雨的滋潤，春風(fēng)的輕拂，小草貪婪的吸吮著春天的甘露，萌發(fā)出嫩芽。瞬間，綠意盎然，充滿生機(jī)。

隨著春天的告別，它們迎來了自己生命力最茂盛的季節(jié)——夏。夏日的小草生機(jī)勃勃，十分茂密，盡管太陽炙熱的烤著大地。暴雨時(shí)，它仍豐美，茁壯，仍奉獻(xiàn)著自己的綠，感謝上天對(duì)它的厚愛。

初秋時(shí)，疾風(fēng)把小草吹得軟弱無力，它卻依舊在生長著，深秋的到來似乎有些急促了，柔弱的小草還沒來得及適應(yīng)如此冷的環(huán)境，深秋就已經(jīng)迫不及待地趕來了。小草已枯黃，但它是倔強(qiáng)的，依舊傲然挺立在風(fēng)中…狂風(fēng)，沙塵，暴雨…使小草一次次地摔倒，而又一次次地站了起來。

轉(zhuǎn)眼，已是冬天，草地不再喧鬧，變得寧靜。厚厚的積雪覆蓋著屋頂。樹木變得光禿禿的。令人感到十分悲哀，凄涼。然而，當(dāng)撥開雪地，輕輕拔出一根小草，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的根已經(jīng)深深地扎進(jìn)了泥土里，它孕育著再生力量，等待著自己的再一次生命，等待著春天再一次的到來。

小草用生命告訴我們，什么是堅(jiān)強(qiáng)。它不像花兒有著芬芳的氣息，也不像大樹粗壯，高大。反之，它受人鄙視，遭人踐踏，然卻依舊笑傲自然，無憂無慮地生活著……

四年級(jí)植物作文600字2

小草不哭泣，小草也不會(huì)氣餒。因?yàn)樗某錾褪亲分鹛?嚴(yán)寒剛過，眗暖的陽光撒向大地。是你第一個(gè)感知春天的來臨。不論你是在磐石下，還是在人們的踩踏下，你都會(huì)露出你稚嫩的綠意去追逐太陽。磐石不能阻止你的希望，磨難也不能阻止你的追逐。盡管你不能托起磐石，但是你依然能從磐石下探出你的綠色裝點(diǎn)枯黃的大地。盡管你不能消除你的磨難，但是你卻能帶著你的傷痕再次萌發(fā)新的綠葉，并且?guī)е莻廴プ分鹛?不要哭泣，因?yàn)槟闶菆?jiān)強(qiáng)的小草。

小草不哭泣，小草也不要?dú)怵H。你雖沒有大樹的魁偉，鮮花的艷麗;但是你和他們一同享受大自然的恩賜，享受溫暖的陽光，享受清新的空氣，享受甘甜的雨露。有人說你不能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，不!你同參天大樹同樣承受者，狂風(fēng)、暴雨、冰雹的侵襲。人們贊嘆大樹的剛毅，因?yàn)樗麜?huì)被狂風(fēng)連根拔起，而忽視你的存在;那是因?yàn)樗麄儾欢?不懂得，你是用你柔弱的身軀去迎合狂風(fēng)暴雨的節(jié)拍，在磨難中跳起抗?fàn)幍奈枳?你柔弱，但是狂風(fēng)暴雨過后你依然站立于大地之上。然而鮮花就不同，她會(huì)顯得異常凋零。你——小草，不哭泣、不氣餒，你用你的平凡彰顯你的偉大!

笑起來吧，青青的小草。在深秋來臨時(shí)，大樹和鮮花與你同樣披上了同樣的服裝!在嚴(yán)冬面前你沒有退卻，你依然用輕盈的舞姿迎接他的到來!你不像樹葉似的，秋風(fēng)一吹便落回大地。你依然固守著你的誓言，根在大地去追逐太陽!你也不會(huì)像鮮花那樣，因?yàn)榈蛄愣蝗藗冞z棄!因?yàn)槟闶切〔?，因?yàn)槟銜?huì)用自己的舞姿快樂的對(duì)待嚴(yán)冬!

四年級(jí)植物作文600字3

我家陽臺(tái)上養(yǎng)了幾盆圓葉椒草，我每天沒事就去看他們。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了它的秘密。它沒有別的植物那么嬌氣，十分好養(yǎng)活，我媽記性不好，經(jīng)常忘記澆水，但是我想起來的時(shí)候就覺得它可能死了，就去拿著水瓶過去了，我看著它發(fā)愣：盆里的土都干裂開了，它居然完好無損的活了過來，我趕緊為它澆水，一次性澆了一瓶水，底下的托盤里都是水，我忽然想到它會(huì)不會(huì)淹死，過了幾天也沒有淹死，反而長的更加茂盛了。

但是圓葉椒草面向陽光的那一面長的超乎想象，盆里都長不下了，我想剪去，可是覺得好不容易它才長這么大，我一下減掉挺可惜的，媽媽說找個(gè)盆把剪下來的插在里面，說不定它就活了呢！我把剪下來的插在空盆里面，過了幾天它不但沒有蔫，反而長的特別好，這種植物的生命力太頑強(qiáng)了，太好養(yǎng)活了，誰知道那剪下來的小枝小葉竟然生根發(fā)芽了，而且長的比原來的葉子好看多了，淺綠色，就是到了冬天也依然綠油油的，根本沒有要枯萎的意思，也就是說，只要給點(diǎn)水就可以一直生長下去，不用多么麻煩。

之后，我把它壓著別的枝葉生長的剪了下來，插進(jìn)了另一個(gè)盆里，不出所料，長的茂盛，不知道是不是盆大的原因，那盆圓葉椒草就是比另外兩盆更容易生長，我覺得，如果就讓它們這么繁殖下去，我都可以開個(gè)店了吧！就是天冷比天熱生長慢很多。

這樣時(shí)間長了，自然就熟悉它了，看它就像看自己的朋友一樣，我們家已經(jīng)養(yǎng)它好幾年了，它已經(jīng)是我們家的一份子了。覺得如果哪天它突然沒了，還是很不習(xí)慣的。

四年級(jí)植物作文600字4

每個(gè)人的性格都不一樣：開朗的，內(nèi)向的，自卑的，活潑的……無論是什么性格，總是有它獨(dú)特的一面。而我，卻恰恰得到了獨(dú)一無二的“植物”性格。

有一次，我全神貫注的畫著“米老鼠”，還邊“王婆賣瓜——自賣自夸”的說道：“就差最后一筆了，我的杰作就要誕生了！”正當(dāng)我準(zhǔn)備畫上這緊張關(guān)鍵的最后一筆時(shí)，吳天河從不遠(yuǎn)處飛奔過來，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大杰作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線，簡直不堪入目。

我一看這情況，額頭頓時(shí)劃下三條黑線：“你走路不長眼睛??！”“誰說的`？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛說，“這是你自找的?！蔽摇芭稹币宦?，向著他的方向沖去，來一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實(shí)我也只是裝模作樣的打了幾下，之后就是他的“悲嚎”響徹教室。

“火爆辣椒”的性格便因此緊扣在我頭上。

那一天，我聚精會(huì)神地看著漫畫書，可是“陰魂不散”的許杰“飄”了起來。只見他拿著書本，不停地拍著我的課桌：“你怎么還沒去背書？今天可是要把課文背出的！”我瞥了他一眼，沒有說話，繼續(xù)“遨游在書的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來了?！拔梗⊥?，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡后問我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書本，長舒一口氣：終于看完了?？?！這就是典型的“高堅(jiān)果”，不怕任何騷擾！……

每個(gè)人都有不同的性格，不同的愛好：大大咧咧，多愁善感，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當(dāng)了“植物性格”，把自己變得與眾不同！

四年級(jí)植物作文600字5

吊蘭是人們都知道的一種植物。在我家也養(yǎng)了一盆吊蘭，那長長的莖盤繞在陽臺(tái)上，似乎是一條威武的龍。從遠(yuǎn)處看，它的全部都是綠色的，但你再走近一些，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的葉片不只有綠色，還有乳白色的，就像給細(xì)長的綠色地毯繡上兩條蕾絲花邊，美極了！頭頂上的風(fēng)扇“呼，呼”的吹動(dòng)著，使那嬌小的吊蘭翩翩起舞唱出那“沙沙沙！”動(dòng)聽的歌，使我頓時(shí)心情舒暢。

你看，那又細(xì)又長的莖，從葉叢中冒出來，那深綠的莖摸起來十分的堅(jiān)硬，如同細(xì)小的竹子，所以，你只要輕輕的一動(dòng)或一撥，它準(zhǔn)會(huì)說：“小主人，你不可以動(dòng)我，我是十分脆弱的，要是我死了，我的兒女要怎么生活?。俊泵看?，我一聽完它的訴苦，立馬把它擺正來，不在傷害它。

順著莖看到莖的頂端，那小小的葉片像幾朵耷拉著腦袋的花兒，它正垂頭喪氣的反思：自己為什么長得那么丑，沒有蝴蝶跟它做朋友。

幾乎每一種植物都會(huì)開花，當(dāng)然，我們的小吊蘭也不例外。它的花兒一般都在初夏時(shí)節(jié)開的，那含苞待放的花骨朵兒正在慢慢地開放著，開到一半時(shí)，一陣淡淡的花香味撲鼻而來，看到那全開的花兒，有雪白的花瓣，黃黃的花芯組成，讓人不由得