勞技教學(xué)年度工作總結(jié)范文2022【3篇】

第第頁勞技教學(xué)年度工作總結(jié)范文2022【3篇】

勞技教學(xué)年度工作總結(jié)范文20221

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來討論的一個重要課題之一。

一、組織同學(xué)進行勞動項目競賽

培育積極的勞動情感學(xué)校生最初參與勞動實踐時，勞動愛好帶有臨時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細內(nèi)容。因此在組織學(xué)校生進行勞動實踐時，肯定要具有集體活動的色調(diào)，只有將不同的集體活動形式同詳細的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定同學(xué)的勞動愛好，有助于提高同學(xué)的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓同學(xué)在實踐中進展

皮亞杰指出＂兒童只有自發(fā)地、詳細地參加各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證明才能獲得真實的知識，才能進展思維。＂勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓同學(xué)積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為技能，才能更好的培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌控、自理技能的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。學(xué)校勞動課在培育同學(xué)創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行，也可以組織同學(xué)開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)同學(xué)參觀，組織同學(xué)課外實踐，也可以開設(shè)愛好小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到同學(xué)的想象力、發(fā)散思維、合作意識、勝利的快感，這些是培育創(chuàng)新意識最基本的要素。

〔1〕在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：＂想象力是發(fā)覺發(fā)現(xiàn)等一切制造性活動的源泉。＂要創(chuàng)新就需要會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用同學(xué)已有生活閱歷和對勞動課動手操作過程的愛好，來調(diào)動同學(xué)思索問題的積極性，拓寬同學(xué)的思路，讓同學(xué)張開想象的翅膀，開展豐富的想象，是培育同學(xué)和進展同學(xué)創(chuàng)新意識的須要手段。

例如，在紙工課上，同學(xué)折出的東西特別多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些同學(xué)，對其作品予以鼓舞和確定，這樣就能激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作愛好。只有勇于想象，勤于想象，擅長想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

〔2〕在實踐操作中進展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)同學(xué)打破原有的思維定勢，通過嘗試和探究，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是進展同學(xué)發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)特別重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累同學(xué)點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

〔3〕在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體同學(xué)之間相互合作。小組之間開展競爭，使每一名同學(xué)的性格得以進展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。追求同學(xué)人人進步為最終目標，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激昂為操作手段，以小組團體成果評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中，我總是將同學(xué)分為幾組，最末，評一評哪組做的最好，激勵同學(xué)在動手做的過程中，強調(diào)同學(xué)個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使同學(xué)不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白勝利的作品屬于自己，也屬于集體。

〔4〕在實踐操作中體驗勝利的歡樂

蘇霍姆林斯基說過：＂在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特別劇烈。＂每個同學(xué)總是盼望自己勝利，總是能得到老師的贊頌，可見，讓同學(xué)在勞動實踐操作中體驗勝利的歡樂是特別重要的。

老師應(yīng)盡力滿意同學(xué)的成就需要，援助同學(xué)樹立自信心，依靠自身的努力達到勝利和從知識的獲益中得到滿意，讓他們體驗勝利的歡樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持深厚的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。

例如，在勞動課上，不管同學(xué)最末的作品做的怎樣，老師總是能確定同學(xué)的作品，總是能確定同學(xué)為作品付出的一切勞動。老師還應(yīng)當眾表揚一些成果平平的同學(xué)，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：＂求知假如能給同學(xué)帶來精神上的滿意歡樂，實時無人督促，也能自學(xué)不輟。＂

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的源頭，＂是一個民族進步的靈魂。＂勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔負看傳授知識、培育技能和進展技能的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是同學(xué)需要學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、技能諸方面培育同學(xué)觀測力、留意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培育同學(xué)的制造意識。

總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技老師意識到同學(xué)具有制造潛能，不斷激發(fā)同學(xué)的制造欲望，堅持＂教、學(xué)、做合一＂，積極制造條件，勞動課教學(xué)將使很多同學(xué)制造力迸發(fā)出絢麗的火花，而且常開不敗。

勞技教學(xué)年度工作總結(jié)范文20222

本學(xué)年，接手擔負*班級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)年以來，要自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的歡樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科，因此同學(xué)的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點，提高同學(xué)對這門學(xué)科的認識，我先從培育同學(xué)的認知技能入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進一步了解到同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的知識缺陷所在，漸漸摸清了每個同學(xué)的基本特點。接著，依據(jù)同學(xué)的特點，開展一些豐富多彩的活動，努力營造一個的良好氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。最末，我利用各種機會，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。

2、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，不敢以多年教學(xué)的豐富閱歷自居。積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，鍥而不舍地進自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，

努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主陣地的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，鍥而不舍地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

二、取得成果

親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，不以師長自居，盡量與同學(xué)同等交往，建立伙伴式的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學(xué)，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的同學(xué)，既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。

三、存在的不足及努力方向

部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進同學(xué)全面進展的有效機制；繼續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學(xué)成長實現(xiàn)雙豐收。

勞技教學(xué)年度工作總結(jié)范文20223

二十一世紀需要培育自強、創(chuàng)新的人才。對于培育將來人才的全面素養(yǎng)來說，勞動技能素養(yǎng)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視同學(xué)勞動教育，不重視同學(xué)勞動習(xí)慣的培育。在家里同學(xué)有舒適的生活環(huán)境，特別是獨生子女家庭對同學(xué)超負荷的包攬，在學(xué)校里，老師少安排勞動活動，使得同學(xué)動手機會減削，生活自強技能降低，自己的事情不會做或不愿做。

同學(xué)進行勞動教育是實施素養(yǎng)教育中特別重要的一環(huán)，加強勞動教育可培育同學(xué)的勞動意識、勞動愛好和勞動習(xí)慣，也能培育同學(xué)的自我服務(wù)技能和社會適應(yīng)技能，同時也能讓同學(xué)更了解今日的美滿生活是靠勞動制造出來的，讓同學(xué)從心底敬愛勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進行勞動意識、勞力技能的教育。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培育同學(xué)的勞動愛好

愛好在每個人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時刻要求老師培育同學(xué)的愛好，進展同學(xué)的愛好。首先，組織同學(xué)進行勞動教學(xué)活動，開展小小能人等系列活動。通過家務(wù)我來干等角色游戲活動，有意識培育同學(xué)勞動技能，如種植樹澆水實踐性的活動，老師在詳細操作活動中讓每位同學(xué)參加活動，同學(xué)的愛好油然而生；其次，老師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)同學(xué)一起制作并把同學(xué)制作的小作品陳設(shè)在活動室或讓同學(xué)帶回家。這樣同學(xué)嘗到了勞動的喜悅，同時同學(xué)的動手技能和空間思維技能也得到了充分的進展。

二、通過了解、觀測，培育同學(xué)的勞動意識

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭税緹?，養(yǎng)成了嬌氣、懶散的壞習(xí)