2023年關(guān)于骨干工作計(jì)劃

2023年關(guān)于骨干工作計(jì)劃關(guān)于骨干工作安排1

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教化教學(xué)改革，不斷提高青年老師的全面素養(yǎng)，特殊是教化創(chuàng)新思維實(shí)力、學(xué)科學(xué)問拓展實(shí)力、信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力和教化科學(xué)探討實(shí)力的形成，使老師在實(shí)施新課程的教化教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教化教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀老師。學(xué)校確定，對(duì)45歲以下任教的青年老師實(shí)施有安排地培育，逐步提高青年老師的教化教學(xué)水平。

二、培育目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教化科學(xué)探討及骨干老師家指導(dǎo)等形式，培育老師的教化創(chuàng)新思維實(shí)力、學(xué)科學(xué)問拓展實(shí)力、信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力和教化科學(xué)探討實(shí)力。在三年內(nèi)有爭(zhēng)取有五名老師成長(zhǎng)為縣級(jí)骨干老師，爭(zhēng)取五年內(nèi)有一名老師成為市級(jí)骨干老師。

三、培育安排

（一）培育對(duì)象

1、45歲以下在職在編老師均為被培育對(duì)象。

2、學(xué)校對(duì)可對(duì)范圍內(nèi)老師重點(diǎn)培育、考察，依據(jù)相關(guān)條件選拔其中的3～5名老師首先作為區(qū)、市、縣、校級(jí)骨干老師培育。

（二）培育方式

1、由區(qū)、市級(jí)骨干老師進(jìn)行指導(dǎo)；

2、老師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí)；

3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參加溝通研討；

4、老師自身邊學(xué)習(xí)、邊探討、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高。

（三）骨干老師選拔條件

1、學(xué)歷：大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷。

2、師德修養(yǎng)：

(1)愛黨愛國(guó)、酷愛黨的教化事業(yè)。盡職盡責(zé)，能主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)能建立民主、同等、密切的師生關(guān)系。親近差生，堅(jiān)持正面教化；敬重學(xué)生人格，愛護(hù)學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰。

(3)端正教化思想，主動(dòng)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)團(tuán)結(jié)互助、同等待人、關(guān)切同事、助人為樂、誨人不倦。能開展指責(zé)和自我指責(zé)。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。虛心接受同志的指責(zé)看法。

3、基本技能

（1）熟識(shí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，嫻熟駕馭任教年級(jí)學(xué)科的教材內(nèi)容，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（2）能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)安排，編寫規(guī)范、好用的教案。

（3）能依據(jù)教學(xué)須要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具、課件，并運(yùn)用之協(xié)助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好。

（4）能依據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面對(duì)全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練實(shí)力。對(duì)有特別狀況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。

（5）板書運(yùn)用恰當(dāng)，主動(dòng)運(yùn)用一般話。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理，批改剛好而正確，并依據(jù)反饋信息分析緣由，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果優(yōu)良。

4、教化科研

（1）主動(dòng)參與學(xué)校的教化教學(xué)科研工作。教化教學(xué)科研工作成果突出，在學(xué)校名列前茅。

（2）近年內(nèi)有教化教學(xué)科研論文獲市級(jí)或市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、主要任務(wù)

加快骨干老師培育。在立足老師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，根據(jù)“面對(duì)將來，重點(diǎn)選拔，梯次培育，合理分布”的原則，努力培育和造就一批高水平的骨干老師。實(shí)行“樹典型、搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，讓每位老師都有獲得勝利的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間，激勵(lì)引導(dǎo)老師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要主動(dòng)為老師成名成家供應(yīng)機(jī)遇，創(chuàng)建條件。鋪設(shè)為骨干老師脫穎而出的高速馬路。

樹典型。宣揚(yáng)我校涌現(xiàn)的數(shù)名骨干老師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。

搭臺(tái)子。每學(xué)期堅(jiān)持開展教研課活動(dòng)，為他們展示教改成果供應(yīng)舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，促使廣闊老師在實(shí)踐中得到熬煉，脫穎而出。

鋪路子。選送骨干老師參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在教化培訓(xùn)問題上賜予必要的支持。

壓擔(dān)子。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)實(shí)力較強(qiáng)的.老師適時(shí)加壓，讓他們挑起教化教學(xué)重?fù)?dān)，支配他們到畢業(yè)班把關(guān)教學(xué)，在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研實(shí)力的骨干老師作用，讓他們參加有關(guān)課題的探討，挑起教學(xué)科研的重任。同時(shí)，向他們提出新的更高的要求，并且實(shí)行有效措施，激勵(lì)這些老師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。

關(guān)于骨干工作安排2

一、指導(dǎo)思想

面對(duì)新的21世紀(jì)，建設(shè)一支高素養(yǎng)、創(chuàng)新型的我國(guó)的老師隊(duì)伍是全國(guó)教化工作會(huì)議提出的目標(biāo)和要求，建設(shè)和培育一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干老師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化是擺在我們面前的一項(xiàng)非常緊迫而艱難的任務(wù)。為此，我園依據(jù)老師本園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，制訂本安排。力求通過實(shí)行全方位、多途徑的培育措施，探究科學(xué)合理的管理機(jī)制，逐步建設(shè)一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍，為幼兒園教化教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）培育目標(biāo)

成為具有現(xiàn)代教化觀念，具有合理學(xué)問結(jié)構(gòu)、肯定教化教學(xué)、科研實(shí)力、在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)和帶頭作用的骨干老師，為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)比儲(chǔ)備人選。

（二）培育任務(wù)

依據(jù)幼兒園教化教學(xué)發(fā)展要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)培育市級(jí)骨干老師2人，區(qū)級(jí)骨干老師6名，園級(jí)骨干12人，逐步建立一支較高素養(yǎng)的骨干老師隊(duì)伍。

三、培育和選拔

1、骨干老師每?jī)赡暝u(píng)比調(diào)整一次。

2、學(xué)校建立骨干老師后備隊(duì)伍信息庫，逐層選拔培育。

3、建立公開、公允、公正的評(píng)比和聘任機(jī)制。

四、培育措施

1、依據(jù)“注意實(shí)力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則支配培育安排。

2、學(xué)校將聘請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀老師培育、指導(dǎo)老師，并制定相應(yīng)的培育安排，組織實(shí)施。

3、學(xué)校為各級(jí)骨干老師培育對(duì)象創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、探討和實(shí)踐的條件，為其成長(zhǎng)供應(yīng)舞臺(tái)。

4、各級(jí)骨干老師一般兩年為一培育周期，兩年內(nèi)進(jìn)行跟蹤培育。

五、任職義務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，關(guān)切教化改革動(dòng)態(tài)，不斷提升個(gè)人的理論水平。

2、仔細(xì)鉆研教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果保持同級(jí)前列。

3骨干老師具有指導(dǎo)培育下一級(jí)骨干老師（或老師）的義務(wù)，且要求進(jìn)步明顯。

4、年內(nèi)擔(dān)當(dāng)公開示范教學(xué)任務(wù)，為本園老師進(jìn)行公開示范教學(xué)。擔(dān)當(dāng)片、區(qū)級(jí)層面的教學(xué)公開活動(dòng)。

5、年內(nèi)為年級(jí)組至少作一次專題講座。

6、年內(nèi)有肯定的教科研成果，骨干老師至少有一篇教科研成果在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表或溝通。

六、管理和考核

1、建立各級(jí)骨干老師管理檔案制度，進(jìn)行全面、連續(xù)管理。

2、各級(jí)骨干老師每年考核一次，年內(nèi)向園方述職一次。