部編人教版語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《記一次游戲》精美課件

習(xí)作·記一次游戲四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版課前小游戲擊鼓傳花游戲規(guī)則

：老師蒙眼擊鼓，花從第一組開始依次傳遞，到最后一組再返回，鼓響傳花，鼓?；ㄖ梗ㄔ谡l手上，誰就來個(gè)小小的才藝表演。

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來寫一寫有趣的游戲。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作指導(dǎo)1.認(rèn)真審題，明確要求。本次作文是記一次游戲，這個(gè)游戲可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是新游戲；可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；還可以寫以前和其他人一起玩過的游戲。2.確定游戲，過程清楚。首先要確定自己要寫的是什么游戲，然后

按照“游戲前—游戲中—游戲結(jié)束后”的順序，把游戲過程寫清楚。游戲前的準(zhǔn)備游戲中的精彩瞬間游戲結(jié)束后的想法或感受習(xí)作指導(dǎo)3.內(nèi)容具體，注重細(xì)節(jié)。在寫游戲的過程時(shí)，要有場(chǎng)面描寫，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的具體表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語言，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，反映游戲的全貌。4.交流習(xí)作，評(píng)議修改。寫完后把習(xí)作給小組的同學(xué)讀一讀，根據(jù)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，最后再謄寫。

題目添鼻子游戲（以范文為例）

開頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、游戲名稱、人員、玩法（略寫）

中間寫整體的游戲場(chǎng)面和同學(xué)們的具體表現(xiàn)（詳寫）

結(jié)尾游戲的結(jié)果和大家的心情、感受（略寫）習(xí)作提綱添鼻子游戲

?以老師的話語開頭，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

今天下午，班主任劉老師笑容滿面地走進(jìn)教室。她一走上講臺(tái)就對(duì)大家說:“告訴大家一個(gè)好消息，一會(huì)兒我們來玩?zhèn)€有趣的游戲?！雹傥覀兟牶蠖几吲d得跳了起來?！巴媸裁从螒虬。俊蔽覀冇制诖峙d奮。老師慢慢地說:“就讓我們來玩添鼻子游戲吧!”說完，老師便用粉筆在小黑板中間畫了一個(gè)人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是缺少鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說:“這個(gè)人頭沒鼻子可不好看，你們有沒有人能蒙住眼睛把鼻子添上？誰先來？”②佳作賞析

?通過老師說的話，將游戲的玩法進(jìn)行了簡要的說明，很巧妙。

?對(duì)其中一位同學(xué)做游戲失誤時(shí)的場(chǎng)面進(jìn)行了詳細(xì)描寫，突出了“有趣”。孫起航的喊聲最大，手舉得最高，老師便叫他第一個(gè)上去。老師用一塊厚布蒙住他的眼睛，然后讓他轉(zhuǎn)了三圈才說:“好，現(xiàn)在請(qǐng)你給人頭添上鼻子吧!”只見孫起航想也不想就在黑板上畫起了個(gè)鼻子?！肮边€未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。③劉老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，逗得大家捧腹大笑，有許多同學(xué)笑得眼淚都流出來了。

?詳寫李亮在游戲中的表現(xiàn)，動(dòng)作描寫準(zhǔn)確、細(xì)致，充分體現(xiàn)了這位同學(xué)的“胸有成竹”。

最后上來的是李亮。只見他胸有成竹地走到小黑板前。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上量了幾下，然后用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍畫上了鼻子,不偏不斜，正是人頭鼻子的位置。④剎那間，掌聲、歡呼聲在教室里響起來。同學(xué)們慶賀著，好像李亮的成功就是大家的勝利!

習(xí)作按照游戲的順序來寫，先交代了“添鼻子游戲”的時(shí)間、地點(diǎn)和參與的人，接著借助老師的話語，交代了游戲的玩法，并選擇其中具有代表性的兩位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)描寫，寫出了這個(gè)游戲的有趣，其他同學(xué)則一筆帶過,使得這篇習(xí)作思路清晰，詳略得當(dāng)，主題更加突出。名師點(diǎn)評(píng)呆若木雞捧腹大笑竊竊私語交頭接耳千鈞一發(fā)扣人心弦欣喜若狂摩拳擦掌好詞語作文積累別開生面別出心裁你追我趕熱鬧非凡◆在成長的過程中，我玩過許多游戲，有跳皮筋、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈……而我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。好開頭◆

“哈哈哈！”教室里充滿了歡聲笑語，我們正在玩“連字成句”的游戲?！簟鞍眩　蔽掖档呐菖荨氨ā绷?，泡沫濺了我一臉。我不甘心，猜想可能是我太用力了。緊接著，我又蘸了一點(diǎn)泡泡水，輕輕地吹，泡泡越來越大。好句段◆老師話音剛落，同學(xué)們就開始躍躍欲試了。有的同學(xué)若有所思，有的同學(xué)用手指在桌子上試著畫一下，還有的同學(xué)踴躍地舉起了手……

下面請(qǐng)同學(xué)先列一個(gè)習(xí)作提綱，再根據(jù)習(xí)作提綱自主完成習(xí)作。妙筆生花習(xí)作六：記一次游戲統(tǒng)編版?四年級(jí)語文上冊(cè)

游戲可以鍛煉我們各方面的能力，也可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。同學(xué)們喜歡玩什么游戲呢？談話導(dǎo)入

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。習(xí)作內(nèi)容游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備?

游戲中，你做了些什么?印象比較深的是什么?游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受?

選一次游戲?qū)懴聛?，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。寫之前，想一想：

根據(jù)這些問題，把游戲?qū)懬宄?，還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情。寫好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受。然后，自己讀一讀，用修改符號(hào)改正其中的錯(cuò)別字和不通順的句子，最后謄寫清楚。習(xí)作內(nèi)容1.要寫一次游戲。2.要寫清楚游戲過程，還要寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情。3.習(xí)作題目最好能反映出自己的感受。審題習(xí)作要求單人游戲：滾鐵環(huán)、搭積木、踢毽子、手工制作……雙人游戲：象棋、圍棋、扳手腕、你比我猜……多人游戲：跳皮筋、捉迷藏、老鷹捉小雞、丟沙包、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……精選素材

你玩過哪些游戲，印象最深刻的是哪個(gè)？為什么？篩素材精選素材老游戲跳房子跳繩丟沙包抬轎子滾鐵環(huán)老鷹捉小雞新游戲撕名牌搶凳子吹乒乓球夾彈珠

說一說在那個(gè)讓你印象深刻的游戲中，你是怎么做的？有何感想？想細(xì)節(jié)，明主題討論交流

我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清楚、寫具體呢?方法指導(dǎo)常見的寫作順序是:(1)介紹游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、規(guī)則等。(2)游戲的準(zhǔn)備情況。(大家不同的態(tài)度和表現(xiàn))(3)游戲過程。(先寫大家的表現(xiàn)情況，然后選擇兩三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫)(4)游戲后的感受、收獲、意義。1.寫清楚（1）抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理，尤其要寫出人物高興的樣子、愉快的心情。（2）抓住所見、所聞、所感。尤其要把留給你印象最深刻的地方作為重點(diǎn)來寫，而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略，文章的重點(diǎn)突出，讀起來才更有味道。方法指導(dǎo)2.寫具體1.寫清楚游戲是怎么玩的。（介紹游戲規(guī)則）2.寫游戲過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。（詳寫印象深刻的情景）3.寫游戲場(chǎng)面。（既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)面，也要注意典型同學(xué)的表現(xiàn)，寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語言。）4.寫游戲體會(huì)。（如應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……）怎么寫賞析文章，體驗(yàn)情感佳作欣賞思考：1.例文寫的是玩什么?2.文章是分幾步來寫玩的過程的?

每一步寫了什么?3.找出在第三段中表示玩的動(dòng)作的詞。4.找出文中表示“真高興”的句子。玩得真高興

一天下午，老師拿了三個(gè)漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著:“干什么呀?”噢，原來要做一個(gè)小游戲。規(guī)則是這樣的:拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫“誰”“干什么”“地點(diǎn)”。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。范文引路寫法品析

設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊偷偷地笑。等同學(xué)們寫好了，依次放入漂流瓶。大家面面相覷，這個(gè)游戲該怎么玩呀?老師請(qǐng)了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了看紙片，然后又望著第二位同學(xué)。只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子

第三段的動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫準(zhǔn)確、生動(dòng)。寫法品析里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人互看紙片，臉上都露出了燦爛的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺(tái)前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，最后終于挑了一張。他看了看紙片，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。接著三位同學(xué)按順序讀紙片，頓時(shí)，教室里哄堂大笑，句子竟是“小麗在蘇州樂園里做早操”。

通過對(duì)游戲過程的具體描寫，寫出了游戲的有趣。寫法品析

老師和同學(xué)們都哈哈大笑，興致更高了。大家按座位順序去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。我和兩位同學(xué)組成的是“小明在宇宙游泳?！卑。倚Φ醚蹨I都流出來了。漂流瓶里飄出了笑聲，笑聲又在班級(jí)中傳開了。

描寫了玩游戲后，大家真高興的心情，貼合主題。寫法品析

文章思路總結(jié)：開頭：提出疑問，吸引讀者。經(jīng)過：詳細(xì)描寫了玩游戲的步驟。結(jié)果：寫出了大家真高興的心情。1.“哈哈！丟中了！”是哪里如此熱鬧？當(dāng)然是今天活動(dòng)課的操場(chǎng)上呀！為什么這么熱鬧？因?yàn)槲覀冋谕鎭G沙包游戲。開頭素材寶庫

可以交代游戲的名稱及規(guī)則，做到語言簡潔明了，便于讀者理解；可以描寫一個(gè)精彩的游戲片段，先聲奪人，然后自然地進(jìn)入游戲。2.星期六的上午，我在作文培訓(xùn)班里參加了一個(gè)有趣的串句子游戲。3.周末，一群孩子們?cè)诖髽窍滤好疲乙苍谄渲小＿@還真是一場(chǎng)激烈的比賽?。￠_頭素材寶庫中間素材寶庫

將游戲的過程寫清楚，重點(diǎn)把游戲中印象深刻的部分寫具體。可以整體寫一寫游戲的氛圍，具體抓住其中幾個(gè)重要的參加人員的表現(xiàn)，抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等進(jìn)行具體的描寫，突出游戲的趣味性。中間素材寶庫

寫“捉迷藏”的游戲時(shí)，要突出“捉”和“藏”，對(duì)“怎樣捉”和“怎樣藏”進(jìn)行具體描寫，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)這個(gè)游戲的有趣之處。結(jié)尾素材寶庫

寫出游戲結(jié)束后的內(nèi)心感受。可以寫自己玩游戲后的心情和體會(huì)；可以總結(jié)出自己明白的道理；可以寫出自己對(duì)下次游戲的期待。1.這真是一次有趣的游戲！2.今天的游戲，我雖然輸了，但我記住了：失敗乃成功之母。

很快，王華臉上的笑容收斂了，雷勇也不像之前淡定，他們的臉漲得通紅，眼睛也瞪得圓圓的，我們也跟著緊張起來。片段素材寶庫神態(tài)描寫

這時(shí)，場(chǎng)外也沸騰起來了，有的把雙手搭在嘴邊大聲吶喊，有的急得直跺腳，有的竟然也跟著咬牙使勁……片段素材寶庫場(chǎng)面描寫——面

這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)卡紙上貼過的地方與沒貼過的地方手感不一樣。哈哈，這下我知道該貼哪兒啦！經(jīng)過仔細(xì)對(duì)比后，我將“鼻子”鄭重地貼了上去。片段素材寶庫場(chǎng)面描寫——點(diǎn)1.＿＿＿（有趣）的游戲2.“丟”出來的快樂（丟沙包游戲）3.