七年級下學期數(shù)學教師工作總結

七年級下學期數(shù)學教師工作總結一、思想政治方面

1、加強品德修養(yǎng)，提高自身素質

認真學習《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校領導安排，講究團結，一心撲在教育事業(yè)上，踏踏實實做好教學工作。

2、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課，有事請假。

3、關心愛護學生，不歧視、挖苦、諷剌、體罰和變相體罰學生，建立亦師亦友的新型師生關系。

4、加強學習，與時俱進。本學期，我除了認真學習《課程標準》外，還認真學習《走進新教育》《做最好的老師》《教育就是喚醒》等教育理論；積極學習計算機知識，學習課件制作，以便上課時能更直觀、形象地突破重、難點；學習學生心理健康教育方面的知識，遇到問題能及時采取科學、合理、有效的解決方法。同時積極撰寫教學論文，教學反思，教學設計等。

5、積極參加各種繼續(xù)教育培訓活動。本學期參加了區(qū)組織的白板培訓和考試；參加了“國培計劃”網(wǎng)上培訓學習；參加并合格通過了“遠程培訓”考核；還參加了區(qū)教委組織的“新教師培訓”。

6、積極進行教育教學改革。轉變教育觀念，樹立新理念。本學期通過學校組織的多次培訓學習后，我逐漸認識到：要讓學生主動發(fā)展，要關注學生的個別差異，真正使學生成為學習的主人。因此，我大膽嘗試“先學后教”的教學模式，讓學生通過自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己實踐、自己總結規(guī)律來獲取知識。同時，在班級管理中我積極引進競爭機制，讓學生相互監(jiān)督相互管理，把每一項班規(guī)制度落實到位。

7、積極參加工會工作。本學期我被推薦為“XX區(qū)優(yōu)秀工會會員”。

8、參加XX鎮(zhèn)“巾幗志愿者服務隊”，熱心為村民服務。

9、認真撰寫個人博客文章。本學期在個人博客上發(fā)表了多篇博文。

二、教學工作方面

1、備課

本學期我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材重難點和前后的銜接點，認真?zhèn)湔n。力爭做到精講精練，科學合理地安排每一堂課的教學內容，盡量把教材內容以簡單易懂的文字敘述表現(xiàn)出來。

2、課堂教學

本學期我努力在課堂上形成生動活潑、積極主動的互動形式，使學生通過多種活動掌握基礎知識、學會方法。為提高課堂教學效果，我盡量在課堂上引入形式多樣的教學方法：情境教學法，變“要我學”為“我要學”；競賽教學法，通過個人與個人，小組與小組之間進行比賽增強學生的競爭意識與合作意識；直觀教學法，用實物、掛圖、多媒體等教學手段增強學生的感性認識；游戲教學法，把游戲貫穿在教學過程中激發(fā)學生的學習興趣；引探教學法，通過教師的引導，學生自己發(fā)現(xiàn)問題自己探究解決問題?？傊褪抢靡磺杏欣趯W生學習的方法來調動學生的學習積極性和主動性。

3、輔導學生方面

在課余時間對學生進行輔導是這學期的一項工作重點。輔導主要包括課后輔導和輔導優(yōu)等生和學困生。對后進生我從不歧視他們，多和他們談心并取得家長的支持一起教育他們；對優(yōu)等生我變嚴要求他們，使他們始終處于高度緊張的學習狀態(tài)；對于學困生我耐心細致的輔導他們。由于這些學生的努力及我的耐心輔導他們的成績進步很快。

4、作業(yè)布置及批改方面

在作業(yè)布置方面我堅持做到“適量”“適度”原則。根據(jù)單元知識點有針對性地布置不同類型的練習題以便學生能及時鞏固所學的知識；根據(jù)學困生的實際情況分層布置作業(yè)以便這些學生能及時掌握所學知識。同時我還根據(jù)學校要求堅持每天布置適量家庭作業(yè)并做到及時批改；根據(jù)學生完成作業(yè)的情況堅持使用激勵性評語以便學生能得到及時的鼓勵與表揚增強他們的自信心和學習興趣。

5、其他方面

在做好教育教學工作的同時我還注意多向有經(jīng)驗的老師請教并做好教學反思。另外我還利用空余時間抓好學生的常規(guī)管理比如衛(wèi)生管理、紀律管理、班級管理等；積極參加學校組織的各項活動比如文藝匯演、運動會等豐富自己的業(yè)余生活提高自己的教育教學水平。

三、今后努力方向：

1、加強教育教學理論的學習，轉變教育觀念建立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強專業(yè)知識的學習更新學科知識結構提高教育教學水平；優(yōu)化教學方法創(chuàng)新教學理念使自己成為適應新時期教師職業(yè)要求的合格教師。

2、積極參加各種有利于身心健康的活動增強身體素質提高生活質量做一個健康、快樂、積極樂觀的人。七年級下學期數(shù)學教學學期工作計劃一、教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握數(shù)學基礎知識，形成技能，培養(yǎng)他們的探索能力、自主學習能力和解決問題的能力。同時，本學期的教學目標是達到以下三個層次：

1、認知目標：學生能夠理解和掌握七年級下學期的數(shù)學概念、法則、公式和定理，并能夠運用它們解決實際問題。

2、能力目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維、推理能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作學習能力。

3、情感目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，幫助他們建立正確的數(shù)學觀念，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

二、教學內容和重點難點

本學期的教學內容包括：有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像、三角形、四邊形、圓、概率初步。其中，重點內容是有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式、函數(shù)及其圖像，難點內容是三角形、四邊形、圓、概率初步。

三、教學措施

1、重視基本概念的教學，使學生理解并掌握數(shù)學基礎知識。

2、通過例題教學，培養(yǎng)學生的解題能力和思維能力。

3、提倡學生自主學習和探究學習，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強學生的數(shù)學實踐活動，提高學生的實踐能力。

5、注重與生活實際的，使學生感受到數(shù)學的應用價值。

6、學生的個體差異，因材施教，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心。

四、教學評價

1、定期進行單元測試，了解學生的學習情況。

2、通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)等進行評價，及時反饋學生的學習情況。

3、對學生的學習過程進行評價，包括學習態(tài)度、學習方法、課堂參與度等。

4、對學生的學習結果進行評價，包括作業(yè)、考試成績等。

5、及時調整教學策略，幫助學生解決學習中遇到的問題。

五、教學進度

本學期共有16周教學時間，每周5天教學日，共80個課時。七年級歷史教師工作總結本學期的教學工作已進入尾聲，經(jīng)過一個學期的歷史教學，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學質量，現(xiàn)對本學期的教學工作進行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學生成績參差不齊，成績好的學生和成績差的學生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學習基礎較差。

二、主要經(jīng)驗

一)認真設計每節(jié)課的導學案：鉆研教材、參考資料、認真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設計，做到每一課都“有備而來”。沒設計出導學案堅決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學，認真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯(lián)點都有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調動學生學習的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學效率。

三)抓好學生的知識點的過關檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中考意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學生一些學習方法，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學中，我在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學習習慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學生。

六)課堂教學中我注重激發(fā)學生思維興趣。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過設疑，創(chuàng)設一種有趣的思維意境，從而刺激學生強烈的好奇心，無疑會使教學事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質，結果。結合問題把學生帶入教材，帶著問題去認識，分析，概括和評價人物和事件，這樣便激發(fā)了學生的思維興趣，使學生通過有效途徑，增強了學習的趣味性。

三、不足的方面

1、課時和內容所限，任務重，為了加快總復習的速度，在10月份中旬學完九年級上冊的內容，我沒給學生復習歷史的時間的機會和精力。

2、學生基礎知識仍需鞏固、其運用能力更需培養(yǎng)。

3、學生的學習方法需要改進。

4、學習成績亟待提高。我所任教的班級每年中考及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標名列年級組前茅。但與其他學校相比還有差距。

四、今后努力的方向、改進措施：

1、抓實抓好雙基訓練和能力培養(yǎng)。

2、加強史實教學和學生運用歷史知識的能力的培養(yǎng)。

3、加強新老教師交流培訓學習提高教學藝術和技巧。七年級下學期數(shù)學試卷分析一、試題評價

本次試卷注重了對基礎知識和基本技能的考查，但減少了死記硬背的內容；了學生學習過程與方法、考察了運用所學數(shù)學知識解決簡單實際生活問題的能力，還適當滲透了數(shù)形結合和分類討論的思想等；覆蓋面廣，題量適中，題型豐富，難易適度，既有對基礎知識鞏固的試題，也有對靈活運用知識解決的試題，還有對思維拓展的試題，既照顧了大部分學生的基礎，又使學有余力的學生有更大的拓展空間。

二、學生答題情況分析

1、基礎知識扎實，計算能力強。

從學生的解答情況看，大部分學生的基礎知識比較扎實，基本功比較扎實，學生能夠根據(jù)所學知識解決一些簡單問題。特別是在計算題中，學生的計算能力較強。如第9題和第10題，平時沒有認真訓練的同學肯定出錯。

2、運用數(shù)學知識解決簡單問題的能力欠缺。

從學生的解答情況看，第11題、第12題、第13題、第14題、第15題和第16題平時訓練時學生失分較多。

三、反思與改進

1、加強學生對基礎知識的掌握和鞏固。

從本次試卷中可以看出，有些學生對基礎知識的掌握不夠扎實，這可能是由于平時學習時沒有認真聽講，沒有及時復習所導致的。因此，在以后的教學中，要加強對基礎知識的鞏固和訓練，讓學生能夠熟練掌握基礎知識。

2、加強對學生解題思路和解題技巧的培養(yǎng)。

從本次試卷中可以看出，有些學生對于一些靈活性較高的題目無從下手，不知道應該如何去思考和解決這些問題。因此，在以后的教學中，要加強對學生解題思路和解題技巧的培養(yǎng)，讓學生能夠掌握一些基本的解題方法和技巧，從而提高學生的解題能力。

3、加強與實際生活的。

從本次試卷中可以看出，有些題目與實際生活的比較緊密，需要學生具備一定的實際生活經(jīng)驗和常識才能夠正確解答。因此，在以后的教學中，要加強與實際生活的，讓學生能夠將數(shù)學知識與實際生活起來，從而提高學生的應用能力。

4、加強與其它學科之間的。

從本次試卷中可以看出，有些題目不僅涉及到數(shù)學學科的知識，還涉及到其他學科的知識。因此，在以后的教學中，要加強與其它學科之間的和滲透，讓學生能夠將不同學科的知識起來，從而提高學生的綜合素質和能力。三年級下學期數(shù)學總結本學期，我擔任三年級（1）（2）班的數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作順利進行，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、思想方面

本期來，我認真學習“精神”，全面貫徹黨的教育方針，堅持做到五育并舉，為人師表，愛護學生，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，為教學工作做好一切準備。積極參加校內外各種學習和會議，并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡信息，時刻教育動態(tài)。使自己的思想觀念緊跟時代的步伐，加強思想認識。同時，嚴格遵守教學常規(guī)，做到備課時認真鉆研教材和教參，抓住教材的重點和難點，虛心向老教師學習。在教學中，我嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，精心備課，始終以積極的態(tài)度上好每堂課，在上課時充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，并認真進行課后批改。

二、個人業(yè)務方面

1、加強教研力度，提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量外，還要做好課后輔導工作。本屆學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時。對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

21、積極參與聽課、評課等教研組活動。虛心向同行學習教學方法畢竟工作紙上談兵是不可能的。所以我還是能夠認真聽課學習。隨堂聽課是我給自己充電的方式之一還時不時去其他老師那聽課學經(jīng)驗的方法不斷完善自我提高教學水平使教學方法得到改進。通過一學期來的聽課、評課使我明白了即使相同的內容不同的老師上課我也不能全部上好一節(jié)課更不用說不同的學校了因此這需要我不斷地學習努力提高自己的專業(yè)知識及教學技能。

211、認真反思提高教學水平以上幾點是我認為本學期自己在努力方向方面的事跡切實做好這些工作才能不斷提高自己的教學水平使教學工作能力上一個新臺階。新七年級下學期數(shù)學教學計劃一、教學目標

通過本學期的教學，學生要掌握必要的基礎知識，并能在計算技能方面、數(shù)學思維方面、實踐能力方面、創(chuàng)新精神方面有所發(fā)展，從而提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

二、教學內容

本學期的教學內容主要包括以下內容：

1、整式的乘除運算和乘法公式。

2、平行線的性質和判定。

3、分式的運算。

4、數(shù)據(jù)的分析和整理。

5、概率初步。

6、綜合實踐活動的開展。

7、其他相關內容。

三、教學方法

1、學生的情感和態(tài)度，引導學生積極參與課堂活動，鼓勵學生積極思考、主動探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、注重教學方式的多樣化，采用講解、討論、示范、練習等多種方式，幫助學生理解概念、掌握技能、拓展思維。

3、學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況進行因材施教，讓每個學生都能得到充分的發(fā)展。

4、積極開展課外輔導，幫助學生解決學習中的困難，提高學習效果。

5、做好教學評價工作，及時反饋學生的學習情況，引導學生反思和改進學習策略。

四、教學進度

本學期共16周，每周5節(jié)數(shù)學課，共80節(jié)。具體教學進度如下：

第1-4周：整式的乘除運算和乘法公式。

第5-7周：平行線的性質和判定。

第8-10周：分式的運算。

第11-13周：數(shù)據(jù)的分析和整理。

第14-16周：概率初步。

第17-18周：綜合實踐活動及其他相關內容。

第19-20周：復習和考試。

五、教學資源

1、教學教材：《數(shù)學七年級下冊》；

2、教學工具：黑板、彩色粉筆、投影儀等；

3、教學輔助材料：數(shù)學試卷、教學課件等；

4、課外資源：數(shù)學競賽書籍、數(shù)學網(wǎng)站等。七年級下學期語文教學工作計劃一、學生基本情況分析：

本班共有學生人，其中男生人，女生人。他們個個聰明活潑，上進心強，對語文學習充滿了濃厚的興趣。但是，他們的基礎較薄弱，自制能力差，習慣不是很好，大部分學生課堂紀律較差，尤其是部分男生。因此，教學上必須采用靈活多樣的教學方式，因材施教。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

三、教情分析：

作為剛參加工作的我來說，面臨著很多的困難。比如，對中的教學理念、教學方法很不了解；對七年級學生的生理、心理特點不熟悉；對學生的要求定位不恰當；對教材的重點與難點把握不準確；由中的教學模式比較傳統(tǒng)，沒有實現(xiàn)預期的轉變；學生的學習習慣和生活習慣不盡人意……因此，只有努力加強學校和家庭教育的溝通，講究方法，多開導學生，關