中班數(shù)學(xué)教案：小水滴找鄰居教案及反思

教案系列中班數(shù)學(xué)教案：小水滴找鄰居教案及反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小水滴找鄰居教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。能理解操作要求，認(rèn)真地進(jìn)行操作活動(dòng)。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班數(shù)學(xué)小水滴找鄰居教案吧。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：小水滴找鄰居（5以內(nèi)的相鄰數(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

2、能理解操作要求，認(rèn)真地進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、活動(dòng)時(shí)留意力集中，能大聲回答老師的問題。

活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒熟悉5以內(nèi)的數(shù)字，感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解什么叫鄰居。

物質(zhì)預(yù)備：

教具：水滴形的數(shù)卡5張（數(shù)字分別為15），圖片一張（上面畫有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開。房子分別寫有1-5的數(shù)字）

學(xué)具：《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。1-5的數(shù)字印章和印泥若干。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲：數(shù)字接龍。

老師：我們一起來玩一個(gè)“數(shù)字接龍”的嬉戲。我說一個(gè)數(shù)，你接著往下說一個(gè)數(shù)。

師幼共同嬉戲，老師說1，幼兒說2，以此類推往下接。

二、找鄰居。

老師（出示水滴形的數(shù)卡）：下雨啦，5個(gè)小雨滴排著隊(duì)從天上落下來。我們來熟悉一下他們吧。

老師出示房子圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒把水滴數(shù)卡按數(shù)字對(duì)應(yīng)送到房子里，并說一說：一號(hào)水滴住一號(hào)房

老師：小水滴想找鄰居一起玩。2號(hào)小水滴的鄰居是幾呢？1比2多1個(gè)還是少1個(gè)？2號(hào)小水滴的有沒有其他的鄰居是幾呢？3比2怎么樣

三、嬉戲：看誰說得快。

四、老師報(bào)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說出它的一位鄰居。如：老師報(bào)3，幼兒報(bào)4，并說出理由3比4少1個(gè)。

五、幼兒操作活動(dòng)。

填印數(shù)字。請(qǐng)幼兒觀看鴿子里的數(shù)字和點(diǎn)子，在空缺處印上相應(yīng)的數(shù)字或畫圓點(diǎn)。

找鄰居。觀看上牌圖片中青蛙的數(shù)量，在下排圖片中找出鄰居并連線。這次活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過程都是嬉戲。幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)了學(xué)問，把握了學(xué)問，而且這一課學(xué)習(xí)的學(xué)問在課后觀看中我發(fā)覺他們把握得特殊好。雖然因個(gè)體差異有的幼兒未能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù)，但肯定會(huì)說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，然后漸漸找出答案。

活動(dòng)反思：

本課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù)，然后再熟悉相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系，幼兒接受起來也就更加簡(jiǎn)單?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢？我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請(qǐng)5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按挨次排成一排站在大家面前，然后請(qǐng)下面的幼兒說說5個(gè)數(shù)字寶寶相互之間誰挨著誰，并一一指出來，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”.雖然臺(tái)上沒有數(shù)字“6”，可是幼兒能夠