unit 5 section A 1a-2c教學(xué)設(shè)計-2022-2023學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit5SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)掌握表示身體部位的單詞和短語。學(xué)會詢問和描述人物的外貌特征。能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)重點身體部位的單詞和短語。描述人物的外貌特征。三、教學(xué)難點運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版英語七年級上冊課件單詞卡片課堂活動道具：一個大人偶和一些小人偶五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過問答形式來回顧描述人物的詞匯和句型。利用單詞卡片，讓學(xué)生出示相關(guān)單詞和圖片，復(fù)習(xí)表示身體部位的單詞。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀看一段描寫人物外貌的視頻或展示一些圖片，讓學(xué)生先簡單描述這些人物的外貌特征。呈現(xiàn)新單詞和短語：hair,eyes,nose,mouth,tall,short等，通過圖片和示范來幫助學(xué)生理解和記憶。3.聽力訓(xùn)練（15分鐘）活動1：聽力練習(xí)-聽錄音，學(xué)習(xí)1a部分的字母表和單詞發(fā)音，跟讀并記憶。-分小組進(jìn)行朗讀練習(xí)，提高學(xué)生對聽力的準(zhǔn)確度和語音的流利程度?；顒?：聽力訓(xùn)練-聽錄音，帶領(lǐng)學(xué)生完成1b部分的聽力任務(wù)，將人物與他們的相應(yīng)描述配對。-通過小組討論核對答案，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。4.聽力訓(xùn)練（15分鐘）活動1：聽力訓(xùn)練-讓學(xué)生跟讀課文1c，并理解對話內(nèi)容。-進(jìn)行簡單的問答練習(xí)，幫助學(xué)生掌握問答句型?；顒?：聽力訓(xùn)練-聽錄音，帶領(lǐng)學(xué)生完成2a部分的聽力任務(wù)，將人物的描述與他們的相應(yīng)身體部位連線。-通過小組討論核對答案，培養(yǎng)學(xué)生合作和交流的能力。5.聽說訓(xùn)練（15分鐘）活動1：小組討論-學(xué)生分小組，每個小組選取一個人物進(jìn)行描述。-利用口頭描述的方式，讓學(xué)生描述所選人物的外貌特征，并向其他小組展示這個人物的圖片或人偶?；顒?：情景對話-學(xué)生按照2b的要求，在小組內(nèi)進(jìn)行情景對話練習(xí)。其中一個學(xué)生描述人物的外貌，另一個學(xué)生根據(jù)描述選擇相應(yīng)的人物。-通過實際的情景對話，鞏固學(xué)生對外貌特征的了解和描述能力。6.語言拓展（10分鐘）活動1：單詞卡片練習(xí)-準(zhǔn)備一些單詞卡片，上面寫著與人物外貌特征相關(guān)的單詞和短語。-學(xué)生輪流選擇一張卡片，并運用所選單詞和短語進(jìn)行句子構(gòu)建或情景描述。活動2：創(chuàng)意寫作-讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯，描述一個自己創(chuàng)造的人物形象。-學(xué)生分小組，互相分享并討論自己創(chuàng)造的人物形象。7.小結(jié)總結(jié)（5分鐘）教師進(jìn)行小結(jié)，概括本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。學(xué)生針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價，檢查自己是否已經(jīng)達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六、課后作業(yè)背誦本課所學(xué)的單詞和短語。預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。以上教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握表示身體部位的單詞和短語，并能夠詢問和描述人物的外貌特征。通過聽說訓(xùn)練和語言拓展的活動，