農(nóng)村中小學(xué)化學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)

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安全是天，安全是地，沒(méi)有安全，就沒(méi)有了天和地。安全學(xué)習(xí)很重要，以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《農(nóng)村中學(xué)?；瘜W(xué)老師國(guó)培心得體會(huì)》由老師范文吧培訓(xùn)心得體會(huì)頻道為您細(xì)心提供，歡迎大家閱讀參考。

今年十月，我參與了國(guó)家組織的農(nóng)村中學(xué)?；瘜W(xué)老師網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的思想、教育觀念得到提高，教育技能得到加強(qiáng)，教育教學(xué)水平得到不斷提高。

初三同學(xué)正處于愛好廣泛、求知欲旺盛的時(shí)期。老師假如從化學(xué)課的起始段就留意激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并因勢(shì)利導(dǎo)，使同學(xué)把愛好轉(zhuǎn)化成樂(lè)趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成志趣，現(xiàn)談?wù)剣?guó)培的體會(huì)。

一、重視化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好

化學(xué)對(duì)于初三同學(xué)來(lái)講是一門新學(xué)科。同學(xué)的新奇心與求知欲較強(qiáng)，對(duì)變化莫測(cè)的化學(xué)試驗(yàn)現(xiàn)象往往有深厚的愛好。

老師首先要仔細(xì)做好每一個(gè)演示試驗(yàn)。愛好盎然的觀測(cè)能活躍同學(xué)的思想，形成積極思索的氛圍，從而使同學(xué)學(xué)到化學(xué)知識(shí)。講催化劑概念、氧氣、氫氣、性質(zhì)時(shí)，演示試驗(yàn)尤為重要。如在講氧氣的鑒別時(shí)，我沒(méi)有先講鑒別方法，而是用一個(gè)帶火星的木條，分別插進(jìn)兩個(gè)集氣瓶中，讓同學(xué)由觀測(cè)到的現(xiàn)象得出鑒別氧氣的方法。其次是指導(dǎo)同學(xué)做好每一個(gè)同學(xué)試驗(yàn)。同學(xué)自己試驗(yàn)時(shí)愛好較高，為了避開同學(xué)動(dòng)手的盲目性，老師要因勢(shì)利導(dǎo)，把單純的愛好轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師還要留意實(shí)時(shí)訂正同學(xué)不正確的操作方法，指導(dǎo)他們分析試驗(yàn)現(xiàn)象，書寫試驗(yàn)報(bào)告。

1.重視演示試驗(yàn)。

在演示試驗(yàn)過(guò)程中，老師不僅要通過(guò)自己嫻熟規(guī)范的操作過(guò)程，讓同學(xué)掌控肯定的操作技能，更要有的放矢地教會(huì)同學(xué)觀測(cè)什么、怎樣觀測(cè)、怎樣記錄觀測(cè)結(jié)果，避開同學(xué)觀測(cè)的盲目性和任意性，引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)"反應(yīng)前反應(yīng)中反應(yīng)后'的順次有步驟有計(jì)劃地觀測(cè)，然后對(duì)觀測(cè)到的現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)律分析和判斷，得出正確的試驗(yàn)結(jié)論。

2.增加自主試驗(yàn)內(nèi)容。

把課堂上的一些演示試驗(yàn)讓同學(xué)動(dòng)手時(shí)，同學(xué)的愛好深厚，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，往往意猶未盡，須要時(shí)老師可順著同學(xué)的熱忱，補(bǔ)充一些自主試驗(yàn)，給同學(xué)一些參加的機(jī)會(huì)，這樣不僅能熬煉同學(xué)的試驗(yàn)技能，而且能拓寬同學(xué)的知識(shí)面。

3.充分利用教材中的探究素材。

在教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)教學(xué)需要和可能，力求把探究學(xué)習(xí)深入到每一節(jié)課和每一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容中，不局限于學(xué)習(xí)教材內(nèi)容后的"再探究'，充分表達(dá)探究性學(xué)習(xí)的宗旨，突出同學(xué)的主體地位。

4.改驗(yàn)證性試驗(yàn)為探究試驗(yàn)。探究試驗(yàn)是培育同學(xué)參加意識(shí)的有效方法。因此，在教學(xué)中，老師要細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。另外還要指導(dǎo)同學(xué)做好選做試驗(yàn)及家庭小試驗(yàn)。依據(jù)同學(xué)自身的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，盡可能地做一些有意義的

試驗(yàn)。

二、援助同學(xué)突破難點(diǎn)和知識(shí)分化點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好

中學(xué)化學(xué)的難點(diǎn)及知識(shí)分化點(diǎn)有：化學(xué)用語(yǔ)、溶液的計(jì)算、無(wú)機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。一個(gè)同學(xué)即使愛好較高，一旦幾次被難倒，愛好也會(huì)大減，從而影響學(xué)習(xí)成果，所以援助同學(xué)突破難點(diǎn)和知識(shí)分化點(diǎn)很重要。例如化學(xué)用語(yǔ)中元素符號(hào)、化學(xué)式，采用分批識(shí)記，從緒言開始，日積月累;化學(xué)方程式的書寫教給他們"五查'：一查分子式寫是否對(duì)，二查配平是否正確，三查"等號(hào)'有沒(méi)有寫，四查條件有沒(méi)有標(biāo)注，五查該畫的"'或"'有沒(méi)有畫;將常見元素的化合價(jià)、編成口訣幫他們識(shí)記;對(duì)于溶液的計(jì)算，重點(diǎn)授以方法，讓他們多練，盡可能地援助同學(xué)總結(jié)歸納出公式、規(guī)律;對(duì)于零碎的化學(xué)知識(shí)，老師援助總結(jié)。這樣有助于同學(xué)記憶及掌控，不至于使同學(xué)感到難，從而使他們的學(xué)習(xí)愛好不減。

三、本次學(xué)習(xí)，給自己帶來(lái)很多感悟。

一是老師要關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)。既要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，援助他們積極主動(dòng)地進(jìn)展自己;又要關(guān)懷同學(xué)的精神生活，懂得做人的道理。只要老師真心地愛每一個(gè)同學(xué)，并且讓他們感受到這種愛，同學(xué)就會(huì)以極大的努力朝著老師所期望的方向進(jìn)展。

二是隨著當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)展，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，就需要具備廣博的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐技能，那種只具有傳統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的老師不再受到同學(xué)的喜歡。新時(shí)代的老師需要是具有全面的技能，僅僅能教好專業(yè)課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行了?，F(xiàn)在的教育要求老師在教學(xué)當(dāng)中要有趣味性，能調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的積極性與求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這樣才能收到抱負(fù)的教學(xué)效果。"要給同學(xué)一碗水，老師要有一桶水'的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)代教育不僅要求老師要有一桶水，而且還需要是一桶新鮮的水，是一桶流淌的"活水'，因此不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)是老師具有廣博知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐技能的前提?；畹嚼险孢€得學(xué)習(xí)到老!樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

三是老師要擁有平和的心態(tài)，要力爭(zhēng)做一位陽(yáng)光老師，積極樂(lè)觀地看待生活和工作。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，那么我們就要好好珍惜，把這個(gè)職業(yè)做好，不僅要把它看作是一份職業(yè)，更要把它當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)追求、來(lái)奉獻(xiàn)。在這份事業(yè)的追求與奉獻(xiàn)中找到工作的