教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)-4

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Xx小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

師傅情況姓名性別出生年月所在單位學(xué)歷學(xué)科最高專(zhuān)業(yè)技術(shù)稱(chēng)號(hào)職稱(chēng)專(zhuān)長(zhǎng)徒弟情況姓名性別出生年月所在單位畢業(yè)年月學(xué)歷職稱(chēng)最高專(zhuān)業(yè)技術(shù)稱(chēng)號(hào)xx小學(xué)南校區(qū)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的意見(jiàn)：為適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì)，為學(xué)校教育教學(xué)再上新臺(tái)階增添后勁，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，訂立師徒協(xié)議，互幫互學(xué)，研究教材，探討教法，共同提高。讓青年教師盡快上崗、達(dá)標(biāo)，練好基本功，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量，成為學(xué)科教學(xué)的帶頭人。單位蓋章：校長(zhǎng)簽字：年月日

雙方的義務(wù)與職責(zé)：1、雙方的職責(zé)是共同努力按期完成培養(yǎng)目標(biāo)與計(jì)劃。2、師傅應(yīng)為人師表、嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議，為培養(yǎng)高層次、高水平、高素質(zhì)學(xué)科帶頭人盡到義務(wù)。3、徒弟應(yīng)虛心好學(xué)、嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議，主動(dòng)爭(zhēng)取指數(shù)，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍及條件，以自己早成才、快成才，按期達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)為義務(wù)。4、在培養(yǎng)過(guò)程中，師傅按規(guī)定對(duì)徒弟進(jìn)行階段性考評(píng)；徒弟進(jìn)行階段性總結(jié)匯報(bào)。學(xué)科師傅責(zé)任：1、 帶領(lǐng)徒弟一起學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課改探索；2、 為徒弟分析教材，講解教法，進(jìn)行示范；3、 對(duì)徒弟聽(tīng)課指導(dǎo)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于6節(jié)；4、 指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每學(xué)年至少一篇，指導(dǎo)徒弟每學(xué)期開(kāi)一次試驗(yàn)課。學(xué)科徒弟責(zé)任：1、 虛心向師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教材分析，并作好記錄；2、 學(xué)習(xí)師傅備課、上課的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)師傅的備課記錄；3、 系統(tǒng)地聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于15節(jié)；4、 在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，每學(xué)期開(kāi)一節(jié)試驗(yàn)課。師傅簽字：徒弟簽字：