《家鄉(xiāng)新變化》教學(xué)設(shè)計

《家鄉(xiāng)新變化》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：教育部審定2017義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)道德與法治二年級(上冊)第四單元單元主題：我們生活的地方課時：第1課時，共2課時授課對象：二年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求：(1)基于愉快、積極地生活能欣賞自己的別人的優(yōu)點與長處；學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時愿意想辦法解決；樂于參加有意義的活動；有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。(2)基于負(fù)責(zé)任、有愛心地生活初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系；為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識；知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。(3)基于動手動腦、有創(chuàng)意地生活能為解決問題提出自己的看法或建議：能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果；能用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用；2.學(xué)情分析（1）基于愉快、積極地生活低年級學(xué)生富有好奇心，對事物的認(rèn)識和體驗更直觀、形象，對家鄉(xiāng)變化的感知在時間與空間上都很有限，課前鼓勵學(xué)生走進自己生活的地方，通過參觀、走訪、觀察、討論等多種方式進行學(xué)習(xí)，真實地感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。(2)基于負(fù)責(zé)任、有愛心地生活低年級的學(xué)生直觀形象性思維占優(yōu)勢，對事物的認(rèn)知較為直觀。通過課前尋訪活動，向成人了解家鄉(xiāng)的變化，從而感受到作為一名家鄉(xiāng)人的驕傲與自豪。同時激發(fā)學(xué)生建設(shè)家長的責(zé)任感，并學(xué)會感恩。(3)基于動手動腦、有創(chuàng)意地生活學(xué)生在尋訪過程中，把家鄉(xiāng)的變化用繪畫、剪貼或?qū)懽鞯姆绞接涗浵聛怼＿@是一個知識整合、思考、輸出的過程。同時在搜集資料、制作剪貼報的過程中，也培養(yǎng)了學(xué)生小組合作、解決問題的能力。3.教材分析教材內(nèi)容一方面通過調(diào)查交流對家鄉(xiāng)的變化有所了解：一方面通過圖文展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色是不變的；另一方面引導(dǎo)學(xué)生用批判的眼光發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)還需要改變的地方，并表達自己對家鄉(xiāng)未來的美好愿望，喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的悅納與責(zé)任感；通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解家多的變化；培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。本課第一課時的重點是通過采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過去，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，深切感受到家鄉(xiāng)變化為我們生活帶來的便利。2.通過采訪、討論、交流等方式了解家鄉(xiāng)的過去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。3.從身邊的人、事物出發(fā)，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，感恩家鄉(xiāng)建設(shè)者的辛勞，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。評價任務(wù)1.從基礎(chǔ)建設(shè)、衣食住行、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等不同的角度，通過調(diào)查、采訪、參觀等不同的方式，進行今昔對比，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化.2.合作完成“家鄉(xiāng)的變化”剪貼畫，通過分享交流等形式，關(guān)注家鄉(xiāng)生活，形成初步的公民意識。3.通過討論交流、對比等多種方式，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，感恩家鄉(xiāng)建設(shè)者的辛勞，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一對比照片，感受變化猜一猜導(dǎo)入，引出課題觀看視頻，了解賈魯河的新變化出示課題能感受到賈魯河的巨大變化（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)二分享交流、抒發(fā)感受活動一：分享“家鄉(xiāng)變化”大搜素，從基礎(chǔ)建設(shè)、衣食住行、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進行交流、分享，感受家鄉(xiāng)新變化。(完成目標(biāo)一)活動二：播放家鄉(xiāng)新變化的視頻，感受家鄉(xiāng)發(fā)展的變化，激發(fā)自豪感（完成目標(biāo)二、三）做到認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并作出恰當(dāng)?shù)卦u價。能準(zhǔn)確表達調(diào)查和交流過程中自己的收獲。通過交流分享，了解家鄉(xiāng)的新變化，感受家長變化為生活帶來的便利。(評價任務(wù)一)環(huán)節(jié)三分組制作、展示變化活動一：家鄉(xiāng)變化我知道交代任務(wù)學(xué)生分組合作制作“家鄉(xiāng)的新變化”剪貼報，教師巡回指導(dǎo)。個別小組展示、評價（完成目標(biāo)二、三）能制作并說出自己最喜歡的新變化，關(guān)注家鄉(xiāng)生活，形成初步的公民意識。(評價任務(wù)二)環(huán)節(jié)四感恩家鄉(xiāng)建設(shè)者播放家鄉(xiāng)建設(shè)者們辛苦工作的視頻發(fā)表感受，并說說自己長大后如何建設(shè)家鄉(xiāng)教師總結(jié)（完成目標(biāo)三）能感受到家鄉(xiāng)建設(shè)者的辛勤付出，激發(fā)感恩之心和熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。（評價任務(wù)三）板書設(shè)計：家鄉(xiāng)新變化