十六年前的回憶

十六年前的回憶

回憶就像天上的星星，很多很多。有的清晰，有的模糊；有的遠(yuǎn)，有的近。十六年是那么的遠(yuǎn)，可作者的記憶卻是如此的清晰，這是為什么呢？我們一起來讀一讀課文。1、掌握生字新詞，讀準(zhǔn)、讀通課文。2、思考：十六年是那么的遠(yuǎn)，可作者李星華的記憶卻是如清晰，這是為什么呢？3、這父親是誰？自讀要求（因?yàn)槭昵白髡呤チ擞H愛的父親）李大釗介紹李大釗。

中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”愛國運(yùn)動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對(duì)中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。李大釗

人物簡介李大釗（1889－1927）字守常，河北樂亭人。1913年天津北洋法政專門學(xué)校畢業(yè)。赴日本留學(xué)，入早稻田大學(xué)政治科，開始接觸社會(huì)主義思想。1914年組織神州學(xué)會(huì)，進(jìn)行反袁活動(dòng)。次年以留日學(xué)生總會(huì)名義號(hào)召國人以“破釜沉舟之決心”誓死反抗“二十一條”。1916年5月回國，推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1918年任北京大學(xué)圖書館主任，發(fā)表《布爾什維主義的勝利》等文章，號(hào)召全國人民走十月革命的道路。積極參加五四運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)起了重要的推動(dòng)作用。1919年參加創(chuàng)建少年中國學(xué)會(huì)。背景簡介1925年五卅慘案爆發(fā)，與趙世炎等在京組織“滬案雪恥會(huì)”，聲援上海人民的反帝斗爭。1926年3月領(lǐng)導(dǎo)北京群眾反對(duì)日英美等國要求拆除大沽口國防設(shè)備的“最后通牒”，18日因組織請(qǐng)?jiān)甘就涡斜欢戊魅鹫ň儭１狈?zhàn)爭期間協(xié)助馮玉祥制訂軍事行動(dòng)方針。1927年4月6日被奉系軍閥張作霖逮捕。28日在北京英勇就義。著作編為《李大釗文集》。

樂亭李大釗紀(jì)念館北京李大釗烈士陵園前來參觀的中小學(xué)生鄧小平題寫碑文課后習(xí)題已經(jīng)告訴我們，這篇課文按時(shí)間順序?qū)懙?。找出課文中點(diǎn)明時(shí)間的詞語。作者都寫了哪些事。那年春天:李大釗冒著生命危險(xiǎn)，留守北京，繼續(xù)工作。4月6日的早晨：李大釗不幸被捕。“十幾天過去了”，“有一天”：李大釗在法庭上沉著、機(jī)智地與敵人斗爭。“28日”、“第二天”：聽到父親李大釗遇害的消息，全家人悲痛萬分。

在這些時(shí)間里，分別發(fā)生了什么事呢？用小標(biāo)題的形式概括出來。冒險(xiǎn)留守、不幸被捕、法庭斗爭、噩耗傳來1、畫出文中直接描寫李大釗的語句，聯(lián)系上下文研讀語句，和小組成員交流自己讀出李大釗什么品質(zhì)。2、提出自己不理解語句，在小組內(nèi)討論、交流，解答疑難。再讀課文當(dāng)堂訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。shūjíchōutìkǒngbùyánjùncánbàotǔfěijiùjiùmóguǐ二、把下列詞語補(bǔ)充完整。（）的小屋（）的吼聲（）的臉（）的回答（）的跳動(dòng)（）地講詞語鞏固、積累書籍慈祥幼稚耐心含糊避免嚴(yán)重緊張堅(jiān)決不慌不忙僻靜沉重劇烈恐怖粗暴一擁而入吩咐嚴(yán)峻殘暴怒氣沖沖拘留勉強(qiáng)提審機(jī)智你看到了一位怎樣干革命者形象？是從哪感受到的？

我看到了一位的革命者的形象。我是從事件中的這些語句描寫中感受到的：。從課文中找出含義深刻的句子，再說說你從句子中體會(huì)到了什么。那年春天，父親每天每夜回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”從課文中找出含義深刻的句子，再說說你從句子中體會(huì)到了什么。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒有戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。清明節(jié)很快就要來臨了。面對(duì)李大釗烈士遺像，你會(huì)說什么？先烈李大釗同志，面對(duì)您的遺像，我想說：……在清明前后祭掃烈士墓，再把自己的感受寫下來?！懂?dāng)我站在烈士墓前》

和煦的陽光少了幾分歡騰，多了幾分肅穆。清明這天，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了烈士墓?？讨鴼v史的痕跡的紀(jì)念碑還是如此耀眼，而碑后長著高高的青草卻顯得有種傷感。想起那從未經(jīng)歷過那痛苦的歲月更有種鉆心的痛。一個(gè)個(gè)鮮活的生命被戰(zhàn)火掩埋。再每一個(gè)悲壯的時(shí)刻，他們變得如此耀眼，即使光陰把這一個(gè)個(gè)名字吞噬了，你們擁有同一個(gè)名字——英雄。手里的一只只白花將我們對(duì)英雄的懷念寄往在另一個(gè)世界的他們。哀樂響起，緩緩地回蕩在空中