小學(xué)生課堂行為規(guī)范

小學(xué)生課堂行為規(guī)范1課前準(zhǔn)備規(guī)范一、上課鈴響：停止活動(dòng)，收起器具；走進(jìn)教室，不推不擠。二、用品擺放：書本在左上，文具放前方。三、心理準(zhǔn)備：雙手放桌面，端坐書桌旁；心定神專注，眼睛看前方。

課堂交流規(guī)范一、問好：師生問好，禮貌響亮——示例：老師：上課。班長：起立。老師：同學(xué)們好！學(xué)生：老師您好！老師：請坐下。

老師：下課。班長：起立。老師：同學(xué)們再見！學(xué)生：XX老師再見！【注意】起立要迅速整齊，站要直，坐要端；精神飽滿，面帶微笑，目視老師，聲音洪亮，干脆有力；問候過程盡量不發(fā)出桌椅的噪音。二、傾聽：神情專注，邊聽邊想；抓住要點(diǎn)，理成提綱傾聽方法的要點(diǎn)主要是“坐”、“觀”、“點(diǎn)”。1、“坐”是傾聽的基礎(chǔ),。臀部坐正,兩腿自然放在桌下,兩臂自然放在桌上。2、“觀”是傾聽的保證。當(dāng)別人講話時(shí),要注意地看著對方。3、“點(diǎn)”是傾聽的關(guān)鍵。在傾聽時(shí),要捕捉對方說話的要點(diǎn)，迅速整理成有條理的內(nèi)容。（訓(xùn)練傾聽的能力。一種習(xí)慣須27天才能養(yǎng)成。）三、表達(dá)：舉手示意，站直身體；聲音響亮，口齒清晰；有提示語，文明有禮提示語范例：1、質(zhì)疑：“請問為什么……”，“我有一個(gè)問題……”，“請問XX老師……”，“請問XX同學(xué)……”2、回答：“之所以……是因?yàn)椤?，“因?yàn)椤浴?，“我認(rèn)為……”，“我體會(huì)到……”，“下面談?wù)勎业目捶ā?.補(bǔ)充：“我說完了，大家同意我的看法嗎？有沒有補(bǔ)充的？”，“我覺得你剛才說的很有道理，但是我想補(bǔ)充一點(diǎn)……”，“聽了你的發(fā)言，我深受啟發(fā)，但我有不同意見……”4、評價(jià)：“請大家評一評我讀得怎么樣？”，“我覺得你聲音響亮，但……”，“你讀得繪聲繪色.特別是……”，“你讀得不錯(cuò)，但我能比你讀得更好……”，“謝謝你的鼓勵(lì)（或意見），我會(huì)繼續(xù)努力（或改進(jìn)）?！?.匯報(bào):“大家好！我們是XX小組，我們來匯報(bào)一下……”，“我們小組匯報(bào)完畢，掌聲有請下一組?！薄按蠹液?我們是

小組，剛才XX小組的發(fā)言非常精彩，我們也不甘落后。我們匯報(bào)的是……”四、整理：堂堂要小結(jié)，整理是關(guān)鍵每節(jié)課都要學(xué)會(huì)從知識、技能、技巧、方法等方面總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，可以小組總結(jié)，也可以個(gè)人總結(jié)。完成作業(yè)規(guī)范1、書寫要標(biāo)準(zhǔn)：坐姿：頭正、身直、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。三、聽課。1、專心聽課，注意力集中。不隨便說話，不做小動(dòng)作。2、積極舉手發(fā)言，聲音響亮，口齒清晰，語速適中。3、安靜傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言，能夠回答、提問、評價(jià)和補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言。4、學(xué)會(huì)做筆記。四、討論。1、輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語。2、討論時(shí)注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補(bǔ)充。五、操作。1、學(xué)具輕拿