唐江鎮(zhèn)平田片中心小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

唐江鎮(zhèn)平田片中心小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2015年——2020年）第一章

總

則一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面貫徹教育方針，立足本校發(fā)展實(shí)際，根據(jù)唐江鎮(zhèn)“創(chuàng)宜居環(huán)境，建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長(zhǎng)信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo)，堅(jiān)持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為具體行動(dòng)，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。二、總體目標(biāo)

未來五年，學(xué)校將以“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化潤(rùn)校、特色名校?！睘檗k學(xué)思想，以“做好身邊小事，成就快樂人生?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。我們深信：做好簡(jiǎn)單的事就是不簡(jiǎn)單，做好身邊的小事，就是成就孩子一生的大事，就是成就孩子快樂人生的大事。

總目標(biāo)------創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校、進(jìn)入市級(jí)特色名校。

2015---2017目標(biāo)：教育管理精細(xì)，教學(xué)質(zhì)量良好，學(xué)生行為文明，校園環(huán)境優(yōu)美，形成積極、向上、求新、和諧的校園文化，創(chuàng)建區(qū)級(jí)特色學(xué)校。

2017----2018目標(biāo)：學(xué)生形成一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，八個(gè)自覺文明行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的意識(shí)和工作習(xí)慣，校園文化富有特色，教育質(zhì)量保持良好，創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校

2018-2020目標(biāo)：打造一個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣好，教育質(zhì)量高、管理有特色，校園文化濃厚的、可持續(xù)發(fā)展的特色小學(xué)。

第二章

學(xué)校發(fā)展背景分析一、學(xué)校簡(jiǎn)況

平田中心小學(xué)位于唐江鎮(zhèn)街道東北側(cè)，北靠贛豐公路，西與中天商貿(mào)廣場(chǎng)接壤，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)?，F(xiàn)在有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1033人，教職工48人，其中小學(xué)特高級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師10人，大專以上學(xué)歷達(dá)93.48%，江西省中小學(xué)骨干教師1人，南康市中青年骨干教師2人。校級(jí)中青年骨干教師12人。目前，學(xué)校占地面積6434平方米

，建筑面積4628平方米

。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)規(guī)劃合理，校園環(huán)境幽雅，花壇綠帶錯(cuò)落有致，布局井然有序。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施日臻完善，建有圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)、多媒體等功能教室；設(shè)有瓷板畫、名人名言、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等文化傳播載體。整個(gè)校園富含深厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的育人氛圍。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“建學(xué)習(xí)型學(xué)校、育創(chuàng)造性人才”的辦學(xué)宗旨，以“謀取發(fā)展，打造特色，崇尚厚德,追求健康”為辦學(xué)理念，以“書墨”、“書恩”、“書品”為主題詞，堅(jiān)持走“規(guī)范+特色”的管理之路，“教書育人好地方”的精品學(xué)?；拘纬?。堅(jiān)持走“環(huán)境靚校、德育立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！敝?，從實(shí)際出發(fā)，以人為本，逐步形成了“勤奮、務(wù)實(shí)、高效、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教、愛生”的教風(fēng)，“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng)。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為江西省教育工會(huì)“第六屆中小學(xué)工會(huì)工作‘四個(gè)一活動(dòng)’先進(jìn)單位”，贛州市“文明校園德育示范學(xué)?！?、“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”，南康市“文明單位”、“三八紅旗集體”、“先進(jìn)黨支部”，“贛州市南康區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)“；”小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核三等獎(jiǎng)“；“教育工作綜合評(píng)估先進(jìn)單位”；“2014年青少年科技創(chuàng)新大賽中獲南康區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；“2014年全省素質(zhì)教育月先進(jìn)單位”；“2014年區(qū)級(jí)校園文化特色學(xué)?！钡确Q號(hào)。連續(xù)幾屆小學(xué)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)名列全市前茅。二、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

1．學(xué)校形成了一套較為完整的教育教學(xué)量化考核管理及評(píng)價(jià)制度，管理秩序穩(wěn)定，并形成了一定的文化氛圍。

2.校風(fēng)良好，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范要求嚴(yán)格，學(xué)生文明自律水平逐年上升，德育規(guī)范向“人文”過渡。

3．逐漸形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)愛生，具有良好師德和教風(fēng)的教師隊(duì)伍。

4．學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體趨勢(shì)逐年提高，辦學(xué)成績(jī)贏得社會(huì)認(rèn)可。近年社會(huì)關(guān)注度、贊譽(yù)度明顯提高，已逐漸贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)各界的支持。

5．“班班有特色，周周有活動(dòng)”生物科技及研究性學(xué)習(xí)已初具辦學(xué)特色。三、學(xué)校面臨的問題

1．師資隊(duì)伍整體老化，骨干力量斷層，名師不足。區(qū)級(jí)以上骨干教師僅占教師人數(shù)的13%左右。

2.生源差、數(shù)量少。受地理位置和學(xué)校硬件設(shè)施的制約，學(xué)生大多來自外來務(wù)工人員家庭，學(xué)生人數(shù)有遞減的趨勢(shì)。

3．教師科研意識(shí)薄弱，科研力量不強(qiáng)，埋頭苦干者眾，動(dòng)腦思考者寡，近年來論文獲獎(jiǎng)發(fā)表不多，省級(jí)以上公開發(fā)表的論文甚微，雖參加省、市、區(qū)級(jí)課題研究，但科研層次不高，效果不好。

4．遺留問題制約學(xué)校硬件發(fā)展。學(xué)校部分教學(xué)樓興建于八九十年代初，投資改善等已沒有意義。學(xué)?，F(xiàn)在只能在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，盡最大努力把工作做好。

第三章

發(fā)展目標(biāo)的分解一、學(xué)校綜合發(fā)展目標(biāo)

1．完善制度建設(shè)，以制度治校。匯集完善各分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教研(備課)組、班主任職責(zé)規(guī)范，教職工崗位職責(zé)及各種量化考核細(xì)則，請(qǐng)假考勤及職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，使學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化、制度化以及科學(xué)化有顯著提升。

2．充分理解“教師的威信首先表現(xiàn)在責(zé)任心上”，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高管理水平，提高為人師表的職業(yè)修養(yǎng)和從教的職業(yè)道德，樹立正確的輿論導(dǎo)向。大力塑造和宣傳師德先進(jìn)典型，推出“感動(dòng)享堂年度人物”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)違背教師職業(yè)職責(zé)、有損學(xué)校聲譽(yù)形象的，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位安排、職稱評(píng)聘等方面實(shí)行"一票否決制"。

3.叫響辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化潤(rùn)校、特色名校?！薄白龊蒙磉呅∈?，成就快樂人生?！奔訌?qiáng)德育滲透和良好行為習(xí)慣績(jī)效考核制度，并使所有教學(xué)評(píng)估結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。加強(qiáng)對(duì)集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各組的“教學(xué)公開周”及磨課議課活動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)秀教研組、創(chuàng)建及評(píng)選活動(dòng)，使“校本教研”有明顯進(jìn)步。

2018------2020目標(biāo)

3．五年內(nèi)，在嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，使“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意做質(zhì)量”成為全體教師普遍認(rèn)同的工作習(xí)慣，并自覺做到兩個(gè)結(jié)合：提高課堂教學(xué)效益和課堂教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合，提高科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)人文精神相結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

具體措施

l.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教委新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊、開足課程。

2.立足課堂，重視四基，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。通過開展有效的教學(xué)研究活動(dòng)，加大對(duì)教學(xué)工作的全面引導(dǎo)，探索并實(shí)行對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

3.研究教法學(xué)法，深化課改，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和課程開發(fā)、研究、實(shí)施、評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步完善學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，優(yōu)化課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，分年級(jí)、分專題加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)力度，定期不定期進(jìn)行檢測(cè)抽查，保證抽查的可操作性、嚴(yán)肅性、公平性，提高公信度，增加說服力。面向全體師生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗不動(dòng)搖。發(fā)揮教研室、學(xué)科組、教研組的管理職能，加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè)，通過學(xué)科組有效活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。對(duì)教學(xué)過程實(shí)施有效的監(jiān)控，及時(shí)反饋，不斷改革教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)行學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)巡查、巡堂、聽課制度，采取聽、看、查等多種方式了解教師的“備、教、批、輔、考”常規(guī)工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題并及時(shí)整改、解決。

5.加強(qiáng)對(duì)技能學(xué)科的指導(dǎo)和關(guān)注，全面提升學(xué)生綜合能力。積極開展面向全體學(xué)生的、經(jīng)常性的、豐富多彩的課外、校外生物科技、音體美藝活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展“科技節(jié)”、“英語角”、“讀書月”、“安全教育月”等常規(guī)性教育活動(dòng)及學(xué)校排球隊(duì)的訓(xùn)練。讓學(xué)生在活動(dòng)中提高特長(zhǎng)、增強(qiáng)能力，并形成品牌特色，豐富素質(zhì)教育內(nèi)容。

6.合理地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注意培優(yōu)促差，合格率、優(yōu)秀率逐年提高。7.加強(qiáng)教科研工作，提高科研興校、科研興教、科研育師的意識(shí)，加強(qiáng)教科研與教師培養(yǎng)、教學(xué)工作的結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的原則，

積極開展主題教研、案例分析、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，開展以案例和行動(dòng)研究為主的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的理論水平、業(yè)務(wù)水平和研究能力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。五、隊(duì)伍建設(shè)

五年目標(biāo)

培養(yǎng)一支觀念新、思維活、方法多、管理嚴(yán)、責(zé)任強(qiáng)、覺悟和學(xué)識(shí)高的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。塑造一支安于工作、樂于奉獻(xiàn)、敏于學(xué)習(xí)、勤于思考、巧與溝通、易于合作、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新，具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的師資隊(duì)伍。實(shí)施名師工程，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)與管理工作。

具體措施

1.加強(qiáng)班子建設(shè)，完善管理機(jī)制。（1）發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實(shí)效的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。（2）以人為本，實(shí)行民主管理。充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，全面推行校務(wù)公開，通過教代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)等形式聽取教職工意見，做到群策群力辦好學(xué)校。（3）進(jìn)一步制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，有制度可依，營(yíng)造一個(gè)積極向上的工作氛圍。通過科學(xué)規(guī)劃，有效管理，力爭(zhēng)使學(xué)校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。

2.更新教育觀念，提升教師素養(yǎng)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。因此，學(xué)校要把教師素質(zhì)的提高擺在學(xué)校管理重中之重的地位。

（1）重視教職工政治思想工作，健全政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。通過“黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、專業(yè)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、忠誠(chéng)意識(shí)、愛崗敬業(yè)意識(shí)教育，弘揚(yáng)職業(yè)道德，建立崗位責(zé)任制，樹師德，正行風(fēng)，鑄師魂，建設(shè)一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、工作高效、素質(zhì)一流的師資隊(duì)伍。

（2）構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn)的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學(xué)習(xí)和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展多種類型的讀書活動(dòng)，努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進(jìn)教師專業(yè)水平和能力的不斷提升，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。（3）積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長(zhǎng)。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。針對(duì)不同層次的培養(yǎng)對(duì)象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。

六、保障措施

1.成立以校長(zhǎng)為組