讀后續(xù)寫之動作描寫技巧課件-高三英語二輪復(fù)習(xí)

Howtomakeyourwritingvivid最有畫面感的動作鏈useachainofactionstodescribeasceneElementsofastroywhatwhowhyhowwherewhenActionFeelingSetting

讀后續(xù)寫作為記敘文，其核心只有一個，那就是“人”。因此一切的筆墨，都是為了塑造人物形象，使人物更加飽滿。Jordanshottheball.Jordangottheball.Hedribbleditquickly,dodgedhisopponent,wenttothebasket,leaped,liftedhisarms,pressedhiswristsandthrewtheballup.SlowmotionShow,don’ttellHowtodividetheactionintosmallparts(slowmotions)1.S+actionA,BandC比如“搭車去警局”這個動作

=攔車+上車+告訴目的地Hestoppedthetaxi,jumpedinwiththesuitcaseandtoldthedriver,“Gotothepolicestation,please.”中英文區(qū)別:中文中可以出現(xiàn)一系列動詞，英文中不允許，所以英文寫作非常依賴連詞。He

tookoutthemeat,aimedatthewolf

andthrewitstraighttothefierceanimal.2017年6月浙江卷讀后續(xù)寫中寫到“用肉把狼引開”的情節(jié)。=拿出肉+瞄準(zhǔn)狼+扔出去1.S+actionA,BandCHeglancedatthetrophy/cup,tookadeepbreathandsaid,“Thanks.”他上臺領(lǐng)獎并發(fā)言。=先看一眼獎杯，深吸一口氣，說道：“謝謝！”。我匆忙上學(xué)。Iputonmycoathurriedly,grabbedmybagandrushedtoschoolthismorning.男孩們跳入湖中嬉戲。她抱住兒子。這個歌手唱歌。=沖向湖邊+脫掉衣服+跳入水中

=沖向前+蹲下+一把抱住

=掃視觀眾+深吸一口氣+開始演唱

Theboysrushedexcitedlytothelake,tookofftheirclothesandjumpedintothewater.Shedashedforward,kneltdownandgathered/tookhersonintoherarms.Thesingerglancedattheaudience,tookadeepbreathandbegantosing.1.S+actionA,BandCHowtodividetheactionintosmallparts2.S+V，non-verb(doing/done作狀語)我難過地掛斷電話。

=放下電話+坐下,全身發(fā)抖/哭泣Iputdownthetelephoneandsatdown,shaking/sobbing.=抬起頭+舉起雙臂,大喊“我可以做到！”Hehelduphisheadandraisedhisarms,yellingloudly,“Icandoit!”自己給自己打氣。2.S+V，non-verb(doing/done作狀語)動作1動作2

受到老師的責(zé)備和大家的嘲笑，他感到相當(dāng)?shù)牟话埠途趩省幼?non-verb(doing/done作狀語)，S+VBlamedbyhisteacherandlaughedatbyeveryone,he

feltratherupsetanddepressed.他從墻頭往外看。她遞給我一張紙巾。他在窗邊思考。=把梯子靠著墻，他爬上去+往外看。=看到我哭，她抽出紙巾+遞給我。=他站起身+走到窗前，苦思冥想。Puttingtheladderagainstthewall,heclimbedandpeered/lookedout.Seeingmecryinglouderandlouder,

shesilentlypulledoutofapackofnapkinandhandedittome.Hestoodupandwalkedtothewindow,thinkinghard/lostinthought.non-verb(doing/done作狀語)，S+V排了三個小時的隊后，他被告知票賣完了。動作1動作2non-verb(doing/done作狀語)，S+VHequeuedfor3hours,andwastoldthattheticketsweresoldout.”Havingqueuedfor3hours,hewastoldthattheticketshadbeensoldout.Howtomakeyourcontinuationwritingvivid?題材題材Skill1:

描述一系列的動作。如果是同一個主語做了兩個以上動作，可用:主+謂1,謂2and

(then)謂3Skill2:

當(dāng)出現(xiàn)兩個動作，而前后兩個動作邏輯主語一致時，可用:非謂語,主+謂主+謂,非謂語非謂語:①動作有明顯先后:Havingdonesth

②主動:doing

③被動done動作鏈:

一連串的動作構(gòu)成畫面思路一：按照時間軸，把動作拆解成飽滿的動作鏈(描述一系列動作)思路二：構(gòu)造動作面(動作和伴隨狀態(tài))在同一時間點，描寫不同的角度，剪接在一起。從整體→局部，從肢體→面部→語言/心理描寫，從多個角度描繪一個場景。doing+謂語動詞+doing他們站在空曠路邊(肢體)，仰望天空(動作)，

感受著這份珍貴的平靜(心理)拆解動作描寫Standingbesidetheemptyroad,they

lookedupintothesky,feelingthepreciouspeacefromwithin.運用動作鏈技巧，把下面的語篇補充完整。(2021新高考全國1)________________________________________(雙胞胎早早起床，踮著腳走進廚房，從袋子里舀出面粉_______________________________________________(他們的爸爸溜進廚房，輕拍雙胞胎的肩膀，柔聲安慰道)“Don't____________________________________________________.(他們端著早餐，向樓上走去，喊醒他們的媽媽).Withhereyesglitteringwithexcitement,themotherwassocontentthatshegatheredherchildrenintoherarms.

thetwinsgotupearly,tiptoedtothekitchenandscoopedsomeflouroutofthebag

carryingthebrekfast,theywent/advancedupstairsandwokeuptheirmother仿寫練習(xí)：主+謂1...,謂2...,and謂3....在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容點擊此處添加標(biāo)題在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容點擊此處添加標(biāo)題1.女孩停止了啜泣(sob)，從女人身邊退了(step)回來，開始唱歌。_______________________________________________________2.她登上(board)飛機，坐在座位上，尋找她的書。_______________________________________________________3.洛娜走到窗前，打開窗子，抬頭望向夜空_______________________________________________________仿寫練習(xí)：doing/done...(分詞作狀語),主語+謂語在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此處添加內(nèi)容在此