審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)課件

假如你有機(jī)會(huì)去參加一次旅行，

你會(huì)考慮哪些問(wèn)題呢？？？？審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)我有多少錢？多少時(shí)間？我最喜歡去的地方，我可能去的地方？我是跟旅行團(tuán)游或是自主游？自主游我用什么交通工具呢？旅游地的天氣如何？我出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢？那么，對(duì)于我們自己人生的旅程，大家做了哪些思考呢？審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)

—大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)規(guī)劃前的思考對(duì)于讀大學(xué)的思考

為什么要讀？大學(xué)畢業(yè)后，你有什么打算？現(xiàn)在的你為今后就業(yè)做了哪些努力？審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)LOREMIPSUMDOLOR前途不要以為就業(yè)是大四的事情大一與大四一樣近大四只是大學(xué)的一個(gè)收獲時(shí)期，大學(xué)的學(xué)業(yè)是與大學(xué)的就業(yè)整體聯(lián)系在一起的你在大四以前的行為決定了你大四時(shí)所面臨的境況審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)大學(xué)時(shí)光你的時(shí)間你修正自己的能力人生犯錯(cuò)的代價(jià)審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃意義何在?審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)每個(gè)人都想成就一番事業(yè)，然而成功者卻是少數(shù)，多數(shù)人都不能如愿。是這些人沒(méi)有努力？沒(méi)有奮斗？不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無(wú)成，為什么呢？因?yàn)槿松聵I(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。

確立目標(biāo)，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容。

個(gè)人在組織中的發(fā)展計(jì)劃以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

進(jìn)行的階段性行動(dòng)—職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有規(guī)劃審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)有了規(guī)劃審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)哈佛大學(xué)一項(xiàng)追蹤了25年的調(diào)查25

25年前3％有清晰且長(zhǎng)期的目10％有清晰但較短期的目標(biāo)

60％目標(biāo)模糊

27%的人沒(méi)有目標(biāo)社會(huì)的最底層，抱怨整個(gè)世界成為各行業(yè)的專業(yè)人士25年后成為社會(huì)各界的頂尖人士社會(huì)的中下層面安穩(wěn)地生活與工作3%10%60%27%審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的意義1.規(guī)劃能幫助我們認(rèn)清自己，了解自己真實(shí)的需要。2.職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，居安思危，喚醒職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，激發(fā)動(dòng)機(jī)。3.職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個(gè)人做出正確的職業(yè)選擇，找到適合自己的職業(yè)目標(biāo)4.職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助我們培養(yǎng)樹(shù)立一種正確的目標(biāo)觀。規(guī)劃的意義就在于將目標(biāo)和現(xiàn)狀之間建立一座可達(dá)的橋梁審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)

知己目標(biāo)抉擇行動(dòng)知彼

我怎么樣去行動(dòng)我是誰(shuí)我將成為誰(shuí)認(rèn)識(shí)自己了解自己接受自己確定短中長(zhǎng)目標(biāo)職業(yè)定位制定行動(dòng)方案評(píng)估與調(diào)整審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)知己——在了解自我中成長(zhǎng)審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)用三個(gè)形容詞來(lái)描述你的性格你最喜歡做的三件事是什么寫(xiě)出你最擅長(zhǎng)的三個(gè)方面寫(xiě)出你最不擅長(zhǎng)的三個(gè)方面在生命中你最重視的是什么描述性規(guī)劃了解我自己審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)霍蘭德職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試網(wǎng)址推斷性統(tǒng)計(jì)審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)R現(xiàn)實(shí)性I研究型C事務(wù)型A藝術(shù)型E商業(yè)型S社交型動(dòng)手能力較強(qiáng)，不喜歡和人打交道，適合做工程師、技師、自動(dòng)化設(shè)計(jì)師喜歡分析、思考、推理、觀察，適合做物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、人類學(xué)家認(rèn)真、踏實(shí)，適合做金融分析師，會(huì)計(jì)、檔案管理員追求權(quán)力、地位，有很強(qiáng)的影響力，適合做經(jīng)理、營(yíng)銷喜歡自由，自我表現(xiàn)，喜歡創(chuàng)造。適合做畫(huà)家，音樂(lè)制作。喜歡和人打交道。適合做老師，咨詢師，社會(huì)工作者審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)現(xiàn)實(shí)型：害羞、真誠(chéng)、持久、穩(wěn)定、順從、實(shí)際事務(wù)型：順從、高效、實(shí)際、缺乏想象力、缺乏靈活性商業(yè)型：自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人研究型：分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立0102藝術(shù)型：富于想象力、無(wú)序、理想主義、情緒化、不實(shí)際社會(huì)型：社會(huì)、友好、合作、理解霍蘭德性格-職業(yè)匹配理論審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境環(huán)境因素包括學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等學(xué)校環(huán)境：專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置、學(xué)校提供的各種軟硬件設(shè)施以及各種資源（特別是圖書(shū)資源、實(shí)踐資源）社會(huì)環(huán)境：社會(huì)對(duì)崗位的需求、各種政策法律法規(guī)、職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)狀況、人為因素、區(qū)域因素

知彼審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)人生的資源１、時(shí)間資源２、知識(shí)資源３、人際關(guān)系資源Ａ：親緣關(guān)系Ｂ：學(xué)緣關(guān)系Ｃ：業(yè)緣關(guān)系４、健康的身體５、金錢資源抉擇——選擇職業(yè)是個(gè)匹配過(guò)程職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，即人職匹配。人職匹配指是將個(gè)人的主觀條件（如個(gè)性心理、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等）與打算從事的職業(yè)崗位的要求相比較，幫助個(gè)人尋找與其個(gè)人條件較為一致的職業(yè)，最終達(dá)到人與職業(yè)的最佳匹配的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)人職匹配的和諧就業(yè)。審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)短期目標(biāo)，即大學(xué)階段的目標(biāo)，時(shí)間至大學(xué)畢業(yè)前。中期目標(biāo)從大學(xué)畢業(yè)后至畢業(yè)后五年內(nèi)。長(zhǎng)期目標(biāo)從畢業(yè)后五年至畢業(yè)后十年。

確定短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以短期目標(biāo)為重點(diǎn)職業(yè)目的比如自身素質(zhì)的提高：英語(yǔ)水平，計(jì)算機(jī)水平，各種專業(yè)技能證書(shū)，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)計(jì)劃你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色具體的目標(biāo)審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)方案學(xué)習(xí)方面社會(huì)實(shí)踐方面潛能開(kāi)發(fā)方面為人處事方面思想政治方面社會(huì)工作方面用行動(dòng)落實(shí)劃，在行動(dòng)中不斷實(shí)現(xiàn)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，同時(shí)，在行動(dòng)中完善新的目標(biāo)審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑一、建立正確的心態(tài)1、突破設(shè)限，開(kāi)放心胸2、生涯規(guī)劃是投資，可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)3、放下身段，虛心學(xué)習(xí)4、了解他人專長(zhǎng)二、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域1、有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)2、有高附加值的行業(yè)3、從個(gè)人興趣出發(fā)三、善用學(xué)習(xí)渠道1、同行2、有經(jīng)驗(yàn)的前輩3、資訊4、媒體與網(wǎng)路5、社團(tuán)四、采取有效的方法1、善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)2、生涯規(guī)劃的檢查思考3、找出關(guān)鍵成功因素4、計(jì)算成本、堅(jiān)持不懈五、突破思考盲點(diǎn)1、創(chuàng)新的思考2、逆向思考3、系統(tǒng)思考4、價(jià)值導(dǎo)向思考審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理“歸零思考法”1、我是誰(shuí)？我現(xiàn)在在哪里？2、我想做什么？3、我會(huì)做什么？4、環(huán)境支持或允許我做什么？5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？列出最重要的之后評(píng)星級(jí)審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)需要記住的-1：個(gè)人SWOT分析T代表Threat(面臨的競(jìng)爭(zhēng)與威脅)SWOTO代表Opportunity(目前或未來(lái)的機(jī)會(huì))S代表Strength(你的優(yōu)勢(shì))TW代表Weakness(你最不擅長(zhǎng)的)審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價(jià)值取向求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程可以無(wú)數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)需要記住的-2：審視現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)